Предлагаемая политика по решению проблемы кадровых ресурсов в сфере образования

Министерство образования и профессиональной подготовки только что представило проект Постановления Национального собрания о ряде конкретных механизмов и мер политики, направленных на достижение прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки. Проект Постановления направлен на институционализацию основных мер политики и руководящих принципов в области образования и профессиональной подготовки, включая Постановление № 29-NQ/TW о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании и профессиональной подготовке и Постановление Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Первая группа политик, предлагаемых в проекте, касается организации, кадровых ресурсов и администрирования и направлена на решение проблемы кадровых ресурсов в секторе образования , включая нехватку учителей на местном уровне, неадекватную оплату труда и административные барьеры при наборе и использовании талантов и экспертов.

В котором орган прямого управления назначает руководителя и заместителя руководителя государственного высшего и профессионально-технического учебного заведения в соответствии с партийными постановлениями и соответствующими законами (за исключением национальных университетов); в переходный период упразднения школьных советов государственных высших учебных заведений допускается установление численности заместителей руководителя, отличной от штатной структуры.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки имеет полномочия нанимать, принимать, мобилизовать, переводить и командировать учителей, руководителей образовательных учреждений и персонал государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений провинции.

Министр образования и профессиональной подготовки устанавливает правила о стандартах и критериях для директоров и заместителей директоров департаментов образования и профессиональной подготовки с целью обеспечения отбора и назначения лиц с профессиональной квалификацией, управленческими способностями и опытом, соответствующими требованиям руководства и управления сектором образования на местном уровне.

В отношении специальных льготных надбавок: увеличить размер профессиональной льготной надбавки до минимума в 70% для учителей дошкольных учреждений, начальных и средних профессиональных учебных заведений; до 30% для персонала школ; до 100% для учителей, работающих в районах с особо сложными социально -экономическими условиями, образовательных учреждениях для инвалидов и специализированных школах. Данная политика напрямую конкретизирует требования Постановления 71-NQ/TW, которое является стратегическим и неотложным решением для предотвращения ухода учителей из профессии, создания привлекательного кадрового потенциала и постепенного решения проблемы нехватки учителей.

Относительно механизма найма: разрешить местным органам власти применять гибкую политику оплаты труда, которая может не зависеть от общей шкалы заработной платы государственных служащих, создавая условия для равной конкуренции на мировом рынке труда.

Относительно коорганического механизма: предоставление возможности экспертам и ученым из научно-исследовательских институтов, медицинских учреждений и предприятий одновременно преподавать и проводить исследования в образовательных учреждениях с целью оптимизации высококачественных интеллектуальных человеческих ресурсов общества без увеличения фонда оплаты труда и при этом укрепление связи между обучением - исследованиями - производством и бизнесом.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html