Учителя и паромные поездки, сеющие семена знаний

В этом году День учителя во Вьетнаме отмечается в совершенно особом контексте: партия приняла Резолюцию 71 об образовании и обучении, Национальное собрание впервые приняло Закон об учителях и готовится рассмотреть и одновременно внести поправки в Закон об образовании, Закон о высшем образовании, Закон о профессиональном образовании, а также принять Резолюцию о развитии образования на предстоящей сессии.

Это не просто юридические документы, это подтверждение того, что образование становится стратегической опорой страны, а учителя находятся в центре этих инноваций.

В атмосфере благодарности я вспоминаю свой собственный путь — извилистый путь человека, который пытался «избежать» учительской карьеры, но в итоге пришел к ней с миром, гордостью и благодарностью.

Фото: Тронг Тунг

Моей первой мечтой в жизни было стать врачом — возможно, вдохновлённой моей матерью, врачом, которая спасла бесчисленное количество жизней и которую пациенты считали своим вторым рождением. Что касается профессии учителя, я… избегала её! Многие поколения моей семьи были учителями, до такой степени, что взрослые всегда советовали мне попробовать другую профессию, потому что в то время «Писатели — Учителя — Радиоведущие / Три семьи вместе взятые равнялись двум бедным семьям».

Мое детство в Пху Тхо было связано с едой, в которой пекли маниоковые лепешки с начинкой из палочек для еды — это разновидность лепешки без начинки, в которой палочками нужно протыкать середину, чтобы образовалось полое пространство для впитывания бульона. Несмотря на бедность, эта простая кухня всегда была наполнена смехом семьи учителей — людей, которые были очень любящими, хотя и не были богаты материально.

И всё же, по воле случая, я всё же стал преподавателем, а затем руководителем аспирантуры. Иногда я также верю в карму, в влияние благословений предков, в то, что есть вещи, которых я не могу избежать и которых не нужно избегать. Потому что в конечном итоге я нахожу себя счастливым в своей преподавательской карьере. Счастлив тем, что могу сопровождать студентов, наблюдать за тем, как развивается их путь, быть свидетелем тихих перемен в мышлении, отношении, в стремлениях каждого человека.

Для меня быть учителем – это как грести на лодке. Каждая лодка – это группа учеников, путешествие, в котором они получают знания и зажигают в себе огонь познания мира . Лодочник не ждёт ничего для себя, лишь чтобы пассажиры благополучно добрались до другого берега, так же как учитель не ожидает ничего, кроме того, чтобы его ученики были лучше его, были счастливее его, довольны своей жизнью и, по возможности, служили стране, используя те способности и веру, которые они накопили в процессе обучения.

Самая большая ценность образования — это не только знания, но и «жажда знаний», которая заставляет людей всегда хотеть узнать больше, исследовать больше, постигать новое.

Мой отец однажды сказал: «Образование — это тетрадь без последней страницы». Эта фраза преследовала меня всю жизнь и стала девизом, когда я наставляю своих аспирантов. Я всегда надеюсь, что они воспринимают докторскую степень не как конец, а как отправную точку для большего пути — пути познания того, что им нравится, и любви к тому, что они изучают.

Оглядываясь на свою учительскую жизнь, я глубоко осознаю одно: благодарность учителям — это не только пожелания, букеты цветов или торжественные церемонии. Выражение благодарности учителям — это, прежде всего, создание условий для их вклада, внушение им уверенности в том, что общество ценит их усилия, возможность «стать учителями» в истинном смысле этого слова — не будучи связанными процедурами, достижениями или невидимым давлением, а искренне развивая интеллект и личность подрастающего поколения.

Особенно сейчас, когда страна вступает в период глубоких преобразований, когда мир меняется каждый день, предъявляя новые требования к способностям, навыкам и творчеству, роль учителей становится всё более важной. Резолюция 71, Закон об учителях, пересмотренные законы об образовании... – это огромные усилия государства по совершенствованию института образования, направленные на защиту, поддержку и продвижение команды учителей – тех, кто вносит свой скромный вклад, но при этом создаёт наиболее устойчивые ценности. Без преданных своему делу учителей не будет высококачественных кадров; без учителей, которые указывают путь, не будет команды интеллектуалов, возглавляющих интеграцию, цифровую трансформацию и инновации; без вдохновляющих учителей не будет молодого поколения, которое осмеливается мечтать, осмеливается стремиться, осмеливается выходить за рамки старых ограничений.

Я верю, что будущее страны – в сегодняшних классах, где каждый учитель сеет семена знаний, воспитывает характер и пробуждает в молодом поколении желание внести свой вклад. Поэтому День учителя – это не просто праздник; это напоминание о том, что развитие образования должно идти рука об руку с уважением и защитой педагогического коллектива. Когда учителей уважают, образование будет развиваться. Когда образование развивается, страна достигнет высот. И я верю: образование – это главная национальная политика, определяющая будущее страны.

Для меня благодарность учителям — это также благодарность судьбе, которая привела меня в эту профессию, урокам, полученным от моей семьи, от моего детства, от учителей, которые меня учили, и от учеников, которые помогали мне расти каждый день. Быть учителем — прекрасная профессия: иногда трудная, иногда тихая, но всегда наполненная огромным смыслом: вносить вклад в строительство сильного, гуманного и открытого Вьетнама.

В этот сезон благодарности я надеюсь, что общество будет дарить больше любви, сочувствия и сострадания тем, кто каждый день стоит на занятиях, усердно исследует, тихо гребёт в лодке, полной надежды. Потому что на каждом этапе развития страны сегодня и завтра всегда слышны шаги учителей, всегда видны силуэты безмолвных лодок, всегда светится факел знаний, передаваемый из поколения в поколение, сияющий вечно.

Vietnamnet.vn

Источник: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html