Студенты больше не «зубрят» литературу

На экзамене в средней школе Во Труонг Тоан (округ 1) ученик средней школы Во Труонг Тоан Лам Чу Хоанг Ан отметил, что этот тест по литературе требовал не только переноса знаний из книг, но и упоминания опыта общества, что совершенно отличается от прошлогоднего теста по литературе. «Чтобы подготовиться к этому экзамену, мне нужно повторить все знания из программы, а не просто «зубрить» и всё», — сказал ученик.

Кандидаты делятся впечатлениями после экзамена по литературе

Во Хоанг Сонг Ай, ученик средней школы Тран Ван Он (округ 1), прокомментировал: «При формате открытых вопросов, как в этом году, „механическое заучивание“ не будет эффективным. Поскольку работа охватывает множество различных тем, таких как преданность, патриотизм и товарищество, автору необходимо расширить свой кругозор и оценить, соответствует ли задуманное произведение теме, заданной в вопросе, и отражает ли оно её.

Выходит. При «заучивании наизусть» кандидаты обычно знают только определённые темы из работ. Поэтому, если они просто механически пишут по имеющимся эссе, легко упустить суть вопроса, даже если они «попали в точку».

Ле Нгуен Трук Линь, ученица средней школы Тран Ван Он (округ 1), не могла скрыть своей радости от экзамена по литературе. «Хотя было много открытых вопросов, мне всё равно нужно было учиться, чтобы правильно их применять», — поделилась Линь.

До Нху Кхань Линь, ученик средней школы Во Труонг Тоан, был взволнован, когда в вопросе кандидатам «посоветовали» выбрать прозаическое произведение «Расческа из слоновой кости» или стихотворение « Разговор с детьми», если они пишут о семейной привязанности, и поощряли читательские привычки посредством отправки статей в книжный клуб.

Мастер Тран Нгуен Туан Хуэй, руководитель литературного кружка средней школы Тран Бой Ко, 5-го округа города Хошимин, отметил, что вступительное сочинение для 10-го класса этого года «несёт в себе креативность, индивидуальность и уникальность Хошимина. Это всё те прекрасные частички в сердце каждого человека, которые постепенно раскрываются с каждым сезоном вступительных экзаменов в 10-й класс».

Радость после завершения предмета «литература»

Более подробно комментируя каждый вопрос, г-н Туан Хуэй сказал: «Тест на понимание прочитанного – это совсем новый тест. Вопросы по-прежнему довольно чётко ориентированы на развитие способностей. Хотя это и тест на понимание прочитанного, вопросы не предполагают просто механического чтения и ответа, но всё же требуют пробуждения сознания экзаменуемого. В этом году вопрос по социальным аргументам относительно сложный и весьма открытый. Преимущество заключается в том, что учащиеся не просто обсуждают догматическую проблему, но, излагая её в социальном контексте, они должны иметь мысли и соображения, чтобы извлечь практические уроки и предпринять действия».

«Учащиеся контролируют свой выбор и эмоции, создавая продукты. Поэтому вступительное сочинение для 10-го класса в этом году не только избирательное и конкурсное, но и позволяет учащимся удовлетворить свои эмоции. Потому что учащиеся могут выбирать то, что вызывает у них наибольшие эмоции, чтобы создавать продукты, за которые они несут ответственность», — сказал г-н Туан Хуэй.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm