« ПЕЧЬ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ВСЕ ЕЩЕ АКТИВНА
Постановление, запрещающее дополнительное обучение в начальных школах, действует уже давно, хотя и неэффективно. Циркуляр № 29 повторяет это, как бы подтверждая, что оно не противоречит существующей реальности. Однако репортёры из Thanh Nien отмечают, что запрет на дополнительное обучение в начальных школах пока не распространяется на внешкольные учреждения.
Фактически, многие учителя государственных школ временно прекратили заниматься репетиторством в школе и дома и больше не «притягивают» своих учеников на занятия, открытые учителями. Тем не менее, репетиторство для учеников начальной школы в центрах по-прежнему довольно популярно: в социальных сетях публикуются массовые объявления о наборе, на которые подписаны сотни тысяч человек и которые активно взаимодействуют. В частности, летом эти центры набирают учеников и работают активнее, чем когда-либо.
Недавно, после выхода Циркуляра 29, инспекционные группы выявили множество нарушений со стороны репетиторских центров в отношении дополнительного обучения и занятий, особенно с учениками начальной школы.
ФОТО: Д.Н.Б.
В жилом районе на улице Нгуен Туан (район Тхань Суан, Ханой ) репетиторский центр TXED с мая набирает учеников начальной школы с 3-го класса по 3 предметам: математика, вьетнамский язык, английский язык, с целью «подготовки к вступительным экзаменам» в средние школы, которые организуют стрессовые вступительные экзамены, такие как: Лыонг Тхе Винь, Нгуен Тат Тхань, Нанг Кхиеу, Нгоай Нгу, Кау Гиай, Тхань Суан...
Многие группы классов и репетиторские центры того или иного учителя открыто объявляют набор учеников начальной школы, подобно тому, что есть в Ханое. Самый «горячий», пожалуй, математический центр г-на Т. Без рекламы и набора родителей, чьи дети хотят учиться в этом педагогическом центре, нужно быть начеку и очень быстро регистрироваться на вступительный экзамен. После этого ученикам предстоит сдать экзамен, такой же стрессовый, как вступительный экзамен в специализированные школы и отборочные классы, чтобы учитель определил их в них. Один родитель поделился: «Мой ребёнок учится в государственной школе, и когда я увидел список кандидатов на должность преподавателя математики, я был просто в шоке...» или: «Мой ребёнок учится во втором классе, в прошлом году он провалил экзамен на должность преподавателя, поэтому ему пришлось ждать год и пересдавать экзамен, чтобы заниматься с учителем»...
Этот центр набирает учеников со 2-го класса, но набор проводится только один раз в год в начале мая, а это значит, что ученикам 1-го класса, которые ещё не были на летних каникулах, и заинтересованным родителям приходится ждать, чтобы найти место для своих детей и подать заявку на обучение. «В моей семье есть ученик 1-го класса, который идёт во 2-й. В прошлый раз я опоздала на 5 минут и пропустила свою очередь, чтобы зарегистрироваться на учительский урок. Я ждала целый год, потому что учителя не вели занятия в 1-м классе. Если учителя это читают, пожалуйста, позвольте моему ребёнку сдать экзамен для поступления в N-й класс и дождаться возможности! Обещаю, что буду внимательно следить за своим ребёнком»… — с энтузиазмом написала одна из родителей о группе учителя Т., обучающейся на уроке математики.
День, когда ученики сдают вступительный экзамен, чтобы решить, попадут ли они в центр или будут зачислены в нужный класс, также очень напряжённый. Многие родители испытывают нервозность, тревогу, «душевную боль»… не меньше, чем когда их дети сдают самые важные экзамены в своей жизни. Затем наступает чувство, будто их «распирает» счастье, радость или разочарование, грусть… Многие родители считают, что место в классе учителя означает, что их дети перешли в шестой класс средней школы Ханоя, в которую необходимо сдавать вступительные экзамены.
Вот несколько примеров, показывающих, что, хотя репетиторство для учеников начальной школы в любой форме запрещено, похоже, это правило пока не распространяется на внешкольные репетиторские центры. «В связи с большим спросом родителей» — так часто объясняют «наплыв» репетиторов для учеников начальной школы. Особенно в Ханое, где есть ряд частных школ, высококачественных государственных школ и средних школ при крупных университетах, где проводятся вступительные экзамены, конкуренция, можно сказать, «ужасная», когда один ученик конкурирует с десятками других за место в школе.
УЧИТЕЛЯ ХОДЯТ В РЕПЕТИТОРСКИЕ ЦЕНТРЫ, У НИХ ЕСТЬ ВСЕ СПОСОБЫ ПРИВЕЗТИ С СОБОЙ СТУДЕНТОВ
С момента вступления в силу циркуляра № 29 родители и старшеклассники также стали каналом мониторинга, когда, опираясь на положения циркуляра, «осудили» незаконные занятия репетиторством. Пресса и власти получили множество сообщений по этим каналам. Наиболее ярким примером является ситуация, когда вместо того, чтобы заниматься репетиторством в школе, как раньше, учителя отводят учеников в центры вне школы, чтобы «добровольно» заниматься репетиторством.
В апреле центр культурного обогащения на улице Чуа Ланг (район Донгда, Ханой) был вынужден временно приостановить работу после получения жалоб от родителей и властей. Около 600 учеников средней школы Ланг Тхыонг (рядом с центром) регулярно посещают это место для дополнительных занятий по математике, литературе, английскому языку и естественным наукам . Примечательно, что, по словам родителей, учителя в центре сами ведут занятия в классах.
Когда родители сообщили об этом, к ним подключилась пресса, и междисциплинарная инспекционная группа округа Лангтыонг подтвердила, что центр до сих пор не предоставил никаких документов, связанных с ежемесячным сбором платы; до сих пор не предоставил никаких отчетов о предотвращении пожаров и тушении пожаров... Сразу после этого инспекционная группа приняла решение о приостановке деятельности центра. Департамент образования и профессиональной подготовки округа Донгда также проверил регистрацию учителей в средней школе Лангтыонг для проведения дополнительных занятий вне школы, поскольку большинство учителей, преподающих в центре, являются учителями этой школы. По результатам проверки учителя сообщили директору о своей просьбе проводить дополнительные занятия вне школы; подписали обязательство выполнять Циркуляр 29, в частности: не обучать своих постоянных учеников за плату, проводить дополнительные занятия вне основного учебного времени...
Очевидно, школа лишь отчитывалась перед инспекционной группой и не могла контролировать выполнение учителями своих обязательств. Инспекционная группа также не уточнила, существовала ли какая-либо связь между школой и другим центром.
Репетиторский центр обучает учеников начальной школы вьетнамскому языку и математике, что не соответствует Циркуляру 29.
ФОТО: Д.Н.Б.
Недавно газета «Тхань Ниен» получила жалобу от родителей учеников средних школ, таких как школа высшего качества «Ле Лой» (Ханой), на то, что некоторые учителя отводили своих учеников в центр прямо у школьных ворот для проведения дополнительных занятий, два раза в неделю для каждого класса. После жалобы этот учитель переехал в другое место, но продолжал заниматься с учениками за деньги.
Ранее, в марте, многие родители учеников средней школы Лыонг Кхань Тьен ( Хайфон ) были возмущены тем, что их дети полдня учились в школе, а вторую половину дня им приходилось ходить на дополнительные занятия на фабрику. Дополнительное обучение здесь было «в рамках закона», поскольку ученики регистрировались для обучения в центре культурного образования, но на самом деле сюда приходили учиться ученики всех классов средней школы Лыонг Кхань Тьен, и учителя, и ученики были из этой школы... После этого власти вмешались и устранили нарушение.
Однако многие учащиеся в Ханое и других провинциях и городах сообщают, что дополнительное обучение становится всё более сложным, поскольку учителя находят способы «обойти закон». Циркуляр 29 не запрещает учителям проводить дополнительные занятия вне школы, но запрещает учителям проводить дополнительные занятия за плату со своими учениками. Поэтому, чтобы легализовать это, учителя в одной школе вступают в сговор, чтобы обмениваться учениками. Например, в школе г-жа А преподаёт математику в 6B классе, г-жа Б – в 6A классе, но при посещении центра г-жа А будет преподавать ученикам 6A класса г-жи Б, и наоборот, чтобы гарантировать соблюдение правила «обучения учеников в их обычных классах».
Родители и ученики, если им посчастливится встретить хороших, преданных своему делу преподавателей, также добровольно и с удовольствием будут посещать эти дополнительные занятия. В противном случае им придётся мириться с ситуацией «старого вина в новых мехах» из-за множества переживаний: они не знают, куда идти на вторую смену, ведь в школе преподают только одну; боятся, что учитель их «заметит»; боятся, что у их детей будут пробелы в знаниях, если преподаватель не очень хорошо преподаёт в классе, но приберегает знания для дополнительных занятий...
Следовательно, если центры не будут строго контролироваться, они станут местами «легализации» дополнительного обучения. Учителям достаточно не вести класс, за который они отвечают, чтобы считаться не нарушающими. (продолжение следует)
Нарушения в дополнительном обучении в репетиторских центрах
В середине марта Народный комитет округа Бинь Хынг Хоа А (округ Бинь Тан, город Хошимин) заявил, что в ходе проверки ряда репетиторских центров и учреждений внеклассного обучения в округе были обнаружены нарушения, связанные с правилами внеклассного обучения.
На основании отчета по проверке в репетиторском центре Ý Mỹ инспекционная группа зафиксировала, что на первом этаже центра имеются 2 комнаты, в обеих из которых обучаются ученики начальной школы вьетнамскому языку, математике и английскому языку.
В репетиторском центре «Тхиен Нган» на момент проверки находилось 18 детей (в основном ученики начальной школы), при этом никаких обязательств между родителями и учреждением не существовало.
Бич Тхань
Источник: https://thanhnien.vn/goc-khuat-khi-thuc-hien-quy-dinh-siet-day-them-hoc-them-185250615212010915.htm
Комментарий (0)