Свободное обучение (два занятия в день): Обзор необходимых и достаточных условий.

Местные власти проводят анализ условий, касающихся преподавательского состава, учебных классов, оборудования и т.д., с целью разработки подходящего плана реализации и обеспечения качества при внедрении программы с двумя занятиями в день на уровне средней и старшей школы.

Родители и школа пришли к согласию.

Г-жа Нгуен Тхи Ким Лиен (район Фуок Лонг, Хошимин), чьи двое детей готовятся к поступлению в 6-й и 10-й классы, подтвердила, что политика двухдневного обучения в средней и старшей школе без дополнительной платы за обучение является гуманной, целесообразной и помогает родителям сократить расходы на образование. Г-жа Лиен сказала: «Мы с мужем работаем в рабочее время, и наш дом находится более чем в 10 км от работы. Если бы наши дети посещали школу только один раз в неделю, некому было бы забирать и отвозить их, и у нас не было бы времени присматривать за ними во время второго занятия. Двухдневное обучение с обедом в школе позволяет нам спокойно работать».

Г-жа Фам Тхи Нгок Куинь (район Сон Тра, город Дананг) рассказала: «Почти два учебных года средняя школа Ле До проводила пилотный проект по программе с двумя занятиями в день для некоторых классов. В дополнение к таким предметам, как физкультура, краеведение , изобразительное искусство, музыка и практические занятия, учащиеся также получали дополнительное обучение по литературе, математике, английскому языку и естественным наукам… Однако во втором семестре 2024-2025 учебного года школа прекратит пилотную программу, поскольку больше не будет взимать плату за обучение по предметам культуры».

Г-жа Нгок Куинь сказала, что, хотя в средней школе Ле До занятия проводятся два раза в день без проживания в интернате, и родителям приходится привозить и забирать детей четыре раза в день, родители чувствуют себя очень спокойно и поддерживают школу. «Время привоза и забирания детей совпадает с рабочим временем родителей, что делает организацию занятий удобной. Дети учатся и делают домашние задания в школе, поэтому родители не тратят время на дополнительные занятия в репетиторских центрах. Проблема совмещения учебы и распорядка дня, которая была бы практически полностью решена, если бы дети посещали школу только один раз в день, теперь практически полностью решена благодаря организации школой двух занятий в день», — пояснила г-жа Куинь.

С точки зрения школы, директор средней школы имени Буй Тхи Суан (район Бен Тхань, Хошимин) г-н Хуинь Тхань Фу сообщил, что в школе введено расписание занятий с понедельника по субботу. По субботам ученики посещают занятия только утром. По словам г-на Фу, новая программа оценивает учеников на основе их способностей и качеств.

Помимо школьных занятий, ученикам необходимо участвовать в кружках и секциях во второй половине дня, чтобы развивать свои способности и характер. «Занятия два раза в день не только дают ученикам больше времени для учебы и участия в кружках и группах в школе, но и ограничивают их воздействие на соблазны вне школы», — сказал г-н Фу.

Аналогичным образом, г-н Динь Ван Тринь, директор средней школы Нгуен Хиен (Тан Тхой Хиеп, Хошимин), выразил свое согласие с политикой двухсессионного учебного дня. «У учителей уменьшится рабочая нагрузка, утренние и дневные занятия будут распределены надлежащим образом, а у учеников будет больше возможностей для практического применения знаний, вместо того чтобы сосредотачиваться исключительно на теории. Оставшееся время даст учителям возможность обмениваться планами уроков и учиться на опыте друг друга».

«Конечно, внедрение этой политики в крупных городах будет сложным из-за большого количества учащихся и недостаточного числа классных комнат, а также необходимости привлечения дополнительного персонала. Но при наличии плана и поэтапного подхода это достижимо», — сказал г-н Тринь.

Учащиеся средней школы Нгуен Хиен (Хошимин) во время занятий. Фото: Хо Фук

Проблема нехватки учителей

Школы в отдаленных и неблагополучных районах провинции Лайчау сталкиваются со многими проблемами при внедрении двухдневного учебного графика. Среди них одной из самых больших трудностей является нехватка учителей.

В 2025-2026 учебном году средняя школа Дао Сан (Лай Чау) планирует добавить еще два класса, увеличив общее количество классов до девяти, в которых будут учиться 450 учеников. Директор Нгуен Дык Тхуан заявил: «Двухдневное обучение — одно из решений, направленных на фундаментальную и всестороннюю реформу образования. Однако его необходимо внедрять гибко, в зависимости от местной ситуации и конкретных условий».

Кроме того, внедрение двухдневного учебного графика требует гибкого и разумного планирования, согласования обучения с практическими занятиями, разработки учебных программ, соответствующих психологическим и физиологическим особенностям учащихся, а также обеспечения достаточного количества помещений и преподавательского состава. В настоящее время в средней школе Дао Сан работают всего 14 учителей. Согласно плану кадрового обеспечения, школе не хватает 4 человек. Кроме того, проекционная система, парты и стулья устарели. Это препятствия для внедрения двухдневного учебного графика.

В средней школе-интернате для этнических меньшинств Нам Ча в коммуне Муонг Мо (провинция Лайчау) в настоящее время обучаются 440 учеников в 10 классах. Однако в школе всего 12 учителей, что примерно на 10 учителей меньше, чем предусмотрено официальным планом комплектования штата.

Директор Буй Ван Фи рассказал: «Школа соответствует национальным стандартам, поэтому условия позволяют проводить два занятия в день. Однако самая большая трудность — это нехватка учителей. Особенно это касается информатики, поскольку учителей нет, и им приходится самостоятельно готовить учеников. Внедрение двух занятий в день значительно увеличит количество учебных часов в неделю для каждого учителя».

Аналогично, в средней школе-интернате для этнических меньшинств Хуой Луонг в коммуне Фонг Тхо (провинция Лай Чау) также не хватает 11 учителей, согласно официальному плану штатного расписания. По словам заместителя директора Нгуен Ань Зянга, школа сталкивается с рядом трудностей при внедрении двухдневного учебного графика, а именно с нехваткой учителей и управлением учениками, которые не имеют права учиться в школе-интернате.

В школе планируется обучать 730 учеников, из которых более 400 проживают в интернате. Для 300 учеников, не проживающих в интернате, двухдневный учебный график потребует, чтобы они уходили домой на обед и возвращались в школу в начале дня. Однако их дома находятся далеко от школы, что делает реализацию такого плана крайне сложной.

«Мы предлагаем провинции и коммуне увеличить количество необходимых учителей. Первоначально мы заключим контракты с учителями по таким предметам, как изобразительное искусство и музыка… В то же время мы надеемся создать механизм, который поможет учащимся из особенно неблагополучных районов воспользоваться программой обучения в школе-интернате. Это избавит их от необходимости ежедневно ездить туда и обратно, создав условия для организации эффективного двухдневного обучения», — заявил г-н Джианг.

Деятельность научно- технического клуба в средней школе им. Нгуен Трая (Дананг). Фото: NTCC

Реализация проекта в соответствии с графиком.

Средняя школа им. Нгуен Трай (район Лиен Чиеу, город Дананг) имеет 29 классов и 30 учебных аудиторий. По словам директора школы, г-на Нгуен Дык Фуока: «Если рассматривать только количество аудиторий, то у школы достаточно ресурсов, чтобы организовать двухсессионное обучение уже в 2025-2026 учебном году. Педагогический состав школы полностью согласен с этим планом».

Что касается кадрового обеспечения, школа может проводить уроки по естественным наукам, технологиям, инженерии и математике (STEM), занятия по развитию жизненных навыков, организовывать кружки по конкретным предметам и некоторые кружки по развитию талантов. Это позволит включить факультативные курсы в расписание на утро понедельника.

По словам директора средней школы им. Нгуен Трая, после проверки школьных помещений выяснилось, что из-за временной приостановки работ по реконструкции и строительству некоторых школьных зданий ряд классных комнат не соответствуют стандартам, установленным в рамках Общеобразовательной программы 2018 года. Во многих классах необходимы дополнительные вентиляторы; школьный актовый зал и многофункциональный спортивный зал находятся в ветхом состоянии и представляют опасность для безопасности.

«Школа просит о скорейшем инвестировании средств для завершения строительства своих помещений и улучшения условий обучения, чтобы в ближайшее время внедрить двухсессионный график занятий, который поможет ученикам и учителям снизить нагрузку на каждом занятии и предоставит им возможности для оттачивания навыков и всестороннего развития», — заявил г-н Фуок.

В 2025-2026 учебном году в средней школе им. Нгуен Бинь Кхиема (район Лиен Чиеу, город Дананг) будет 52 класса, но всего 25 классных комнат, что вынудит учеников использовать актовый зал и предметные кабинеты в качестве учебных помещений.

«Если организовать обучение в два этапа в день, то преподавательский состав в основном сможет удовлетворить спрос, если будет решен вопрос с аудиториями. Как минимум, необходимо обеспечить соотношение 1 класс на 1 аудиторию. Кроме того, для естественнонаучных дисциплин должно быть не менее 4 аудиторий, а для информатики и английского языка — не менее 2 аудиторий», — сообщил директор Буй Куи Куок.

В своих рекомендациях для школ по проверке своих помещений и кадрового состава с целью разработки плана организации двух занятий в день, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Кханьхоа требует от школ, организующих два занятия в день, обеспечить соотношение 1 класс на класс, надлежащие помещения и соотношение учеников и классов в соответствии с действующими правилами; иметь достаточное минимальное количество учебного оборудования, как предписано; и обеспечить структуру преподавательского состава по предметам, образовательным мероприятиям и персоналу в соответствии с действующими правилами, включая преподавателей, ведущих дополнительные занятия, и приглашенных лекторов.

В настоящее время соотношение классных комнат к учебным классам в средних школах провинции Кханьхоа составляет 0,85, однако это соотношение неравномерно распределено по районам, что приводит к локальным излишкам и нехваткам. Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Кханьхоа рекомендует Народному комитету провинции поручить соответствующим ведомствам и учреждениям выделить землю и средства на строительство дополнительных классных комнат, предметных кабинетов, а также вспомогательных и многофункциональных помещений в соответствии с установленными правилами. Внедрение двухдневного учебного графика в средних школах будет осуществляться в соответствии с планом, с целью его реализации примерно в 50% школ, отвечающих необходимым условиям в отношении материально-технической базы, классных комнат и преподавательского состава к 2025-2026 учебному году.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Кханьхоа будет координировать свои действия с Департаментом финансов для консультирования Народного комитета провинции по вопросам выделения средств на внедрение двухнедельного учебного графика, начиная с 2025-2026 учебного года. В случаях, когда текущего количества учителей недостаточно для обеспечения необходимого количества двухнедельных учебных часов, школы будут заблаговременно разрабатывать сметы расходов на основе действующих правил и положений, предоставляя подробные пояснения к содержанию и уровню расходов, и представлять их компетентному органу.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html