Давайте подойдем к выпускному экзамену в средней школе с легким сердцем...

Выпускной экзамен в средней школе 2025 года считается важным событием для многих молодых людей. (Фото: Нгует Ань)

Не возлагайте слишком больших надежд на экзамен.

Как и планировалось, похоже, всё общество уделяет особое внимание выпускному экзамену в старшей школе – событию, которое многие считают «самым важным экзаменом в жизни». Это не то чтобы неправильно, но и не совсем верно. Ведь, возлагая на экзамен слишком большие ожидания, мы невольно загоняем учеников, которые находятся в возрасте самопознания и развития, в тяжёлый цикл, где баллы, похоже, становятся единственным мерилом способностей и будущего.

Точнее, невидимое и видимое давление ложится тяжким бременем на плечи миллионов студентов, превращая процесс обучения в непрерывный цикл, где они становятся «машинами» учёбы и сдачи экзаменов, вынужденными усердно работать год за годом. Между тем, с бурным развитием искусственного интеллекта (ИИ) обучение претерпевает и будет претерпевать глубокие изменения, требуя иного подхода к образованию и оценке человеческих способностей.

Современный мир стремительно меняется под воздействием искусственного интеллекта и цифровой трансформации. Способы обучения, работы и оценки человеческих способностей уже не те, что раньше. Может ли в такую эпоху традиционный экзамен быть достаточным для обобщения всех качеств, потенциалов, творческого мышления и гибких навыков – ключевых факторов, помогающих человеку добиться успеха?

Несомненно, экзамены – необходимый этап в образовании, своего рода контрольная мера оценки знаний и навыков учащихся в определённый момент. Они помогают системе образования оценить качество преподавания и обучения, а также позволяют учащимся самостоятельно проверить свои способности. Однако, если мы называем их «важным экзаменом всей жизни», мы непреднамеренно создаём огромное давление, сводя ценность всего процесса обучения к нескольким цифрам в академической справке.

«Нам нужно образование, которое ценит и лелеет каждую «рыбу» в соответствии с её плавательными способностями, а не заставляет её лазить по деревьям. Тогда каждый ребёнок сможет быть собой, свободно развиваться по-своему, уверенно входя в мир, полный испытаний, но и множества возможностей».

Пусть экзамен станет вспомогательным критерием, а не решающим фактором в будущем. Успех не означает идеальный результат, а провал на экзамене — это ещё не конец. Многие великие люди не имели отличных оценок, но они знали свои сильные стороны, осмеливались пробовать, осмеливались терпеть неудачу, осмеливались отстаивать свою точку зрения.

Реальность доказала, что успех человека не обязательно определяется результатами экзамена. Независимо от того, насколько высок балл, это всего лишь количественный показатель, он не может оценить все способности, критическое мышление, креативность, навыки решения проблем или эмоциональный интеллект человека. Эти факторы и множество других качеств составляют основу для уверенного шага учащихся в жизни и достижения успеха.

История доказала это на протяжении многих поколений. Не все гении или успешные люди сдавали все экзамены на 9 или 10. Они тоже терпели неудачи и сталкивались с трудностями, но благодаря этим неудачам они научились стоять на своём, понимать себя и осознавать свои уникальные сильные стороны.

Сегодня кандидаты приступили к сдаче выпускного экзамена в средней школе 2025 года. (Источник: VGP)

Пусть каждый экзамен станет для вас ценным опытом

Как же нам не дать ученикам превратиться в «машины для обучения», которые усердно трудятся 12 лет, а потом выходят из строя, не достигнув ожидаемых результатов? Ответ, возможно, лежит в нас – взрослых, родителях, школах, обществе и даже в тех, кто формирует образовательную политику.

Пора изменить наше восприятие истинной ценности человека. Когда система образования научится ценить индивидуальные способности и сильные стороны, а не полагаться только на баллы, давление экзаменов перестанет быть психологическим бременем. Когда школы будут учить не ради экзаменов, а ради жизни, адаптации и развития, ученики получат реальные возможности войти в жизнь не только со знаниями, но и с уверенностью, смелостью, способностью к адаптации и состраданием.

«Когда общество перестанет уделять слишком много внимания баллам, а сосредоточится на более существенных ценностях, таких как практические способности, мышление, моральные качества и способность вносить вклад, оценка способностей человека также станет иной и более весомой. В это время давление от экзаменов значительно снизится, уступив место азарту и радости от учёбы».

В эпоху искусственного интеллекта обучение претерпит множество фундаментальных изменений. ИИ может заменить человека в обработке информации, запоминании данных и выполнении повторяющихся задач. Это означает, что образование не может вечно фокусироваться на зубрежке знаний и проверке способности воспроизводить информацию.

Вместо этого образование должно быть направлено на развитие критического и творческого мышления, побуждать учащихся задавать вопросы, анализировать проблемы с разных точек зрения, находить прорывные решения; коммуникацию, командную работу, решение проблем, способность адаптироваться к изменениям — навыки, которые искусственный интеллект вряд ли сможет заменить; и в то же время вдохновлять на энтузиазм и личные устремления.

Каждый ребёнок – уникальная личность со скрытыми сильными сторонами. Школам и семьям необходимо создать среду, в которой дети смогут раскрывать и развивать свои увлечения, тем самым направляя их путь в соответствии с их потребностями. В частности, дайте им возможность научиться общаться с окружающими и развиваться. Образование – это не просто возможность получить работу, но и возможность стать гражданином мира, способным взаимодействовать с миром, постоянно учиться и развиваться на протяжении всей жизни.

Главная задача сейчас — снять тяжесть давления, довлеющего над учениками. Пусть каждому кандидату будет легче сдать выпускной экзамен, ведь экзамен — это не битва. Это лишь необходимая остановка на пути к образованию, возможность для самооценки, а не единственный путь к успеху или неудаче в жизни.

Чтобы действительно снизить нагрузку и помочь молодому поколению всесторонне развиваться, самое главное – это изменить систему ценностей и восприятие людьми своих истинных способностей. Если общество сосредоточится на более существенных ценностях, таких как практические навыки, мышление, моральные качества и способность вносить вклад, то и оценка способностей человека будет иной. В этом случае экзаменационная нагрузка значительно снизится, уступив место азарту и радости от учёбы.

Нам необходимо образование, которое ценит и лелеет каждую «рыбку» в соответствии с её способностью плавать, а не заставляет её лазать по деревьям. Тогда каждый ребёнок сможет быть собой, свободно развиваться по-своему и уверенно шагнуть в мир, полный испытаний, но и возможностей.

Пусть каждый экзамен станет для вас опытом роста. Пусть ученики подходят к выпускному экзамену в школе с лёгким сердцем, ведь в жизни есть много дверей, помимо университета, и много путей к успеху. Ведь, в конце концов, истинную ценность человека невозможно измерить никаким экзаменом.

Источник: https://baoquocte.vn/hay-buoc-vao-ky-thi-tot-nghiep-thpt-bang-tam-the-nhe-nhang-318986.html