Что предложил учитель?

Учебная программа представляет собой правовую основу, а учебники — всего лишь учебные материалы.

Как учитель средней школы с более чем 37-летним стажем и свидетель многочисленных образовательных реформ и изменений в учебниках, я лично считаю, что Министерству образования и профессиональной подготовки в настоящее время нет необходимости составлять новый комплект учебников.

Поскольку программа общего образования 2018 года уже прошла более половины своего курса и будет завершена к 2025 году, в настоящее время используются как минимум три комплекта учебников: «Cánh Diều» («Крылья воздушного змея»), «Chân Trời Sáng Tạo» («Творческие горизонты») и «Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống» («Соединяя знания с жизнью»). В разработке этих трех комплектов учебников принимали участие отдельные лица, эксперты и организации. Министерство образования и профессиональной подготовки также рассмотрело и одобрило их для выбора на местах. Это соответствует новаторскому духу программы общего образования 2018 года, которая делает акцент на использовании нескольких комплектов учебников (социализация).

Процесс составления учебников с использованием общественного подхода был реализован в соответствии с Постановлением 88, и многие комплекты учебников, выпущенные различными организациями, уже доступны.

С юридической точки зрения, учебная программа является обязательной, а учебники — всего лишь учебными материалами для учителей. Каждый комплект учебников имеет различное содержание, формат и структуру, но все они должны быть составлены на основе единой, унифицированной учебной программы, установленной Министерством образования и профессиональной подготовки. Учебники также проходят проверку, утверждение и лицензирование Министерством образования и профессиональной подготовки, прежде чем использоваться в процессе обучения.

Таким образом, в действительности учебники либо производятся Министерством образования и профессиональной подготовки, либо находятся в совместной собственности Министерства образования и профессиональной подготовки и издательства. Следовательно, Министерству образования и профессиональной подготовки больше не нужно составлять собственный комплект учебников.

В плане преподавания различные комплекты учебников предоставляют школам и учителям больше возможностей выбора. Например, в 2023-2024 учебном году учителя средней школы Триньфонг (Дьенкхань, провинция Кханьхоа ) выбрали для преподавания учебники по истории и географии для 8-го класса (серия «Соединяя знания с жизнью»), но при этом продолжали использовать учебники из серий «Крылья воздушного змея» и «Творческие горизонты». Это также поощрялось предметной группой с целью повышения качества преподавания.

Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо усилить свой надзорный контроль, прежде чем вводить отдельный комплект учебников.

Однако выбор комплекта учебников также сопряжен со многими трудностями, поскольку каждый комплект имеет свои сильные и слабые стороны.

В этом учебном году учащиеся 4, 8 и 11 классов продолжат обучение по новой учебной программе и учебникам.

Большинство учителей отметили, что существующие учебники имеют множество недостатков и изъянов, и считают, что экспертные группы, составившие их, действовали несколько поспешно. Например, в учебнике по литературе для 10-го класса (из серии «Творческие горизонты») некоторые разделы были скорректированы всего через год использования.

Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки крайне важно усилить свою роль в пересмотре существующих учебников, прежде чем рассматривать вопрос о создании отдельного комплекта учебников, чтобы оперативно корректировать их качество и избегать ненужных затрат на учебники.

Создание Министерством образования и профессиональной подготовки дополнительного комплекта учебников на самом деле не направлено на решение проблемы нехватки учебников; реальная проблема заключается в цене. Поэтому вместо того, чтобы выделять ресурсы и финансы на производство учебников, министерству следует в первую очередь сосредоточиться на контроле над ценой.

Если бы у Министерства образования и профессиональной подготовки был собственный комплект учебников, привело бы это к ситуации, когда Министерство одновременно и играет в игру, и выступает в роли арбитра? Ведь Министерство уже отвечает за обеспечение качества и организацию аттестации (например, выпускного экзамена в средней школе), но при этом имеет собственный комплект учебников. В таком случае трудно избежать ситуации, когда большинство школ будут выбирать учебники Министерства. И привела бы конкуренция за учебники в условиях политики «одна учебная программа — несколько комплектов учебников» к несправедливости?

Поэтому, прежде чем Министерство образования и профессиональной подготовки рассмотрит вопрос о создании собственного комплекта учебников, необходимо усилить роль проверки и оценки учебников, а также оценить эффективность их использования.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm