
Форум был посвящен обсуждению достигнутых результатов и в то же время отразил текущее состояние развития каждого сектора обучения и исследований, тем самым проанализировав проблемы, с которыми сталкиваются школа, подразделения и сектора в современных условиях.
На основе этих оценок форум намерен предложить направления развития социальных и гуманитарных наук в будущем, внося вклад в дело образования и общественной деятельности в соответствии с духом Резолюции 57-NQ/TW и Резолюции 71-NQ/TW Политбюро .
В своей вступительной речи на форуме ректор Вьетнамского национального университета (Вьетнам) профессор, доктор Хоанг Ань Туан подчеркнул: «В последнее время наука и образование сталкиваются со множеством новых контекстов развития. В этом контексте социальные и гуманитарные науки, как особая область, играющая важную роль в интеллектуальной жизни, также сталкиваются с новыми возможностями и вызовами».
На основе обобщения и анализа пути развития школы, помещения этого развития в контекст общего движения науки и образования в стране, а также основных тенденций науки и образования в мире, особенно университетского образования, школа организовала множество мероприятий, чтобы объективно и откровенно оценить и проанализировать достигнутые успехи; в то же время, что еще важнее, четко определить текущую ситуацию и тенденции развития для поиска новых направлений.

Эти направления направлены не только на развитие школы как учебного и исследовательского учреждения, но и, как ожидается, на внесение большего количества предложений по развитию социальных и гуманитарных наук в стране. Школа всегда глубоко осознаёт свою роль в подготовке кадров, научных исследованиях, политическом консультировании, общественной деятельности и, особенно, в создании и распространении знаний для внесения практического вклада в общее развитие страны.
По словам профессора, доктора Хоанг Ань Туана, в последнее время школа организовала много углубленных академических форумов, посвященных основным темам в области социальных и гуманитарных наук: от целей и миссий социальных и гуманитарных наук; отношений между традицией и современностью, между социальными и гуманитарными науками и мощным развитием науки и технологий в мире; до вопросов, связанных с применением технологий, междисциплинарных методов в исследованиях и обучении .
Выступая на форуме, доцент, доктор Данг Хонг Сон, проректор университета, подчеркнул, что за последние три десятилетия сфера социальных и гуманитарных наук претерпела множество важных изменений, связанных с развитием высшего образования и страны в целом. Если период с 1956 по 1995 год был ознаменован закладкой фундамента академической подготовки и созданием «Ханойской общей школы», известной как в стране, так и за рубежом, то с конца 1980-х и до 1990-х годов, в связи с обновлением страны и созданием Ханойского национального университета, философия обучения претерпела кардинальные изменения.

Другим важным достижением является рост масштабов и структуры отрасли. В 1994 году в университете было 8 факультетов и 10 специальностей; к 2009 году их число увеличилось до 15 факультетов и 20 специальностей. К 2025 году количество учебных подразделений осталось на уровне 15, но сектор университетской подготовки расширился до 30 специальностей.
Эта тенденция отражает переход от модели «один факультет – одна отрасль» к модели «мультиотраслевого» взаимодействия, предполагающей междисциплинарный и трансдисциплинарный подход, в соответствии с развитием современной науки. Расширение наблюдается на всех уровнях подготовки. Начав подготовку только бакалавров, факультет активно развивает программы магистратуры и докторантуры. На сегодняшний день в университете реализуется 30 направлений бакалавриата, 32 направления магистратуры и 22 направления докторантуры.
По мнению профессора, доктора Нгуен Ван Ханя, бывшего ректора Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой), стратегия развития университета должна быть основана на модели исследовательского университета; от исследований до обучения, всё должно быть инновационным, чтобы адаптироваться к экономике знаний, цифровой трансформации и требованиям университетской автономии. Социальные и гуманитарные науки играют всё более важную роль в разработке политики, развитии человеческого потенциала и решении проблем страны; поэтому обучение и исследования должны быть направлены на практическую реализацию и международную интеграцию.
Профессор, доктор Нгуен Ван Кхань заявил, что необходимы фундаментальные изменения – от исследований до обучения. Социальные и гуманитарные науки должны не ограничиваться теорией, а стремиться к практическому применению и непосредственному участию в решении проблем страны. Модель развития отрасли в новый период должна обеспечить междисциплинарный и трансдисциплинарный характер, открывая специальности, связанные с практикой и отвечающие новым тенденциям, и одновременно демонстрируя пионерскую миссию Ханойского национального университета в открытии новых специальностей и направлений.

Профессор, доктор Нгуен Ван Кхань также подчеркнул необходимость смены метода обучения: гибко сочетать очное и онлайн-обучение; переводить студентов с «обучения по программе» на «самообучение». Это требует от преподавательского состава приближения к международным стандартам и превращения его в глобальную академическую силу, способную к открытому международному обмену и сотрудничеству.
Одним из главных событий форума стало обсуждение направления развития образования и исследований в области социальных и гуманитарных наук в предстоящий период. По словам доцента, доктора Луу Ван Куэта, проректора Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, прочные связи между двумя крупнейшими гуманитарными вузами страны способствуют созданию открытого и уникального пространства для академического обмена, а также быстрой адаптации к изменениям в социальных науках как внутри страны, так и за рубежом.
Содержание форума сосредоточено на разъяснении вопросов, касающихся текущего состояния, достижений и перспектив в области обучения и исследований в каждой отрасли, включая: роль и значение отрасли в современном обществе; характеристики, сильные стороны, достижения, результаты обучения и исследований отрасли в школе; применение новых технологий, цифровая трансформация и применение искусственного интеллекта в учебной и исследовательской деятельности; международный опыт и уроки для обучения и исследований отрасли во Вьетнаме, а также проблемы отрасли и решения для ее развития.
Источник: https://nhandan.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-boi-canh-moi-post923155.html






Комментарий (0)