Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс в Дананге . Фото: DOAN NHAN
Утром 2 июня 11 860 кандидатов в Дананге сдавали вступительный экзамен в 10-й класс на 2025-2026 учебный год. Вопросы экзамена по литературе:
10 класс - Фото 2. Экзамен по литературе для 10 класса в Дананге - страница 1 - Фото: DOAN NHAN
Экзамен по литературе для 10 класса в Дананге - страница 2
Предлагаемые решения для экзамена по литературе для 10-го класса в Дананге:
I. ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО
Предложение 1: Тема текста: Любовь отца и ребенка.
Предложение 2: Слова, описывающие ребенка: круглые, черные глаза, растерянный; ребенку почти три года.
Предложение 3.
Изменение эмоций отца от пункта (2) к пункту (3):
+ Абзац (2): Эмоции отца напрямую выражены в стихах «мое сердце теперь разбито/ трупы покрыты кровью...» — предельная боль перед болью и потерями, вызванными войной, перед «черным злом в каждой бомбе/ с прекрасным лицом, говорящим и смеющимся умно».
+ Абзац (3): Эмоции отца выражены в стихе «отец вдруг видит, что бояться нечего/отец учит своих детей любить все/отец учит своих детей верить даже в травинки» --> спокойный, сильный, преодолевающий все с верой и любовью.
--> Изменение эмоций очень естественно, соответствует психологии и обстоятельствам характера отца.
Предложение 4.
Эффект повторения «через реку» в пункте (4):
- Создайте ритм для стиха, насытите стихотворение музыкой.
- Выражает детское любопытство и желание исследовать мир .
- Подчеркивает красивую, плодородную землю с «красными грунтовыми дорогами», «полями сахарного тростника с белыми флагами», «садами, полными сладких фруктов и цветочных полей».
- Пробуждает веру, любовь и надежду на грядущую жизнь после многих лет войны, полной боли и потерь.
Вопрос 5:
- Повествовательные элементы в стихотворении: есть место действия (в конце года отец отправился в эвакуированную деревню навестить сына), есть персонажи (отец, сын), есть диалоги между персонажами (- Что там, за рекой, отец?/ - За рекой красная грунтовая дорога...)...
- Эффективность использования повествовательных элементов в стихотворении:
+ Сделайте стихотворение похожей на нежную, теплую историю отца и сына.
+ Помогает персонажу-отцу легко выражать свои эмоции: от боли и потерь, вызванных войной, до любви и надежды на грядущую жизнь.
+ Способствовать выражению темы и идей стихотворения: восхвалять священную и благородную отцовскую любовь; направлять людей к позитивному и оптимистичному мышлению в жизни.
Вопрос 6:
- Учащиеся представляют свои мысли по уроку, предложенному в тексте.
- Предложения по ссылкам:
+ Уважайте семейные привязанности.
+ Всегда думайте позитивно и оптимистично в жизни.
+ Цените простые, знакомые вещи вокруг нас.
ЧАСТЬ II. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА
Вопрос 1.
Вступительный абзац: Введите и представьте стихотворение, которое будет проанализировано: 6 стихов воссоздают эмоциональный разговор между отцом и сыном.
- Основной абзац:
+ Сын: «прошептал», словно шепча, просто хотел шепнуть отцу о своем вопросе «- Река такая широкая, как нам ее переплыть?».
+ Отец:
+) Действие «держать ребенка на руках» —> демонстрирует защиту и заботу отца.
+) Способ обращения «мой малыш» -> демонстрирует привязанность и любовь.
+) Ответ на вопрос: "- На другом берегу реки много бабочек и цветов/ тогда отец и сын найдут лодку/ чтобы отправиться на тот берег" --> Образ "На другом берегу реки" повторяется в абзаце (4), символизируя прекрасный мир, светлое будущее. Пожелание "отец и сын найдут лодку/ чтобы отправиться на тот берег" показывает веру и решимость отца привести своего сына к лучшей жизни, преодолевая трудности и испытания настоящего...
- Заключение: Свободный стих, отличающийся свободой и гибкостью ритма и рифмы; гармоничное сочетание повествовательных и выразительных элементов с простым языком, символическими поэтическими образами способствовали выражению глубокой отцовско-сыновней любви и стремления к достижению добра, пробуждая в каждом человеке оптимистический настрой, позитивное мышление перед лицом трудностей и вызовов.
Предложение 2.
* Введение: Проведите и представьте тему обсуждения: Что нужно сделать молодым людям, чтобы убедить своих родителей доверять им и сопровождать их на пути к хорошему в будущем.
* Тело:
- Объяснять:
+ Молодежь: подростки, возраст, полный жизненных сил, мечтаний и амбиций.
+ Убедите родителей доверять и сопровождать вас: заставьте родителей поддержать вас и увидеть, что то, что вы делаете, правильно и хорошо.
+ Стремитесь к хорошему в будущем: создавайте счастливую, успешную жизнь, вносите вклад в семью и общество.
- Обсуждение: выскажите свое мнение по теме и используйте аргументы и доказательства для анализа и доказательства:
+ Причины для предложения мер: Учащиеся кратко описывают ценность и значение родительского доверия и товарищества в жизни; нынешнее положение части учащихся всегда вызывает у родителей беспокойство, неуверенность, недостаток доверия,... поэтому им всегда приходится делать то, что хотят их родители, договариваться, но не делать то, что им нравится, выбирать то, что они хотят; отсюда укажите последствия отсутствия у молодых людей доверия и товарищества со стороны своих родителей: они сталкиваются со многими трудностями и проблемами; не имеют духовной поддержки; легко вступают в конфликты с родителями, что делает атмосферу в семье всегда тяжелой...
+ Предложить некоторые меры, которые помогут молодым людям завоевать доверие и поддержку своих родителей на пути к достижению хороших результатов в будущем:
+) Каждому молодому человеку необходимо иметь правильное и глубокое понимание важности семьи в жизни каждого человека. Семья - это поддержка, прочный фундамент для каждого человека, чтобы достичь успеха, осуществить свои мечты.
Независимо от того, соглашаются ли родители с выбором и решениями молодых людей или нет, все они исходят из любви и желания, чтобы у молодых людей была хорошая жизнь. Поэтому молодым людям нужно быть активными и активно меняться, чтобы завоевать доверие своих семей и родителей.
+) Молодым людям необходимо иметь конкретный план для своего развития, следовать своим собственным увлечениям и стремлениям, а не сдаваться или бросать все, сталкиваясь с трудностями. Молодым людям необходимо активно учиться, чтобы улучшать свои знания; практиковать жизненные навыки, такие как навыки общения, навыки командной работы, навыки решения проблем и т. д.; обучение идет рука об руку с практикой...
+) Молодым людям также нужно проводить время в разговорах, чтобы лучше понимать мысли и чувства своих родителей, избегать принятия собственных решений, делать то, что они считают правильным, не спрашивая их мнения, и не слушать советы родителей. Потому что у родителей есть много ценного опыта и жизненных уроков, которые молодые люди могут усвоить самостоятельно.
(Учащиеся приводят реальные примеры молодых людей, которые всегда получали доверие и поддержку своих родителей на пути к успеху.)
+ Развернуть, связаться
+) Противоречивые мнения: Многие думают, что молодые люди должны прислушиваться к желаниям и распоряжениям своих родителей, чтобы всегда получать их поддержку и компанию. --> Это не совсем верно. Потому что желания родителей могут отличаться от желаний молодых людей.
Попытки сделать то, что хотят родители, только чтобы получить их поддержку и доверие, могут легко привести к тому, что многие молодые люди не найдут счастья в жизни...
+ Поделитесь собственным опытом, связанным с темой обсуждения, и извлеките уроки: Каждому молодому человеку необходимо активно учиться, чтобы совершенствовать свои знания; всегда активно участвовать в общественной деятельности... чтобы развиваться, совершенствоваться каждый день. Это способ завоевать доверие родителей.
* Вывод: Подтвердите наличие проблемы.
Источник: https://tuoitre.vn/goi-y-bai-giai-mon-van-thi-lop-10-da-nang-20250602112959295.htm
Комментарий (0)