Включение ханойских исследований в школьную программу: будут сделаны разумные расчеты, чтобы избежать перегрузки учащихся.

Однако, учитывая, что продолжительность предметов в новой общеобразовательной программе в настоящее время достаточно велика для учащихся всех уровней, включение Ханоя в программу обучения того же местного образования в рамках учебного года требует разумного расчета, чтобы избежать перегрузки учащихся.

Студенты с энтузиазмом изучают историю и культуру столицы. (Иллюстрация)

Согласно Плану № 182/KH-UBND по организации реализации Директивы № 30-CT/TU Постоянного комитета городского комитета партии «Укрепление руководства партийного комитета на всех уровнях в построении элегантного и цивилизованного Ханоя к 2025 году», Ханой завершит подготовку документов и проведение исследований для включения содержания ханоеведения в учебную программу школ, реализуя критерии «Счастливых школ»... В проекте «Обучение ханоеведению учителей общеобразовательных учреждений Ханоя на период 2021–2025 годов, ориентация на 2030 год, видение до 2045 года» также четко указано, что содержание обучения ханоеведению будет тесно связано с предметом местного образования города Ханоя, чтобы предоставить всесторонние и глубокие знания о Ханое, чтобы помочь учителям получить прочные знания для преподавания местного образования на всех уровнях. В начальных и средних школах особое внимание следует уделить ознакомлению с основными вопросами об истории становления и развития, традициях родины; географии, населении, природном ландшафте, природной среде; Некоторые материалы об экономике , обществе, нравственном воспитании, образе жизни, связанные с охраной окружающей среды в данной местности. В старших классах школы особое внимание следует уделить вводным темам, охватывающим географию, экономику, общество, окружающую среду, профессиональную ориентацию и текущие и будущие сильные стороны местности, чтобы помочь учащимся определиться с выбором профессии ещё в школе, удовлетворяя потребности в развитии человеческих ресурсов в городе с учётом текущих тенденций развития.

Доктор Ле Тхи Ту Хыонг, глава факультета культуры и туризма Ханойского столичного университета, сказал: «На самом деле, ханоеведение — это предмет, который изучает и распространяет знания о Ханое, об общих отношениях между людьми и природой, людьми и людьми в месте с тысячелетней историей культуры. Основным элементом ханоеведения является исследование в основном истории и культуры столицы, но также с помощью данных о природных условиях, политике , администрации, экономической и социальной деятельности. В то же время ханоеведение является междисциплинарным предметом, поэтому оно требует глубоких исследований и синтеза. При преподавании ханоеведения в школах, в дополнение к опоре на имеющиеся результаты фундаментальных исследований, учителям также необходимо иметь прикладные исследования, чтобы преподавать с использованием соответствующих методов и подходов в зависимости от учеников. В настоящее время Ханойский столичный университет руководит и координирует работу с Департаментом образования и подготовки кадров города Ханоя по реализации проекта «Обучение учителей общеобразовательных школ в Ханое знаниям в области ханойского дела на период 2021–2025 гг., ориентированный на 2030 год, с перспективой на 2045 год»...

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, отметил, что Ханой в настоящее время является городом с самым большим образовательным охватом в стране: здесь насчитывается 2913 школ и 2,3 миллиона учащихся. Город всегда уделял особое внимание образовательной работе, стремясь воспитать поколение студентов, стремящихся к гражданам мира, свободно владеющих иностранными языками, обладающих опытом и знаниями истории. Недавно Департамент образования столицы совместно с Отделом пропаганды городского комитета партии и Столичным университетом разработал местные образовательные материалы, включающие знания по ханойской истории. Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя также подготовил кадры и преподавателей, чтобы каждый преподаватель стал активным пропагандистом, распространяющим прекрасный образ столицы культуры, цивилизации и гуманизма.

Однако руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя также заявил, что включение ханоеведения и краеведения в программы школ в настоящее время сталкивается с некоторыми препятствиями. Среди них – слишком тяжелая учебная программа для учащихся всех уровней. В частности, в соответствии с программой общего образования 2018 года, в настоящее время учебный план на учебный год предусматривает 1032 урока в год для младшей средней школы, или около 29,5 уроков в неделю; в старшей школе – 1015 уроков в год, или около 29 уроков в неделю. Поэтому включение ханоеведения и программы краеведения в учебный план на этот год требует от сферы образования разумных расчетов, чтобы избежать перегрузки учащихся. «В настоящее время пересмотренный Закон о столице позволяет Ханою проявлять инициативу в этом вопросе. В ближайшее время, как только мы получим разрешение, мы обязательно включим ханоеведение в учебную программу школ», – сказал г-н Тран Те Куонг.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/dua-mon-ha-noi-hoc-vao-giang-day-trong-nha-truong-se-tinh-toan-hop-ly-de-tranh-qua-tai-cho-hoc-sinh-i748803/