Циркуляр 29 Министерства образования и профессиональной подготовки не только определяет три группы лиц, которым разрешено посещать дополнительные занятия в школах, но и ограничивает количество времени, отводимого на дополнительные занятия в классе.
В частности, есть только три группы учащихся, которым разрешено посещать дополнительные занятия в школе: слабые ученики, школы, воспитывающие отличников, и ученики выпускных классов, готовящиеся к экзаменам.
Министерство образования и профессиональной подготовки четко устанавливает, что школы основываются на количестве учащихся, регистрирующихся на дополнительные занятия, для организации занятий, обеспечивая требования, не превышающие 45 учащихся/класс. Дополнительные занятия не организуются между расписаниями и не преподают дополнительный контент по сравнению с обучением в соответствии с распределением предметной программы. В частности, новый циркуляр также устанавливает, что предметы, организованные для дополнительных занятий в школах, не должны превышать 2 периодов/неделю.
Относительно этого постановления директора и учителя средних и старших школ заявили, что подготовка к выпускным экзаменам для закрепления знаний учащихся очень важна и требует от учителей времени, чтобы помочь учащимся усвоить знания, отработать упражнения и навыки сдачи тестов.
 |
В новом циркуляре указано, что предметы, которые могут преподаваться в школах, не должны превышать двух уроков в неделю. |
Директор средней школы в районе Бадинь ( Ханой ) сказал, что в настоящее время школа организует бесплатные сессии повторения по трем предметам: математике, литературе и иностранному языку для учеников 9-го класса, чтобы помочь им получить прочные знания и уверенность для перехода в 10-й класс. Однако новое положение о том, что каждый предмет не может быть повторен более 2 периодов, очень слабое, недостаточное для того, чтобы учителя могли преподавать основательно и углубляться в каждый тип урока.
«Если мы будем учить внимательно, то и учителя, и ученики не смогут закончить урок литературы или решить математическую задачу за 45 минут. По математике и литературе ученики должны иметь не менее 4 уроков в неделю, чтобы учителя и ученики могли и давать знания, и практиковать другие навыки для учеников», — сказал этот учитель.
Из-за регулирования ограничения количества учебных часов, как в этом году, школа обеспокоена, родители также обеспокоены. Особенно те, кто нацелен сдавать экзамены для поступления в специализированные школы, лучшие школы требуют высоких баллов с ожиданием сдачи. По словам этого директора, в предыдущие годы школа разработала свой собственный план проверки для учеников, поэтому в дополнение к дополнительным занятиям, после школьных часов учителя и ученики продолжали оставаться допоздна, чтобы подготовиться к экзаменам. Чтобы иметь хорошее качество, нет ничего другого, кроме как учиться, вооружаться знаниями и знакомить учеников с типами экзаменационных вопросов.
Г-жа Нгуен Тхи Нхип, директор средней школы для одаренных детей Чу Ван Ан (Ханой), сказала, что нельзя отрицать, что благая цель циркуляра 29 заключается в том, что Министерство образования и профессиональной подготовки хочет иметь действительно качественное образование и в то же время иметь последовательность в управлении качеством при реализации Программы общего образования 2018 года. Однако реализация нового положения близко к выпускному экзамену средней школы заставляет учеников и родителей беспокоиться, поскольку этот год является первым годом сдачи экзамена по новой программе.
По словам г-жи Нхиеп, хотя средняя школа Чу Ван Ан является специализированной школой с хорошим качеством поступающих учеников, школа не может быть субъективной в первый год сдачи экзамена по новой программе. Школа строго следовала положениям циркуляра, чтобы составить план проверки, позволяющий ученикам регистрироваться для проверки, за исключением специализированных предметов. Больше всего учителей беспокоит положение о том, что проверка не должна превышать 2 периодов в неделю. Особенно проверка для отличников на городском и национальном уровнях.
Избегайте организации дополнительных занятий
Что касается беспокойства учителей и директоров школ по поводу правила, которое позволяет школам организовывать не более 2 периодов в неделю по каждому предмету, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сказал, что необходимо повысить дух самостоятельного обучения учащихся. Помимо улучшения качества обычных школьных часов, учителя должны направлять учащихся к самостоятельному обучению и расширять их знания.
Министерство образования и профессиональной подготовки провело тщательное исследование и проконсультировалось с экспертами, прежде чем выпустить правила в циркуляре 29, включая количество дополнительных занятий в неделю, чтобы избежать широко распространенных дополнительных занятий. Без конкретных правил школы будут организовывать больше или меньше обзорных сессий для слабых учеников, хороших учеников или учеников, готовящихся к выпускным экзаменам.
Г-н Туонг также подтвердил, что Министерство образования и обучения не запрещает дополнительное обучение, но и не поощряет его. Школы должны повышать осведомленность родителей о негативных последствиях широко распространенного дополнительного обучения, которое навредит ученикам.
Что касается школ, он также сказал, что необходимы радикальные решения, чтобы ученики не подвергались давлению со стороны достижений и оценок.
«Из-за достижений все еще есть школы, которые советуют ученикам не сдавать вступительный экзамен в 10-й класс, чтобы достичь высокого проходного балла. Благодаря этому у руководителей и преподавателей этого предмета будут достижения, а у школы — бренд. Это то, что нужно менять», — считает г-н Туонг.
Комментарий (0)