Ученики 10-го класса средней школы Марии Кюри (округ 3, Хошимин) жаловались, что вопросы для эссе были слишком длинными и сложными. Фото: веб-сайт школы.
Как сообщает Tuoi Tre Online , утром 25 апреля ученики средней школы Мари Кюри, округ 3, Хошимин, сообщили, что итоговый экзамен за второй семестр для 10-го класса оказался слишком длинным и сложным.
«Нам потребовалось 30 минут только на чтение вопросов. Текст для понимания прочитанного занимал 2 страницы формата А4 и был взят из произведения «Сезон цветения горчицы у реки» Нгуена Куанг Тхиеу.
«Чтобы ответить на вопросы по чтению и пониманию текста, приходится перечитывать текст снова и снова, что отнимает очень много времени и не оставляет времени на письмо», — жаловались некоторые студенты.
Глядя на эту тему, я теряюсь.
У многих читателей возникло такое же чувство при прочтении вышеуказанной темы.
Читатель Лан Во написал: «Я был ошеломлён, когда увидел вопросы. Мне было жаль детей, которым пришлось пройти этот изнурительный экзамен». «Вопросы для эссе показались мне уместными», — поделился читатель Тран Ван Там.
«Я попытался прочитать его, но прежде чем смог понять, меня уже клонило в сон. Это действительно эссе, которое заставляет 16-летних подростков бороться со своими мыслями: либо прочитать его полностью, либо ответить на него и заснуть», — поделился читатель Ян.
Читатель Хоа «тоже посчитал его слишком длинным. Даже если бегло его прочитать, всё равно нужно понимать, чтобы правильно ответить и получить баллы!» Читатель Тран Куанг Динь выразил обеспокоенность: «Тест слишком длинный. Откуда у студентов хватает времени прочитать и понять его, чтобы закончить тест вовремя?»
«В последнее время появилось много необычных и странных экзаменов по литературе, которые предлагают студентам абстрактные и возвышенные темы, особенно в соответствии с трендами социальных сетей. Интересно, предназначены ли подобные вопросы для оценки студентов или же они предназначены для того, чтобы школы и литературные объединения хвастались своей квалификацией и продвигали свои знаменитые школы? Это явление необходимо пересмотреть», — добавил читатель Кхай Фонг.
Я привык сидеть в TikTok, поэтому жалуюсь на длинные эссе?
Однако многие читатели имеют противоположное мнение по этому поводу.
«Мы думаем, что текст длинный и сложный, потому что ученики привыкли писать только короткие тексты. На самом деле, длина текста в этом тесте не выходит за рамки возможностей чтения и времени, отведённого ученикам. Медленное чтение этого текста займёт максимум 15 минут, а не 30. Ученикам 10-го класса, которые читают слишком медленно, необходимо пересмотреть свои навыки чтения», — сказал читатель Фам Тует.
Читатель Минь Зуй прокомментировал: «Хотя эссе длинное, вопросы понятны и несложны. Студенты могут ответить на каждую идею, бегло прочитав текст, без необходимости внимательно его читать».
«Хотя материал длинный, учитывая требования жанра, если его сократить, это может запутать читателей», — добавила читательница Тао.
Тем временем, в аккаунте hung****@gmail.com появился комментарий: «При таком количестве вопросов, если на чтение уходит 30 минут, студентам стоит проверить свои навыки чтения. Тест IELTS в несколько раз длиннее, есть ли у кого-нибудь комментарии? Или нам стоит в будущем сделать тест короче, как статусы в Facebook и TikTok, чтобы представителям поколения Z было легче читать и воспринимать текст?»
Разделяя ту же точку зрения, читатель Хай прокомментировал: «Сейчас студенты смотрят только TikTok и получают доступ к краткой информации, не читая книг, поэтому они жалуются, когда видят длинные вопросы. Прочитать две страницы формата А4 — слишком просто. Вопросы на экзамене несложные».
По словам преподавателя литературы: «Этот тест несложный, поскольку учащиеся прошли обучение по определенным навыкам и изучили материалы подобного типа. Тест отличается высокой степенью дифференциации; подходит для общей системы оценки компетенций; подходит для официального экзамена на уровне школы».
Однако материалы для понимания прочитанного немного длинные. Учащимся со слабыми навыками чтения потребуется много времени. Поэтому следует выбирать более короткие материалы для понимания прочитанного, чтобы помочь учащимся меньше путаться и помочь тем, у кого навыки понимания прочитанного ещё не достаточно развиты.
Что вы думаете по этому поводу? Пожалуйста, оставьте свои комментарии в разделе «КОММЕНТАРИИ» под этой статьёй. Большое спасибо.
Источник
Комментарий (0)