Строительство школ, строительство приграничных опорных пунктов

От северного горного региона до Центрального нагорья и Юго-Запада было открыто несколько школ-интернатов промежуточного уровня.

Вся политическая система принимает меры для реализации масштабной политики по изменению облика образования в приграничных районах.

Трудности «посева писем» в Иа Мо

Иа Мо — приграничная коммуна провинции Зялай , доля этнических меньшинств составляет 84%. Здесь нет школы-интерната, поэтому обучение и преподавание затруднены.

В середине ноября мы ехали по провинциальной дороге 665 до границы штата Иа-Мо. В палящую жару группы школьников ехали на велосипедах по крутой дороге, обливаясь потом, чтобы успеть в школу вовремя.

«Изучаем» опыт другой провинции

В начальной и средней школе Нгуен Ван Трой в деревне Клах несколько групп учеников играли, некоторые сидели в тени деревьев, внимательно читая книги.

За воротами мотоциклы развозили учеников на занятия одного за другим. Госпожа Ро Чам Сюэнь (деревня Клах) остановила свой мотоцикл возле школы и, высадив ребёнка, быстро уехала. Когда её спросили об учёбе ребёнка, она призналась: «Мой ребёнок ходит в школу два раза в день, а забирать его приходится четыре раза в день. Дорога очень длинная и трудная...»

Прежде чем она успела что-либо спросить, госпожа Ро Чам Сюэнь завела двигатель и уехала. Перед воротами остановилась другая машина. Ро Лан Бао Нгок, ученица 4А класса, вышла, попрощалась с матерью и пошла на занятия. Нгок сказала: «Каждый день мама отвозит меня в школу. Жаль только, что нет школы-интерната, где я могла бы учиться и играть с друзьями, и у моих родителей было бы меньше проблем».

Г-н Сиу То, секретарь партийной ячейки и староста деревни Клах, рассказал, что в деревне 186 семей, жизнь по-прежнему трудная, дети часто не посещают занятия регулярно, и сельским активистам приходится регулярно обходить каждый дом, чтобы убедить их. «Люди надеются, что будет больше школ-интернатов, чтобы их дети могли лучше учиться, и к тому же им будет легче доставлять детей в школу», — сказал г-н Сиу То.

Без школ-интернатов учащиеся горных районов сталкиваются со множеством трудностей в учёбе и путешествиях. На фото: ученики начальной и средней школы Нгуен Ван Трой (коммуна Иа Мо, провинция Зялай) идут домой после школы.

По словам г-на Нго Ван Вунга, заместителя директора начальной и средней школы Нгуен Ван Трой, в школе обучается около 500 учеников, которые находятся в одной основной школе и трёх отдельных учебных заведениях. Разбросанность обучения по четырём учреждениям затрудняет управление и организацию коллективной практической деятельности. В частности, информатика преподаётся во второй половине дня, и ученикам приходится ездить в основное учебное заведение для занятий. Если удастся построить школу-интернат, это позволит школе легко организовывать практические занятия, способствуя всестороннему развитию знаний, навыков и качеств учащихся.

В коммуне Иа Мо ещё одна проблема заключается в том, что ученикам из отдалённых деревень приходится учиться в других местах, например, ученикам из деревни Ринг приходится ездить в провинцию Даклак . Г-н Нгуен Ван Тоан, секретарь партийной ячейки и староста деревни Ринг, рассказал, что уже более 10 лет ученикам начальной и средней школы в деревне приходится ездить учиться в Даклак, в 12 км от дома.

Мечты вот-вот сбудутся

Не только в Иа Мо, но и в большинстве высокогорных коммун провинции Зя Лай нет школ, особенно школ-интернатов.

Выполняя распоряжение правительства, провинция Зялай в срочном порядке реализует строительство системы школ-интернатов для 7 приграничных коммун, включая Иа Мо, Иа Пуч, Иа Нан, Иа Пнон, Иа Дом, Иа Чиа и Иа О.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Залай, в настоящее время в этих 7 коммунах обучаются 9419 учащихся. Общая сумма инвестиций в строительство 7 новых школ-интернатов межуровневого обучения в приграничных коммунах составляет более 1211 млрд донгов.

В частности, в коммуне Иа Мо заместитель председателя Народного комитета коммуны Иа Мо г-н Нгуен Туан Ань выразил свою радость по поводу выделения бюджетных средств на строительство школы-интерната для детей разного возраста. Местные власти предложили Народному комитету провинции Зялай вернуть 6 гектаров земли, принадлежащей ирригационному совету № 8, для скорейшей реализации проекта. Новая, просторная школа оправдает ожидания жителей.

«Мы также рассмотрели решения по повышению эффективности работы школы-интерната после её завершения. Мы уделяем особое внимание обучению и развитию управленческого персонала, повышению качества педагогического состава, продвижению цифровой трансформации и инвестированию в современное оборудование. В частности, коммуна продолжает координировать мобилизацию социальных ресурсов, поддерживая такие модели, как «Помощь детям в поступлении в школу» и «Усыновлённые дети пограничников», для поддержки малоимущих учеников, создавая им наилучшие условия обучения», — сказал г-н Нгуен Туан Ань.

По словам г-на Нгуен Динь Хунга, заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Зялай, 16 ноября одновременно начнется строительство семи этнических школ-интернатов в семи приграничных коммунах провинции, которые, как ожидается, будут введены в эксплуатацию в 2026-2027 учебном году. Что касается земельных участков, соответствующие подразделения уже подготовили информацию о местах строительства для запланированного строительства.

«После завершения строительства, чтобы обеспечить образование в школах-интернатах, мы, прежде всего, должны полностью подготовить помещения и преподавательский состав. Наряду со строительством школы, департамент также планирует консультировать по разработке дополнительных мер поддержки учащихся-интернатов, а также мер по обеспечению материальной и духовной поддержки учителей», — заверил г-н Нгуен Динь Хунг.

Пилотное строительство 100 школ в 2025 году

Недавно, 9 ноября, одновременно в 17 населённых пунктах началось строительство 72 межуровневых общеобразовательных школ, открыв программу по строительству 248 школ на границе. Эти 72 проекта входят в список 100 межуровневых начальных и средних школ-интернатов, в которые планируется инвестировать в 2025 году и завершить строительство до 30 августа 2026 года. Ранее было начато строительство и находилось в стадии строительства 28 школ.

Политика инвестирования в 248 школ в приграничных коммунах была определена Политбюро в Уведомлении № 81 от 18 июля 2025 года, считая это ключевой задачей социально-экономического развития, повышения уровня знаний населения, формирования национальных кадров и укрепления национальной обороны и безопасности. На первом этапе Политбюро разрешило запустить пилотный проект из 100 школ в 2025 году, который должен был быть завершен не позднее 2026-2027 учебного года, в качестве модели для тиражирования в течение следующих 2-3 лет.

Источник: https://nld.com.vn/dung-truong-xay-diem-tua-bien-cuong-196251115211439449.htm