Осталось всего несколько дней до официального проведения вступительных экзаменов в 10-й класс на 2025-2026 учебный год в Хошимине.
Г-н Во Ким Бао, руководитель литературной группы средней школы Нгуен Ду (округ 1), сказал, что этот год является первым годом, когда ученики по всей стране будут сдавать вступительный экзамен в 10-й класс в соответствии с программой общего образования 2018 года. Существует много различий между старыми и новыми экзаменационными вопросами. Новая программа фокусируется на развитии качеств и способностей учащихся. Поэтому ученикам нужно много практиковаться и развивать свои истинные способности, а не справляться с ними путем заучивания. На экзамене, безусловно, не будет никакого содержания, которое можно было бы запомнить, чтобы сдать тест. «Это базовая осведомленность, которую кандидаты должны усвоить, чтобы хорошо сдать экзамен», - подчеркнул г-н Бао.
Учитель Во Ким Бао отметил: «По литературе ученики должны просматривать по темам, а не по порядку. При просмотре по темам у учеников будет комплексное представление, связывающее знания между уроками и знания, полученные в 6, 7 и 8 классах».
Вот некоторые предлагаемые темы:
1. Темы рассказов (короткие рассказы, легенды, поэмы Ном, детективные истории)
2. Поэтические темы (знание поэзии в целом, свободный стих, поэзия в размере семь-семь-шесть-восемь)
3. Темы информационного текста (обратите внимание на то, как представлена информация)
4. Тема аргументативного текста (обратите внимание на взаимосвязь между элементами в аргументативном тексте)
Кроме того, учащимся необходимо повторить базовые знания, полученные в 6, 7 и 8 классах, такие как риторические приемы, способы представления информации в информационных текстах, художественные формы в литературных текстах и т. д.
При прохождении теста студентам необходимо выполнять тест по порядку, избегайте переворачивания порядка вопросов при выполнении теста, поскольку содержание теста будет относиться к единой теме, предыдущий вопрос будет основой для ответа на следующий вопрос. Вопросы и материалы в тесте будут использоваться для дополнения письменной части. Поэтому предыдущие вопросы имеют задачу предложить и создать основу для студентов, чтобы хорошо выполнить следующие части.
Чтобы хорошо написать социальное аргументативное эссе, студентам необходимо читать больше газет, следить за официальными новостями в СМИ, чтобы иметь правильную и адекватную точку зрения, а также собрать определенное количество доказательств, которые можно будет использовать в своем сочинении.
Ответ должен быть конкретным и ясным, но не длинным. Распределяйте время между разделами разумно. Избегайте увязнуть в написании слишком большого количества контента и тратить время на другие вопросы.
Чтобы получить высокие баллы на тесте, студентам необходимо отметить:
- Излагайте ясно, не будьте произвольны в представлении эссе, избегайте перестановки вопросов. Основные правила, такие как отступ первой строки при начале нового абзаца, новая строка, подчеркивание для выделения темы... не учитываются, что создает трудности для оценщика. Кроме того, у многих учеников трудночитаемый почерк, многие небрежные почерки также могут создавать орфографические ошибки. Из-за этого ученики, к сожалению, теряют баллы.
- Перед тем, как начать писать, ученикам необходимо внимательно прочитать вопрос, прочитать весь вопрос один раз, а затем перечитать первое предложение, чтобы выполнить тест. Чтение всего вопроса помогает ученикам визуализировать основную идею теста и иметь разумную связь в процессе выполнения теста. Чтение всего вопроса также помогает ученикам избежать субъективного неполного прочтения вопроса и последующего начала выполнения теста, что приводит к не по теме и неполным ответам.
- Помните правило: предыдущий вопрос является основой для следующего вопроса. Студентам следует избегать перестановки порядка вопросов. Это разрушит логику мышления. В частности, вопросы в разделе понимания прочитанного являются предложениями для вопросов в разделе письма.
- В разделе понимания прочитанного учащиеся должны кратко и ясно изложить вопрос, но должны написать ответ в предложениях с полными подлежащими и сказуемыми. Не пишите ответ слишком кратко и избегайте использования странных символов для обозначения ответа, таких как * или стрелки...
- В разделе письма студентам необходимо обратить внимание на требования к написанию абзаца или эссе. Структура и длина абзаца и эссе совершенно разные. Тест даст очень конкретные инструкции по содержанию, которое должно быть написано. У студентов есть привычка представлять все, что они знают, в своем эссе. Это серьезная ошибка, которая приводит к отступлению. Из-за ограниченного времени тест требует от студентов только анализа, комментариев и разъяснений определенных аспектов проблемы.
Студенты посещают консультационный день по приему в 10-й класс, организованный газетой Nguoi Lao Dong. Фото: NLDO
Некоторые новые вопросы, на которые следует обратить внимание при подготовке к вступительному экзамену в 10-й класс:
- Материал, безусловно, совершенно новый, не включенный во все три учебника. Это делает изучение и преподавание литературы более практичным, а тест также более точно отражает способности и качества обучающегося. Студентам необходимо активно читать больше текстов того же жанра, что и изученные, чтобы получить больше практического опыта.
- Тест будет состоять из 2 текстов (ранее только 1 текст). Текст 1 - литературный текст, текст 2 - аргументативный текст или пояснительный текст. Тест состоит из 2 текстов, поэтому охват вопросов достаточно высок. Студенты также могут избежать угадывания вопросов и заучивания в процессе обучения, тем самым выстраивая более подходящий план обучения.
- Раздел литературного эссе теперь оценивается всего в 2 балла с требованием написать абзац (ранее было 4 балла, требовалось полное эссе). Способность каждого человека воспринимать литературу различна, не говоря уже о том, что отчасти это обусловлено талантом. Поэтому оценка 2 будет более подходящей для большинства студентов. Кроме того, студентам также необходимо вооружиться навыками для тщательного выполнения теста, вопрос не требует анализа всей работы, а требует лишь обсуждения определенного аспекта.
- Самая важная часть - написание социального аргументативного эссе. Раньше было два типа эссе: аргументативное эссе об идее или морали и аргументативное эссе о событии или явлении в жизни. Эти типы эссе более или менее связаны с двумя типами эссе, которые будут появляться на экзамене: аргументативное эссе о жизненной проблеме или аргументативное эссе о проблеме, которую нужно решить. Вы можете ссылаться на идеи эссе, написанные в двух старых типах, но вам нужно быть избирательным, потому что навыки, приемы и требования к эссе сильно изменились.
Источник: https://nld.com.vn/de-thi-lop-10-mon-ngu-van-ngu-lieu-khong-co-trong-sach-giao-khoa-phai-lam-sao-196250602135251527.htm
Комментарий (0)