Обеспечение надежности и справедливости при приеме в университеты на основе академических достижений

Многие эксперты рекомендуют университетам использовать при поступлении не просто школьные академические оценки, а результаты в сочетании с другими критериями, такими как результаты выпускных экзаменов, сертификаты о знании иностранных языков, тесты на определение уровня мышления и оценку способностей. Этот метод будет более надёжным в условиях общественного подозрения о феномене «украшения» школьных академических оценок.

Все больше университетов отказываются от метода приема на основе академической успеваемости

Согласно плану зачисления в Хошиминский педагогический университет, с 2025 года учебное заведение не будет использовать академические справки при приёме. По словам представителя учебного заведения, в предыдущие годы учебное заведение использовало академические справки для самостоятельного рассмотрения заявок на поступление (10% от целевого показателя) или в сочетании с результатами тестов на аттестат о среднем образовании (30–40% от целевого показателя).

Многие университеты корректируют свои методы приёма, чтобы обеспечить большую справедливость. (Иллюстрация)

Однако с введением в 2018 году новой общеобразовательной программы (GDPT) каждый учащийся будет выбирать и получать выписку оценок в различных комбинациях, поэтому этот метод поступления больше не подходит. Вместо этого, в 2025 году, метод использования специализированных экзаменов по оценке компетенций, организованных школой, станет основным, поэтому большая часть квоты приема будет формироваться по результатам этих экзаменов. Эти корректировки и изменения направлены на обеспечение справедливости, прозрачности, создание благоприятных условий для кандидатов и повышение качества вступительных взносов, отвечающих требованиям рынка труда.

Ho Chi Minh City National University также согласовал политику внедрения 3 методов приема в университеты с 2025 года, одновременно поощряя университеты-члены разрабатывать комбинированный метод приема. С этим решением школы при Ho Chi Minh City National University будут двигаться к отмене метода приоритетного приема, рассматривающего академические справки студентов, в более чем 100 средних школах по всей стране в соответствии с ежегодно обновляемым списком, чтобы обеспечить справедливость и помочь кандидатам избежать путаницы. Согласно обычному плану приема в университеты Университета Нячанга на 2025 год, школа организует прием в 2 этапа: предварительный отбор и зачисление. При этом на этапе предварительного отбора результаты некоторых предметов учащихся старших классов будут рассматриваться в соответствии с предписаниями школы. После того, как кандидаты пройдут предварительный отбор, школа организует прием на основе результатов выпускного экзамена в средней школе или результатов экзамена по оценке компетенций.

Ранее, с 2024 года, Ханойский национальный экономический университет, Ханойский университет науки и технологий, Ханойский медицинский университет и Хошиминский университет медицины и фармацевтики также приняли решение не использовать систему приема на основе академических аттестатов. По словам представителя Ханойского национального экономического университета, на протяжении многих лет большинство отличников специализированных школ, которые имеют право на поступление на основе академических аттестатов, имеют право на поступление на основе международных сертификатов или результатов отдельных экзаменов. Отмена приема на основе академических аттестатов снизит процент виртуального поступления, поскольку абитуриент может использовать и быть зачисленным различными способами.

Выписки из средней школы следует рассматривать только в качестве критерия первоначального приема.

Фактически, в приёмном сезоне 2023 года почти 100 университетов по всей стране использовали метод приёма на основе академических справок, и вступительные баллы, основанные на академических справках всех вузов, были чрезвычайно высокими, а некоторые специальности даже достигли абсолютных баллов. Эта реальность породила в общественном мнении некоторые сомнения относительно того, пытаются ли вузы «украсить» академические справки своих студентов и заслуживает ли доверие к приёму, основанному на этом методе?

Г-н Динь Дык Хиен, преподаватель образовательной системы FPT, поделился: «Мы наблюдаем, как баллы при поступлении в университеты, основанные на академических достижениях, неуклонно растут с годами, если не сказать «инфляцию». По словам г-на Хиена, теоретически, поступление на основе академических достижений является передовой формой, если оно точно отражает способности студентов, но в то же время качество обучения, тестирования и оценки должно быть одинаковым во всех регионах и обеспечивать справедливость и прозрачность, тогда поступление на основе академических достижений будет достаточно надежным. Однако сегодня в нашей стране эти два фактора трудно обеспечить, если рассматривать их в широком масштабе.

Многие учителя старших классов также признают, что во Вьетнаме сегодня обоснованы подозрения в том, что результаты оценок неточно отражают академическую успеваемость учащихся. Более того, согласно результатам сравнения результатов выпускных экзаменов в старших классах и оценок в академических записях учащихся, проведенного Министерством образования и профессиональной подготовки в последние годы, во многих регионах наблюдается «перекос». Это свидетельствует о том, что качество преподавания и обучения в старших классах в настоящее время неравномерно, поскольку в каждом регионе и каждой школе используются разные «критерии». И если смотреть в целом, то тот факт, что школы используют только оценки в академических записях для набора учащихся в университет, не вызывает доверия у общества.

Доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, также отметил: «Качество преподавания и обучения в старших классах средней школы в настоящее время неравномерно, поскольку в каждом населённом пункте и в каждой школе используются разные «показатели». Поэтому, если смотреть с общей точки зрения, тот факт, что школы используют только баллы из трёхлетней школы для зачисления студентов в университеты, не заслуживает доверия в обществе. Чтобы исправить эту ситуацию, университетам следует не просто использовать баллы из трёхлетней школы для зачисления, а рассматривать их только как первоначальный критерий отбора, который должен дополняться другими условиями».

Фактически, в последнее время некоторые университеты используют академические справки в сочетании с другими критериями, такими как результаты выпускных экзаменов, сертификаты о знании иностранных языков, а также дополнительные собеседования, эссе, тесты на определение уровня мышления и оценку способностей. Этот метод более надёжен и обеспечивает более справедливый подход, чем простое рассмотрение заявки на основе академических справок.

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/dam-bao-tin-cay-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i749920/