20 августа в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел конференцию, посвященную подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год.
На итоговой конференции года Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя начал кампанию по празднованию 80-летия Августовской революции (19 августа 1945 г. - 19 августа 2025 г.), 80-летия Национального дня Социалистической Республики Вьетнам (2 сентября 1945 г. - 2 сентября 2025 г.) и 80-летия создания Министерства национального образования (ныне Министерство образования и профессиональной подготовки).
По данным Оргкомитета, сфера образования в столице стремительно развивается. На сегодняшний день в Ханое насчитывается 2954 детских сада и общеобразовательных школ, 29 центров профессионального образования и повышения квалификации, а также 1 Ханойское училище по подготовке кадров в сфере образования, в которых обучается почти 2,3 миллиона учащихся, и 352 учреждения профессионального образования с более чем 140 000 сотрудников и преподавателей.
Уровень соответствия государственных школ города национальным стандартам составляет почти 80%; 23 школы признаны школами высокого качества.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Чан Тхе Куонг сообщил, что для обеспечения материальной базы образовательный сектор Ханоя готовится инвестировать в строительство шести современных многоуровневых школ площадью не менее 5 гектаров. В новом учебном году 2025-2026 в Ханое будет построено 43 новых школы всех уровней.
Помимо обеспечения материальной базы, в прошлом учебном году столичный сектор образования значительно модернизировал систему приёма в 10-й класс. В связи с этим Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя впервые организовал одновременное объявление результатов экзаменов и результатов зачисления в 10-й класс в 2025-2026 учебном году, чтобы снизить тревожность и трудности для учащихся и родителей, что получило высокую оценку общественности.
На выпускных экзаменах в старших классах средней школы в 2025 году процент выпускников Ханоя достиг 99,75%, заняв первое место среди провинций и городов страны.
В 2024-2025 учебном году ханойские школьники подтвердили свои лидирующие позиции в стране: 200 школьников заняли призовые места на национальных соревнованиях для отличников, что превышает показатель 2024 года. 6 студенческих проектов Ханоя участвуют в Национальном конкурсе исследований в области науки и технологий, все из которых заняли призовые места; Ханой занял второе место на Международном конкурсе исследований в области науки и технологий в США; 14 школьников завоевали призовые места на международных соревнованиях для отличников, в том числе 3 медали на Международной олимпиаде по химии и Международной олимпиаде по биологии; завоевали 89 медалей, заняв 2-е место в общем зачете на Национальных спортивных соревнованиях среди школьников в 2025 году.

Тема 2025-2026 учебного года в сфере образования столицы – «Дисциплина – Творчество – Прорыв – Развитие», в рамках которой особое внимание уделяется руководству приходами, коммунами и образовательными учреждениями по надлежащему исполнению нормативных актов о доходах и расходах в начале учебного года; обеспечению условий для обучения 2 раза в день...
Выступая на конференции, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг высоко оценил усилия, попытки и достижения образовательного сектора Ханоя.
Выполняя задачи нового учебного года в условиях функционирования двухуровневого правительства и решая проблемы в сфере образования, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг предложил Ханою рассмотреть вопрос о создании совета по образованию на уровне коммуны, уделить внимание созданию и расширению сети школ и классов, а также заботе о преподавательском составе.

Подчеркнув необходимость дальнейшего неукоснительного выполнения циркуляра № 29/TT-BGDDT, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг отметил, что столичное образование должно взять на себя ведущую роль в управлении дополнительным обучением. Самое главное — помочь учащимся научиться самостоятельному обучению, проактивному подходу к обучению, чтобы обеспечить настоящее и справедливое образование; расширить практическую деятельность, создать условия для развития навыков учащихся.
Источник: https://nhandan.vn/ha-noi-co-43-truong-hoc-cac-cap-duoc-xay-moi-post902156.html
Комментарий (0)