За прошедшие 12 лет с момента введения в действие Директивы № 124-КТ/ЦЮТВ Постоянного комитета Центральной военной комиссии «Укрепление руководства и наставничества в работе по политическому воспитанию в подразделениях в новый период» (Директива 124) и 10 лет с момента реализации проекта Министерства национальной обороны «Инновации в работе по политическому воспитанию в подразделениях в новый период» (Проект) работа по политическому воспитанию в армии достигла многих положительных результатов; однако остаются трудности и ограничения. В газете «Народная армия» представлены некоторые мнения, отражающие результаты, методы и извлеченные уроки для дальнейшего совершенствования работы по политическому воспитанию в будущем.
Генерал-майор ХЮНЬ ВАН НГОН, начальник политотдела 9-го военного округа:
Старайтесь максимально приблизиться к реальности происходящего в подразделении.
Внедрение Директивы 124 и Проекта помогло политическим деятелям правильно понять важную роль политической просветительской работы, что позволило им уделить время разработке соответствующих учебных планов и лекций; многие подразделения продвигали инициативы и совершенствовали систему информационных стендов и указателей; создавали модели, сочетающие политическое обучение с развлечением, такие как: «Волшебная башня»; «Интеллектуальное колесо»; «Солдатская площадка»; «Военный клуб»… что делало обучение увлекательным, простым для понимания и запоминания. Кроме того, благодаря определению содержания, учебного плана, времени и методов обучения в точном соответствии с каждой целевой группой, планы уроков составляются надлежащим образом, избегая абсолютного акцента на каком-либо конкретном содержании или форме. Вместо этого они тесно сочетают традиционные и современные методы обучения, передачу знаний с обменом практическим опытом, а также образование с самообразованием. Многие подразделения внедрили модель «трех основных составляющих» в политическом образовании (эффективное обучение; эффективное усвоение знаний; и эффективная оценка результатов); при этом также подчеркивая важность активного участия, инициативы и творчества обучающихся. Методы, такие как устное объяснение в сочетании с диалогом, визуальное обучение и дополнительные мероприятия, применяются гибко и целесообразно. Одним из важных моментов в реализации Директивы 124 и Проекта является широкое применение электронных лекций, что показало высокую эффективность (передача большого объема информации за короткое время; повышение визуальной привлекательности, практичности, насыщенности и наглядности; стимулирование активного, инициативного и творческого участия обучающихся). На сегодняшний день большинство сотрудников отдела политического образования освоили использование электронных лекций и проекционного оборудования.
Для дальнейшего повышения эффективности политического воспитания в предстоящий период партийные комитеты, командиры, политические комиссары, политические должностные лица, политические ведомства и кадры всех уровней должны последовательно выполнять свои обязанности, досконально понимать и усваивать цели, требования, содержание и решения по реализации Проекта. Одновременно они должны внимательно следовать указаниям вышестоящего руководства, учитывать специфику ситуации и задачи своих подразделений для разработки всесторонних, научно обоснованных и решительных мер руководства и наставничества; и максимально использовать инициативу и творческий потенциал политических ведомств и политических кадров всех уровней при консультировании, предложении, руководстве и управлении реализацией. Они должны регулярно уделять внимание созданию образцовых подразделений, оперативно извлекать уроки и тиражировать новые и эффективные подходы. Следует отдавать приоритет инвестициям в оснащение, уделяя особое внимание подразделениям, находящимся в состоянии боевой готовности, подразделениям, выполняющим специальные задачи, и подразделениям, дислоцированным в труднодоступных районах.
| Офицеры и солдаты 29-й бригады связи и 226-й зенитно-артиллерийской бригады (9-й военный округ) посещают музей 9-го военного округа. Фото: Тхань Хуй |
Полковник Дуонг Нгок Туен, начальник отдела политических вопросов Департамента нефти, Главного управления материально-технического обеспечения:
Инновации должны быть содержательными.
В рамках выполнения Директивы 124 и Проекта подразделения Департамента нефти активно внедряли инновации и применяли различные формы и методы обучения, подходящие для каждой целевой группы и практических реалий каждого подразделения, следуя девизу сочетания традиционных и современных методов обучения и делая акцент на применении информационных технологий для облегчения обучения студентов. Подразделения эффективно использовали культурные учреждения, тем самым способствуя укреплению политической стойкости и решимости войск. В результате работа по политическому воспитанию стала более систематичной, качественной и эффективной. В предстоящий период Департамент нефти продолжит тщательно изучать положение, важность и требования реформирования работы по политическому воспитанию на новом этапе. Эта реформа должна быть содержательной, повышать роль и ответственность, а также внедрять инновационные подходы и методы руководства и наставничества; фокусироваться на сильной, всесторонней и синхронизированной реформе содержания, программ, форм и методов политического воспитания. Это также включает в себя повышение квалификации персонала, работающего в сфере политического воспитания; увеличение инвестиций и обеспечение оборудованием и средствами для поддержки работы по политическому воспитанию…
Полковник Фан Данг Тхань, начальник отдела политических вопросов Школы офицеров ВВС, Командования противовоздушной обороны ВВС:
Выполняйте задания регулярно и синхронно.
Помимо подготовки военных пилотов, офицеров поисково-спасательных операций в воздухе и авиационных техников, в Школе офицеров ВВС также имеются летные учебные подразделения, поэтому лекционные залы – это не просто традиционные классы, а места, представляющие собой аэродром, небо и кабину пилота. Школа не ограничивается предписанными формами политического воспитания, а постоянно внедряет инновации и повышает качество образования в области социальных и гуманитарных наук, чтобы все студенты, отвечающие политическим критериям, могли стать кадрами и членами партии, служащими в армии в течение длительного времени. После издания Директивы 124 и Проекта школа сосредоточилась на инновациях в содержании, программах, формах и методах политического воспитания, чтобы они соответствовали реальной ситуации и каждой целевой группе, а также требованиям задач подразделений; повышении качества преподавательского состава; внедрении инноваций в управление, контроль, проверку и оценку результатов политического воспитания; и укреплении обеспечения, управления и эффективного использования оборудования, используемого для политического воспитания. Благодаря этому были серьезно внедрены различные формы политического воспитания. Помимо политических исследований, подразделения также применяют и тесно сочетают базовое образование с непрерывным образованием; общее образование со специальным образованием; и политическое образование посредством распространения и обучения праву... В результате постепенно повысились политическая стойкость, революционная этика и практические оперативные возможности кадров, стажеров и солдат. Я считаю, что политическое образование должно последовательно подчеркиваться и синхронно осуществляться на всех уровнях и во всех секторах.
Подполковник Нгуен Суан Цзян, политический офицер 1-го батальона 382-й бригады 1-го военного округа:
Чтобы всесторонне устранить недостатки, необходимо сосредоточиться на вопросах лидерства.
За прошедший период подразделение последовательно внедряло инновации и диверсифицировало методы политического просвещения. Особое внимание уделялось подготовке лекций офицерами; особое внимание уделялось разработке образцовых лекций для различных целевых групп. В подразделении внедрены систематические курсы повышения квалификации, посвященные: процессу подготовки и проведения политических лекций; содержанию, форме и методам проведения политической лекции на уровне группы; навыкам подготовки и проведения лекций с использованием презентаций; и методам поддержания дискуссии среди командиров взводов. Мы также уделяем приоритетное внимание наглядному визуальному обучению в сочетании с организованным открытым обучением, общеобразовательным дисциплинам в сочетании со специализированным обучением; и регулярно тесно сотрудничаем с местными партийными комитетами, органами власти, населением и семьями военнослужащих для просвещения солдат, особенно новобранцев.
Помимо положительных результатов, мы также откровенно признаем некоторые ограничения, которые необходимо устранить, такие как: порой некоторые партийные комитеты и командиры подразделений не уделяли должного внимания руководству, координации и контролю работы по политическому воспитанию, что приводило к порой неэффективному ее проведению. Хотя формы и методы воспитания были инновационными, процесс их применения не отличался гибкостью и креативностью, особенно в организации и поддержании дискуссий в группах, оставаясь жестким, негибким и неэффективным; сочетание политического воспитания с военной подготовкой, идеологическим управлением и дисциплиной не было по-настоящему эффективным, что не способствовало преодолению дисциплинарных нарушений внутри подразделения. Уровень всесторонних знаний, навыков и практического опыта некоторых офицеров, ответственных за политическое воспитание, особенно политических комиссаров, заместителей политических комиссаров рот (непосредственно участвующих в обучении) и командиров взводов (руководителей групп в дискуссиях), все еще имеет некоторые ограничения… В ближайшее время партийный комитет батальона и командование сосредоточатся на тщательном устранении этих недостатков; и обеспечивать строгое соблюдение режима и дисциплины политологии.
Майор НГО Тхань Луан, политический офицер 15-го батальона 395-й дивизии 3-го военного округа:
Чтобы внедрять инновации в преподавание, нужно внедрять инновации в себя.
Поскольку преподавательский состав непосредственно обучает войска, он играет решающую роль в определении качества политического воспитания в подразделении. Поэтому в последнее время мы регулярно укрепляем преподавательский состав, строго поддерживаем дисциплину с помощью учебных планов, решительно отказываемся утверждать лекции, представленные некорректно или имеющие плохо подготовленный контент, и требуем от 100% преподавателей использования электронных учебных планов. Мы назначаем опытных и высококвалифицированных инструкторов для проведения образцовых лекций, наставничества и обучения новоиспеченных офицеров. Ежегодно подразделение организует конкурс политического воспитания, позволяющий сотрудникам обмениваться опытом и учиться друг у друга.
Политическое образование часто считается сухим и консервативным, но если преподаватели умеют внедрять инновации, уроки могут стать живыми, увлекательными и захватывающими для обучающихся. Для достижения этой цели, основываясь на фундаментальном содержании, изложенном в учебной программе, преподаватели должны строго придерживаться целевой аудитории при подготовке планов уроков, используя примеры и иллюстрации, относящиеся к повседневной жизни солдат. Они также должны регулярно обновлять и дополнять свои знания, чтобы предоставлять своевременную и полезную информацию, соответствующую задачам армии и подразделения; сочетая обучение для повышения осведомленности с идеологической направленностью и практическим руководством для обучающихся. Для того чтобы лекция была эффективной, преподаватели должны хорошо владеть содержанием, отклоняться от плана урока, сохранять зрелое поведение, использовать увлекательные методы обучения, произносить выразительные речи и использовать ясный, легко понятный, легко запоминающийся и удобный для конспектирования язык.
Майор Нгуен Тхань Тай, заместитель политического офицера пограничного поста Хонг Ван, пограничного управления провинции Тхуа Тхиен Хюэ:
Метод политического воспитания имеет очень важное значение.
Реализация Директивы 124 и Проекта под девизом «где есть солдаты, там есть политическое образование» позволила нам сосредоточиться на инновациях в планировании и разработке программ политического образования, адаптированных к каждой целевой группе и задаче; обеспечении всестороннего образовательного содержания, краткой и легко понятной структуры лекций, а также запоминаемости. В результате политическое образование претерпело значительные изменения; повысилась политическая стойкость и осведомленность офицеров и солдат… Для дальнейшего эффективного выполнения Директивы 124 и Проекта необходимо продолжать внедрять инновации в формы и методы политического образования в подразделении. Я считаю это очень важным вопросом, поскольку после правильного определения целей, программ и содержания использование соответствующих форм и методов политического образования имеет решающее значение для его качества. В действительности, инновации и разнообразие форм и методов делают политическое образование более привлекательным, увлекательным, убедительным и глубоко укоренившимся в мыслях и чувствах офицеров и солдат. Кроме того, следует уделять внимание организации таких мероприятий, как: осмотр достопримечательностей, просмотр фильмов, поиск информации и обучение во внутренней сети; брифинги по политическим и текущим событиям, чтение газет, прослушивание радио, просмотр телевидения; конкурсы, спортивные мероприятия, культурные и художественные мероприятия... для создания насыщенной и привлекательной атмосферы для военнослужащих.
Источник










Комментарий (0)