Предложение написать новые учебники в течение 12 месяцев

(NLDO) - Сравнивая с международным опытом, мы смело предлагаем решения по созданию единого комплекта учебников в течение 12 месяцев.

Этапы составления учебников во Вьетнаме

Согласно Закону об образовании 2019 года и Циркуляру 32/2018/TT-BGDDT, процесс составления программ и учебников во Вьетнаме осуществляется по следующим основным этапам:

– Составление общеобразовательных программ: это первый и самый важный шаг. Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) отвечает за разработку общей программы и учебных программ. Процесс включает в себя:

• Создание советов по разработке программ: Министерство образования и профессиональной подготовки создало советы по разработке программ, в состав которых вошли ученые , преподаватели и эксперты в области образования.
• Разработка проекта: Комитет по разработке программы разработает общую программу и учебный план курса.
• Широкие консультации: проект был представлен на обсуждение ученым, учителям, руководителям системы образования, родителям и всему обществу.
• Оценка и обнародование : Национальный совет по оценке программ оценит программу и предоставит свои комментарии. После этого Министерство образования и профессиональной подготовки завершит её и официально обнародует.

- Составление учебников: После выпуска программы организации и частные лица приступают к составлению учебников. Этот процесс включает в себя:

• Составление проектов учебников: Авторы и коллективы авторов опираются на общеобразовательную программу при составлении проектов учебников.
• Экспертиза учебников: это ключевой этап, проводимый Национальным советом по экспертизе учебников. Совет оценивает проект учебника по следующим критериям: соответствие программе, научная и педагогическая ценность, практическая применимость, эстетичность и возможность международной интеграции.
• Утверждение и объявление: После оценки и доработки с учетом замечаний министр образования и профессиональной подготовки утвердит список учебников, используемых в образовательных учреждениях.

Международный опыт

Чтобы Вьетнам смог создать единый комплект учебников за 12 месяцев, нам необходимо перенять опыт стран, которые успешно справились с этой задачей. Ниже представлен анализ процесса составления учебников в Финляндии и Сингапуре — двух странах с ведущими в мире системами образования.

Финляндия: Автономия и доверие к учителям

В Финляндии нет единого набора учебников, выпускаемых государством. Вместо этого власти доверяют местным органам власти, школам и учителям и предоставляют им большую автономию.

Рамка: Министерство образования Финляндии выпускает только одну рамку (Национальную базовую учебную программу), которая ориентирована и содержит основные цели и содержание.

Разнообразная компоновка: независимые издатели и авторы составят множество различных комплектов учебников на основе этой рамочной программы. Эти комплекты учебников оцениваются и утверждаются местными органами власти, и школы могут свободно выбирать учебники, соответствующие их особенностям.

Роль учителя: последнее слово за учителем. Он может использовать один комплект учебников, объединить несколько комплектов или даже создать собственные учебные материалы.

Сингапур: жесткий и целенаправленный процесс

Сингапур является хорошим примером создания единого, высококачественного набора учебников, но этот процесс очень строгий и систематический.

Министерство образования играет центральную роль: Министерство образования Сингапура (МО) играет центральную роль во всем процессе. МО не только разрабатывает учебную программу, но и непосредственно руководит и контролирует составление учебников.

Сотрудничество с издательствами: Министерство образования тесно сотрудничает с небольшим числом опытных и авторитетных издательств для выпуска учебников. Авторы проходят тщательный отбор и должны строго соблюдать критерии Министерства образования.

Тестирование и доработка: Проекты учебников тестируются в пилотных школах для получения отзывов учителей и учащихся. Затем проекты несколько раз редактируются и дорабатываются, прежде чем будут утверждены и выпущены в свет. Этот процесс гарантирует практичность и эффективность учебников.

Магистр наук То Тхи Ван Ань дала интервью газете Nguoi Lao Dong во время фестиваля приема в 10-й класс на 2025-2026 учебный год.

Предложить

Чтобы достичь цели внедрения единого набора учебников в течение 12 месяцев, Вьетнам может перенять опыт Сингапура, Финляндии и свой собственный, но для этого потребуются гибкие корректировки.

Создать специальный Национальный руководящий комитет

Функции: В состав совета войдут ведущие эксперты Министерства образования и профессиональной подготовки, учёные, преподаватели и авторитетные издательства. Совет будет иметь полномочия принимать быстрые решения, минуя обременительные административные процедуры.

Миссия: Унификация основной учебной программы: быстрый обзор текущей учебной программы, сосредоточение внимания на компетенциях и качествах, интеграция образовательных мероприятий, таких как жизненные навыки, STEM, ИИ и т. д., чтобы избежать перегрузки учащихся большим количеством видов деятельности, включенных в школьное обучение.

Распределение задач по составлению: поручить задачи по составлению группам авторов, обладающих опытом и компетенцией, прошедшими оценку. Каждая группа будет отвечать за составление одной темы.

Для достижения цели внедрения единых учебников всего за 12 месяцев специальный Национальный руководящий комитет должен иметь следующие полномочия:

Сократить процесс финансового утверждения

Вместо того, чтобы проходить множество этапов рассмотрения и утверждения бюджета по каждой небольшой статье (например, расходы на компиляцию по каждой теме, расходы на пробную печать и т.д.), Совету будет предоставлен специальный и уникальный бюджетный фонд. Совет будет иметь полное право принимать решения о расходовании средств из этого фонда, если это служит общей цели. Это исключает трудоемкие этапы утверждения, способствует быстрому поступлению средств авторам и экспертам, гарантируя бесперебойность работы.

Гибкость в выборе экспертов

Согласно обычной процедуре, отбор членов аттестационного совета или авторского коллектива часто должен осуществляться в соответствии со стандартами, документами и даже экзаменами. Руководящий комитет имеет право напрямую назначать на ключевые должности наиболее авторитетных и опытных учёных, преподавателей и экспертов в области образования. Избегая этих административных процедур, Комитет быстро формирует элитную команду, наиболее подходящую для данной работы.

Ускорьте проверку и одобрение контента

Вместо того, чтобы проводить многочисленные заседания с большим количеством членов, Совет директоров может делегировать полномочия основному подкомитету для рассмотрения и утверждения содержания на постоянной основе. Комментарии и правки будут обсуждаться, а решения приниматься напрямую, без необходимости просматривать множество документов и ждать подписей на разных уровнях руководства.

Рецензирование по принципу «скользящего» рецензирования: вместо того, чтобы составлять всю серию книг и затем рецензировать её, авторские группы будут составлять её по главам, семестр за семестром и отправлять на рецензирование сразу после завершения. Рецензентская комиссия будет работать непрерывно над утверждением каждой части, что поможет сократить время ожидания.

Параллельное тестирование: Пока черновики пишутся и проверяются, будет выбрана пилотная группа школ для тестирования готовых глав. Отзывы, полученные в ходе этого тестирования, будут немедленно учтены при доработке черновика.

Фокус на цифровизации и технологиях

Электронные документы: воспользуйтесь технологиями для предварительного составления и рецензирования электронных учебников (электронных книг). Это упростит редактирование авторов, позволит рецензентам комментировать рукопись напрямую, а издатель — ускорить печать.

Система онлайн-управления: создать онлайн-систему, позволяющую группам авторов, оценочным советам и Министерству образования и профессиональной подготовки работать и обмениваться информацией прозрачно и быстро.

Распределяйте ресурсы надлежащим образом

Финансы: Для оплаты труда авторов и экспертов необходим специальный бюджет, гарантирующий им возможность работать полный рабочий день с высокой интенсивностью.

Управление персоналом: объедините лучших и наиболее опытных людей в одну основную команду, чтобы оптимизировать эффективность работы.

Читателям предлагается поделиться идеями на тему «Как скорее создать единый комплект учебников?»

Политика «Одна программа, много учебников» действует уже много лет, но к настоящему времени породила множество практических проблем, требующих решения.

Правительство только что опубликовало Постановление № 281/NQ-CP, обнародующее Программу действий по реализации Постановления № 71-NQ/TW Политбюро. Правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки взять на себя руководство программой общего образования, пересмотреть и завершить её, увеличить продолжительность преподавания предметов по естественным наукам, технологиям, информационным технологиям и искусству, а также обеспечить внедрение единого комплекта учебников по всей стране, начиная с 2026-2027 учебного года.

Если учащиеся во всех регионах будут изучать один и тот же материал учебников, у них будет возможность получить доступ к одним и тем же знаниям, независимо от места проживания и местных условий. Благодаря единому набору учебников книги можно будет использовать повторно во многих местах, от предыдущего поколения к следующему, или при переводе в другую школу.

Столкнувшись с этой неотложной ситуацией, а также в целях объединения усилий для эффективной реализации решений центрального правительства по инновациям и повышению качества образования, газета «Лао Донг» открывает форум «Как скорее создать единый комплект учебников?», приглашая читателей со всех регионов присоединиться и дать советы.

Статьи следует отправлять по электронной почте: bandoc@nld.com.vn или giaoduc@nld.com.vn. Короткие комментарии можно отправлять в поле «Отправить комментарии» под этой рассылкой.

Источник: https://nld.com.vn/de-xuat-viet-bo-sach-giao-khoa-moi-trong-12-thang-196250926111457496.htm