Читая принципы общения, которым евреи учат своих детей, мы можем понять, почему дети в этой стране такие талантливые.

Еврейский детский психолог сказал: « У ребенка с плохими навыками общения больше недостатков, чем у ребенка, который никогда не ходил в университетский класс». Ребенку, которого избаловали и чрезмерно опекали родители, будет трудно интегрироваться в общество.

Он столкнется со многими проблемами, такими как: неумение общаться и сотрудничать с другими, даже при поиске работы, он не знает, как продвигать свой личный имидж, потому что он знает, как вести себя только в узком кругу, то есть в семье, и не знает, как обращаться с людьми в обществе.

Обучение детей навыкам общения не так просто, как вывести их в общество. Невмешательство в их конфликты не означает, что мы будем сидеть сложа руки и позволять им делать все, что они хотят.

С первого дня рождения у детей начинается социально-коммуникативная деятельность, их первыми объектами общения являемся мы, их родители.

Как мы общаемся со своими детьми, так они будут общаться с другими. То, как мы разрешаем конфликты между родителями и детьми, определяет то, как дети будут разрешать конфликты между собой и другими. С этой точки зрения мы являемся учителями коммуникативных навыков наших детей и образцами для подражания в их коммуникативном поведении.

В воспитании своих детей евреи всегда применяют более практичные и «более сильные» меры, чем другие родители. Иллюстрация

Также заслуживает упоминания еврейский метод обучения детей построению социальных отношений.

По их словам, чтобы развивать у детей навыки общения, родителям необходимо иметь долгосрочное видение. Если родители думают только: «Мой ребенок еще слишком мал, не стоит предъявлять к нему такие требования в этом плане», то это их халатность, или, другими словами, родители не выполняют свои обязанности. К тому времени, когда у детей разовьется упрямство, родителям будет уже слишком поздно что-либо делать, чтобы это исправить.

Поэтому родителям самим следует как можно скорее составить хороший план и эффективно его реализовать, еще больше тренируя коммуникативные навыки своих детей.

Израильские родители совершенно не «сажают» своих детей в тюрьму и не заступаются за них. Прежде чем их дети поймут, что им следует покинуть своих родителей, они первыми покинут их, будут поощрять своих детей покинуть дом, преодолевать комплекс неполноценности, учиться общаться с другими и двигаться навстречу прекрасному внешнему миру .

Для этого еврейские родители всегда придерживаются следующих принципов при обучении своих детей общению:

Верьте в способности своего ребенка.

Профессор Реувен Фойерштейн — всемирно известный когнитивный психолог в своем исследовании «Интеллект можно модифицировать» отверг идею о том, что интеллект неизменен, он заявил: каждый ребенок становится умнее благодаря тому, как он учится.

Поэтому еврейские родители всегда твердо убеждены в том, что каждый ребенок умен. Именно их вера будет создавать позитивную энергию для их детей. В это время дети тоже верят, что они могут это сделать.

Чтобы помочь детям максимально развить свой интеллект, у евреев есть принципы, позволяющие детям самостоятельно узнавать и исследовать мир, что помогает укреплять нейронные связи, например: не делайте ничего за детей; Не мешайте детям думать и развивать идеи, всегда старайтесь помогать детям воплощать в жизнь идеи, которые приходят им в голову, помогайте детям верить в свою инициативу и воплощать ее в жизнь любой ценой, никогда не вешайте на детей ярлыки «глупый», «бесполезный» или «тупой».

отпустить

Еврейский ребенок в возрасте 18 лет может жить самостоятельно. Это связано с политикой «невмешательства» еврейских родителей.

Родители-добровольцы-евреи в воспитании своих детей набрали всего 80 баллов. Они намеренно оставляют некоторые проблемы своим детям, чтобы они сами с ними сталкивались и решали их.

Еврейские родители верят, что воспитание детей похоже на выращивание цветов: нужно терпеливо ждать, пока цветы распустятся. Эта медлительность обусловлена ​​не временем, а терпением родителей.

Родители не должны критиковать детей за временное поведение, не решать за детей большие и маленькие проблемы, предоставлять детям возможность решать их самостоятельно. «Не используйте родительскую любовь для контроля и ограничения своих детей».

Даже если дети совершают ошибки, родителям не следует вмешиваться, поскольку на ошибках они учатся большему. Таким образом, дети будут помнить дольше, будут более креативными в принятии решений и возьмут на себя ответственность.

Благодаря вышеописанному методу еврейские дети всегда обладают высоким чувством ответственности, всегда всем довольны и имеют больше шансов на успех.

Самая драгоценная родительская любовь — позволить детям как можно скорее стать самостоятельными личностями, отделиться от своей собственной жизни и встретить мир как независимая личность. Чем раньше вы отступите и отпустите ситуацию, тем легче вашему ребенку будет адаптироваться к будущему.

Еврейский ребенок в возрасте 18 лет может жить самостоятельно. Это связано с политикой «невмешательства» еврейских родителей. Иллюстрация

Активное общение

В своей знаменитой теории «опосредованного обучения» профессор Реувен Фойерштейн подчеркнул незаменимую роль посредника (родителей) в содействии развитию интеллекта детей.

Потому что, когда дети учатся или решают проблемы, именно качество взаимодействия между родителями и детьми способствует и стимулирует развитие максимального интеллектуального потенциала детей.

ГС. Фейерштейн подчеркивал: интеллект ребенка безграничен и расширяется по желанию; Насколько он растянется, зависит от того, как его создают родители.

Для этого при обучении детей родителям, выступающим в качестве посредников, следует: задавать вопросы, побуждающие детей думать и высказывать свое мнение; Поощряйте детей пересказывать своими словами то, что они только что узнали; Всегда спрашивайте своего ребенка, что он думает о занятии или игре, в которой он только что принял участие; Предложите детям логически поразмыслить над проблемой.

Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-172240926162338734.htm