Примечательно, что согласно информации, прозвучавшей на очередной пресс-конференции во второй половине дня 20 июня, посвященной постановлению о реформе заработной платы, изначально предполагалось введение 9 новых видов надбавок, таких как надбавки за совмещение должностей, выслугу лет, должностную ответственность, поощрения за продвижение по службе и т. д. Однако с 1 июля условия для введения этих 9 видов надбавок не были выполнены, поэтому Правительство предложило сохранить действующие надбавки, такие как надбавки за руководящие должности, за совмещение должностей, выслугу лет, должностные обязанности и т. д.
Учителя надеются, что новая система оплаты труда улучшит их жизнь и позволит должным образом оценить вклад каждого человека.
До сих пор, в первую неделю июля 2024 года, учителя с нетерпением ждут, какой будет их новая зарплата.
ЗАРПЛАТЫ НЕ ВЫРОСЛИ, НО ЦЕНЫ ВЫРОСЛИ
Г-н Н.Л., учитель средней школы в районе Биньтхань (Хошимин), рассказал, что следит за информацией о повышении зарплат госслужащим и бюджетникам, включая учителей. «Мы подсчитываем, сколько денег получим с июля, если получим повышение базовой зарплаты и сохраним текущие надбавки. Однако мы их ещё не получили».
Руководитель средней школы в районе Тан Фу (Хошимин) сообщил, что получил июльскую зарплату и обнаружил, что она аналогична июньской. Он добавил: «Возможно, позже, при расчёте новой зарплаты, учителя смогут получить надбавку». Он также сообщил, что располагает информацией о решении ввести надбавку с 1 июля 2024 года, увеличивая базовую зарплату с 1,8 млн до 2,34 млн донгов в месяц, что означает увеличение на 30%, при временном сохранении текущих надбавок.
«Это означает, что у учителей по-прежнему будут надбавки. Повышение заработной платы и надбавок поможет учителям чувствовать себя более мотивированными и уверенными в своей работе. Мы очень надеемся, что в будущем, наряду с повышением заработной платы, учителя смогут сохранить и надбавки, такие как профессиональные надбавки и надбавки за выслугу лет, поскольку, помимо основной заработной платы, надбавки также частично мотивируют учителей к работе. Мы считаем, что, особенно в сфере образования , нам следует рассмотреть возможность введения специального льготного режима заработной платы и надбавок. Все учителя очень надеются, что при реализации Резолюции 27 (резолюции о реформировании политики оплаты труда) специальная политика в области заработной платы и доходов будет мотивировать учителей оставаться в профессии», — подчеркнул этот чиновник.
Учитель начальной школы с 11-летним стажем, работающий в округе Го Вап (Хошимин), также рассказал, что утром 3 июля он только что получил июльскую зарплату и не увидел никакого повышения (по сравнению с июньской и предыдущими месяцами). «Я тоже с нетерпением жду новой зарплаты, которая пересчитывается при повышении базовой зарплаты, а надбавки учителям сохраняются на прежнем уровне. Зарплата не выросла, но цены на всё значительно выросли. Когда я иду на рынок, я вижу, что цены на овощи, мясо, рыбу и другие продукты растут «головокружительно», — сказал этот учитель.
Учитель Ле Тан Тхой из средней школы Нгуен Данг Сон в округе Чомой (Анзянг) отметил, что все работники рады повышению зарплаты. Он добавил: «Хотя разница между зарплатой и другими надбавками по сравнению с ценовым диапазоном всё ещё существует, учителям всё ещё приходится справляться. В сельской местности после уроков учителям приходится подрабатывать , чтобы заработать дополнительный доход для своих семей и не дать угаснуть любви к профессии...».
Школы ждут указаний по новым расчетам заработной платы
Менеджер средней школы в округе 5 (Хошимин) сообщил, что только что услышал информацию о повышении базовой заработной платы для должностных лиц, государственных служащих и бюджетников с 1 июля 2024 года. Однако для применения расчета заработной платы для учителей школа ждет конкретных указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки, от отдела финансового планирования округа...
Увеличится ли разрыв в оплате труда учителей?
Учитель литературы (II класс, 1 ступень) в средней школе в провинции Анзянг сказал, что с 1 июля 2024 года повышение базовой зарплаты и сохранение надбавки без изменений, хотя и обрадует учителей, также приведет к тому, что разрыв в заработной плате между учителями в каждой школе станет очень большим.
Этот учитель привёл пример: за последние несколько месяцев (когда базовая зарплата составляла 1,8 млн донгов) учитель средней школы с зарплатой II разряда, 6-го уровня, 33 годами стажа работы и без совместительства имел совокупный ежемесячный доход в размере 16,8 млн донгов. Учитель с зарплатой I разряда, 3-го уровня и 4 годами стажа работы имел совокупный ежемесячный доход в размере 5,2 млн донгов. Таким образом, разница в зарплате между двумя учителями составляет 11,6 млн донгов в месяц.
С 1 июля 2024 года, когда базовая зарплата увеличится до 2,34 миллиона донгов, разрыв увеличится, разница в доходах двух учителей в одной школе, на одной должности, в одной профессиональной группе станет больше. Учитель, упомянутый выше, произвёл следующий расчёт: учитель со стажем 33 года, зарплата 6-го разряда, II категории будет иметь коэффициент 5,70 + 30% надбавки к стажу (коэффициент 1,71) + 32% надбавки за выслугу лет (коэффициент 1,82) = 9,23 (общий коэффициент зарплаты). Коэффициент 9,23 x базовая зарплата = 2 340 000 = 21 598 200 донгов.
В то же время, для учителей с должностным окладом 1-го разряда, 3-й категории без надбавки за выслугу лет, общий коэффициент к заработной плате = 2,34 + 30% надбавки (коэффициент 0,70) = 3,04. Заработная плата составит 3,04 x базовый оклад 2 340 000 = 7 113 600 донгов. Разница в заработной плате двух упомянутых выше учителей составляет более 14,4 млн донгов.
По словам этого учителя, парадокс заключается в том, что многие руководители профессиональных групп, даже заместители директоров школ, получают лишь половину или две трети ежемесячного дохода некоторых учителей той же группы и школы (из-за меньшего стажа работы). Между тем, с момента внедрения Программы общего образования 2018 года обязанности и ответственность руководителей профессиональных групп и заместителей директоров профессиональных групп значительно выше, чем у учителей-предметников, не совмещающих должности.
Учитель литературы, возглавляющий профессиональную группу в средней школе в Хошимине, также вздохнул: «Как и у меня, хотя у меня больше обязанностей и работы, моя зарплата значительно ниже, чем у учителей со стажем более 20 лет. Мне кажется, что при выборе зарплаты всё ещё действует принцип «долго жить, чтобы стать ветераном». Повышение учителей кажется простым, но не все могут добиться повышения из-за всех этих правил и бумажной волокиты».
Педагоги, участвующие в обучении учащихся по Программе общего образования 2028 года
K не может отрицать вклад учителей со стажем
Если взглянуть на ситуацию с другой стороны, учитель математики из средней школы в районе Тан Фу, проработавший более 10 лет, сказал, что все учителя с нетерпением ждут новой зарплаты: при повышении базовой зарплаты надбавки останутся прежними. Этот учитель отметил, что введение надбавок за выслугу лет для учителей — очень гуманное, правильное и необходимое решение. Зарплаты учителей с разными квалификационными разрядами, такими как III, II и I, также будут отличаться.
«Мы не можем отрицать заслуги опытных учителей. Старые учителя в прошлом находились в крайне невыгодном положении: преподавали в очень плохих помещениях, работали на зарплату в первый месяц, а потом тратили всю зарплату на плащ. Или, например, опытные учителя дают ученикам вопросы с небольшим количеством ошибок, но многие новые учителя задают вопросы с постоянными ошибками. Они пересматривают вопросы много раз, но всё равно не могут обнаружить ошибки, в то время как опытные учителя видят ошибки уже через 15 секунд. Я также спрашиваю: почему учителя третьего класса с университетским образованием не пытаются перейти на второй, первый класс, но остаются на третьем?» — возразил этот учитель.
«Зарплата должна постепенно меняться в зависимости от должности»
Г-н ТТЛ, учитель английского языка в средней школе в Анзяне, рассказал газете Thanh Nien : «Повышение заработной платы — это хорошая политика в области социального обеспечения, но есть много государственных служащих, которые полагаются на выслугу лет и высокие зарплаты, не уделяя внимания эффективности работы».
Г-н ТТЛ отметил, что есть учителя старшего возраста, которые вот-вот выйдут на пенсию, но продолжают выполнять свои обязанности и внесли большой вклад в развитие подразделения, но есть и те, кто ещё не достиг пенсионного возраста и не испытывает чувства ответственности за свою работу. Некоторые преподают лишь необходимое количество уроков, не участвуя в других школьных мероприятиях, и продолжают получать ежемесячную зарплату, как учителя, которые участвуют в других школьных мероприятиях помимо преподавания. «Многие приходят на работу позже своих коллег и стараются уйти пораньше, до окончания рабочего дня, по разным причинам, например, заботясь о маленьких детях, пожилых родителях, готовя еду для семьи... Надеюсь, в ближайшем будущем система оплаты труда постепенно изменится в зависимости от должности и производительности труда, чтобы создать большую мотивацию для тех, кто способен выполнять свою работу», — поделился г-н ТТЛ.
Источник: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm
Комментарий (0)