Обучение детей «правильному пути» в век технологий

Г-жа Нгуен Тхи Ли (город Нген, Канлок), мать ученика 8-го класса, поделилась: «Ближе к концу учебного года я обнаружила, что мой ребенок часто использует ИИ для решения упражнений. Наблюдая за его результатами обучения, я увидела, что его баллы остаются стабильными, а по некоторым предметам даже выше. Я спросила его о методе решения, но он не смог ответить. Я была очень расстроена и переживала, что он потеряет способность мыслить самостоятельно».

Дети, которые злоупотребляют искусственным интеллектом, будут иметь ограниченные мыслительные способности. ( Фото из Интернета )

Разделяя ту же обеспокоенность, когда ее ребенок злоупотребляет ИИ в учебе, г-жа Тран Тхи Хонг Нхунг (округ Тхач Куи, город Ха Тинь ) сказала: «После поступления в 10 класс, с менталитетом расслабления, мой ребенок почти ленится делать домашнее задание. В частности, литература всегда является проблемой для учеников мужского пола, выбирающих блок А. Благодаря мониторингу я вижу, что мой ребенок использует ИИ для написания эссе, я очень беспокоюсь по этому поводу, потому что я боюсь, что мой ребенок будет ограничен в языковом мышлении, способности к чтению и пониманию текста».

В цифровую эпоху опасения г-жи Ли и г-жи Нхунг также часто беспокоят родителей. Многие родители заметили, что их дети очень быстро выполняют домашнюю работу. Некоторые дети практически полностью зависят от таких инструментов, как ChatGPT, Google Lens или приложений для автоматического решения проблем... Из инструмента поддержки обучения ИИ превращается в замену, в результате чего процесс обучения детей постепенно теряет свой истинный смысл.

Инновационные методы и создание атмосферы азарта помогают учащимся развивать навыки.

Некоторые преподаватели также сообщают, что некоторые ученики пишут сочинения очень бегло и используют точные слова, но не понимают содержания написанного. Есть ученики, которые очень хорошо решают сложную математическую задачу, но когда их спрашивают, как ее решить, они не могут ответить... Эти признаки не только печальны, но и являются тревожным сигналом.

Чтобы преодолеть эту ситуацию, в последнее время некоторые школы внедряют меры, помогающие учащимся правильно использовать ИИ, или организуют обучение по применению ИИ в преподавании и управлении образованием . Учебные занятия не только помогают учителям знакомиться с новыми технологическими тенденциями, но и создают возможности для обмена мнениями и обсуждения эффективного применения ИИ в образовательной среде. Наряду со школами семьи играют очень важную роль в формировании у детей мотивации к обучению и обучении тому, как правильно использовать ИИ.

Обнаружив, что ее ребенок проявляет признаки зависимости от ИИ, г-жа Тран Тхи Хонг Нхунг поделилась: «С тех пор, как я узнала об этом, я часто разговаривала со своим ребенком, объясняла важность учебы, поощряла его выполнять домашнее задание самостоятельно и рассматривать технологии как справочный канал только тогда, когда это действительно необходимо. Кроме того, я также установила правила для своего ребенка по использованию ИИ в учебе, например, письмо не может использовать ИИ, но должно основываться на макете, учиться писать правильные предложения и быть выразительным. Я попросила своего ребенка использовать ИИ только тогда, когда ему нужно проявить креативность, особенно при изучении научных и технологических устройств... Я думаю, что это не только учит моего ребенка повышать свою осведомленность об обучении, но и помогает ему быть креативным и хорошо применять науку и технологии в жизни. Благодаря моему подходу мой ребенок понял проблему и постепенно преодолел ее, прежде всего, он сократил время, которое он проводит за компьютерами и телефонами».

Родители могут научить своих детей использовать ИИ разумно и с ограничениями. ( Иллюстрация )

Будучи родителями в цифровую эпоху, мы не можем запретить нашим детям использовать ИИ, но мы можем научить их использовать ИИ разумно и в определенных рамках, развивая творческие способности. Если ИИ будет выполнять домашние задания за учеников с целью списывания, это не только повлияет на их способности к мышлению, запоминанию и решению проблем, но и постепенно исчезнет радость от обучения.

Важно, чтобы у студентов было правильное отношение к обучению и они понимали границу между «поддержкой в ​​обучении» и «помощью в выполнении домашних заданий». При правильном использовании ИИ станет полезным спутником для студентов в их учебном процессе, поможет им открыть творческие горизонты и станет чрезвычайно важным активом для будущего.

Источник: https://baohatinh.vn/day-con-hoc-dung-cach-trong-thoi-dai-cong-nghe-post288424.html