«Пока у меня есть здоровье, я буду учить бедных учеников читать и писать!»

Несмотря на то, что ей уже больше 80 лет, г-жа Кинь по-прежнему усердно и неустанно преподает со странной любовью к своим ученикам! В этой сельской местности многие бедные кхмерские семьи любят и восхищаются ею и ласково называют ее «детской феей».

'Còn sức khỏe, tui còn cho trò nghèo cái chữ!' - Ảnh 2. — Г-жа Кинь, когда она преподавала «Урок любви»

Позже, из-за того, что ее здоровье ухудшилось, а дети и внуки хотели, чтобы она заботилась о своем здоровье, г-же Кинь пришлось покинуть трибуну после более чем 50 лет работы в сфере образования , где она усердно работала над созданием благотворительных классов.

Возвращаясь назад во времени, чтобы яснее и глубже увидеть образ худого, болезненного учителя, но скрывающего огромную решимость и огромное сострадание к несчастным, несчастным жизням...

Начало учительской карьеры кхмерской девушки

Родившийся в бедной семье в коммуне Фу Там (район Чаутхань, провинция Сокчанг ), маленький Кинь с детства был вынужден бросать вызов солнцу и дождю, чтобы ловить улиток и крабов, собирать рис по найму и подбирать рис на полях после сбора урожая...

Благодаря тому, что ее мать работала учительницей в сельской школе, несмотря на тяжелые обстоятельства семьи, родители маленькой Кинь все же накопили достаточно денег, чтобы отправить детей в школу.

Пойдя по стопам матери, в 1958 году она начала заниматься преподавательской деятельностью, горя огромным желанием внести свой вклад в развитие этой отдаленной и изолированной страны.

В 1967 году она последовала за мужем в город Кесач, уезд Кесач, провинция Шокчанг. За годы преподавания она прониклась глубокой любовью к детям, особенно к ученикам начальной школы кхмерского происхождения.

Она подумала про себя: «Бедность — это не преступление, а следствие обстоятельств и исходных условий каждой семьи. Одна из первых причин бедности — отсутствие образования! С образованием появятся знания, понимание... Я надеюсь, что это поколение детей вырастет другими, изменит свою жизнь благодаря школьному образованию».

Любите своих учеников, как самого себя.

В 1992 году г-жа Кинь вышла на пенсию, но все еще глубоко вспоминала тех славных маленьких учеников, с которыми она когда-то работала. Огонь энтузиазма и любви разгорелся вновь , и по совпадению, это было также время, когда была выдвинута политика и план всеобщего начального образования — в то время, когда Сокчанг восстановил провинцию.

С любовью и ответственностью она страстно и смело предложила открыть «Класс любви» для неграмотных кхмерских детей и получила одобрение властей. Начав с нуля, она арендовала пагоду в городе Кесач в качестве временного места для учебы.

Название «Класс любви» полностью соответствует своему значению! Потому что здесь собрались дети всех возрастов, босые и с непокрытыми головами, их волосы выгорели на солнце из-за того, что им приходилось много работать вместе с родителями, продавая лотерейные билеты, работая по найму...

На своем старом велосипеде она колесила по деревням, чтобы найти каждого необразованного ученика, которого она в шутку называла «подбирающими учениками», и просила их родителей отвезти их на занятия.

Она классифицирует каждую группу в соответствии с относительными уровнями для эффективного преподавания, поскольку способность к обучению и восприимчивость каждого ученика различны. Класс милосердия должен «учить» и «воспитывать» детей с истинной любовью; Только с терпением и настойчивостью мы можем «переманить» детей на свою сторону, чтобы они сотрудничали, учились и играли вместе.

Понимая, что метод обучения по расписанию, вовремя, в день не может быть применен к этому «Благотворительному классу», поскольку количество студентов всегда колеблется в зависимости от сезона, поскольку иногда, когда семестр почти заканчивается, им приходится брать академический отпуск, чтобы последовать за родителями на работу в дальние края..., она подумала, что должен быть другой способ, более подходящий, более близкий к реальности. Это «кредитный» метод обучения: учащиеся завершают часть и получают результаты по этой части, и переходят на следующий уровень только после завершения всей программы.

Этот метод, который она в просторечии называет «выключать огонь, когда рис сварится», создает условия для того, чтобы дети вернулись в школу и завершили предписанную программу. Она призналась, что если любит, то любит до конца, не сдаваясь на полпути, бедняжка...

Этот эффективный метод был принят районным отделом образования, который включил ее благотворительные занятия в свою программу обучения грамоте. С другой стороны, департамент образования также предоставляет частичное финансирование и учебные пособия, такие как ручки, тетради и учебники, для поощрения и мотивации учителей и учеников.

На этом «Уроке любви» во время перемен она сидит, заплетает и расчесывает волосы каждой девочке, доверяя им все, как мать доверяет своему ребенку, — от заботы о своем теле во время менструации до избежания рисков в жизни. Из-за бедности и неграмотности родителей невозможно дать детям подробную информацию о сексе. Дети растут как тыквы и кабачки, поэтому они очень уязвимы для сексуального насилия. Мальчикам она мягко посоветовала не драться и не ругаться; Не употребляйте алкоголь и не курите, так как это может привести к многочисленным последствиям в будущем.

В свободное время дома она приносила домой рваную одежду своих учеников, чтобы починить и сшить ее... В это время она была не только учителем, но и близкой, дорогой матерью и бабушкой для детей и бедных.

Бедные ученики учились и росли каждый день, когда она искренне наставляла их от мелочей до великих дел... «Каждый день в школе — счастливый день», день получения новых знаний, от понимания каждой буквы до понимания образа жизни и образа жизни, которому г-жа Кинь учила на каждой странице книги, в каждой простой для понимания и запоминающейся истории.

Ее преподавание в «Классе милосердия» было эффективным, «благая весть распространялась далеко и широко», поэтому многие общественные организации района и губернии с энтузиазмом помогали; предоставить тетради, одежду, школьные ранцы; включая спонсорство экскурсий и туров. Поэтому родители и ученики более воодушевлены и редко бросают школу на полпути. Пагода По Тхи Кх Сач, где она работала преподавателем, также создавала множество благоприятных условий в начале, когда не было отдельного класса.

Образ госпожи Кинь, голос которой дрожал при каждом вдохе, но которая по-прежнему усердно инструктировала своих учеников по каждому удару и каждому уроку, заставил всех восхищаться и любить благородную личность кхмерского учителя...

Радость от сладких плодов жизни

Если в среднем в каждом благотворительном классе обучается 20–25 человек, то за десятилетия своей деятельности она внесла вклад в ликвидацию неграмотности и обучила более 1000 учащихся для своего района.

Многие ученики каждый год переходят в среднюю школу, а затем в старшую школу. Грамотность открыла светлое будущее для бедных кхмерских студентов.

Многие дети выросли из «Класса любви», пошли служить в армию, полицию, стали учителями... но они не забывают, что 20 ноября они приглашают друг друга в гости к своему уважаемому, любящему, терпимому и щедрому учителю.

За свой вклад в дело образования г-жа Кинь была награждена медалью «За защиту и заботу о вьетнамских детях», получила множество Почетных грамот от Провинциального народного комитета, Вьетнамского комитета Отечественного фронта и множество Почетных грамот от местных органов власти и департаментов провинции Шокчанг.

Г-жа Кинь с гордостью и волнением сказала: «Благодаря полученным знаниям лица детей теперь стали ярче и свежее. Я так счастлива!»

Ваш прогресс, зрелость и то, что вы становитесь полезными для общества людьми, — это самая большая и замечательная награда, которую я когда-либо получал! Не всем выпадает такая пожизненная честь, верно?