Учитесь на практике.

В наши дни ученики так рады быть в школе. Они могут участвовать в мероприятиях, посвященных празднованию Лунного Нового года, но благодаря этим внеклассным занятиям они узнают много нового о жизни, о вещах, с которыми они, возможно, не сталкиваются в повседневной жизни.

Традиционные праздники Тет, народные игры, способы приготовления традиционных блюд, значение каждого обычая… о них ученики могут читать в документах, в интернете или даже видеть и слышать с помощью современных технологий. Но когда они сталкиваются с этим в реальной жизни, многое становится понятным. Для дошкольников и учеников начальной школы это незабываемый практический опыт. Ученики средней и старшей школы не пассивно участвуют, а работают со своими учителями над созданием мероприятий. Благодаря этим мероприятиям они учатся организовывать, работать в команде и приобретают множество других навыков, которым нелегко научить на уроках или занятиях в классе.

В ходе общения со многими старшеклассниками я заметил, что больше всего они гордятся не только знаниями (что очевидно), но и зрелостью, пониманием, опытом и навыками, приобретенными благодаря внеклассной деятельности, такой как клубы и группы. В последние годы мы стали знакомы с масштабными культурными и художественными программами и гала-концертами, сравнимыми с профессиональными мероприятиями, которые полностью организуются самими учениками. Для создания такой программы ученикам приходится преодолевать множество препятствий и многому учиться, что способствует их росту и развитию.

Для учителей, если они знают, как их использовать, подобные внеклассные мероприятия могут предоставить практические знания для обучения учеников. Знания и уроки из этих практических занятий могут быть полезны не только для таких социальных наук, как литература, история, география, экономика и право, но и для математики, физики, химии и биологии. Таким образом, знания будут доходить до учеников мягко, легко запоминаться и глубоко усваиваться.

Это идеально согласуется с программой общего образования 2018 года, которая внедрялась в течение последних пяти лет, смещая акцент с обучения, основанного на знаниях, на обучение, основанное на навыках. Этот сдвиг в методах преподавания привел к инновациям в тестировании и оценке, при этом экзаменационные вопросы больше не сосредоточены на академических вопросах, основанных на учебниках, а скорее на практическом применении. Поэтому многие учителя, помогая ученикам подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 2025 года (первому, проводимому в рамках новой программы), советуют: вместо механического заучивания, угадывания вопросов экзамена или запоминания академических знаний, в этом году ученикам необходимо изменить свой образ мышления, чтобы понимать и применять свои знания, задавая вопросы об экспериментах, связанных с реальными жизненными ситуациями…

Сегодня искусственный интеллект (ИИ) стал постоянным спутником школьников и студентов университетов, подобно тому как когда-то им была поисковая система Google. Преподавателям теперь приходится смириться с тем, что студенты используют ИИ для решения проблем, проведения исследований и так далее.

Обучение студентов действиям в условиях, когда большая часть знаний и решений из учебников может быть найдена с помощью искусственного интеллекта, имеет чрезвычайно важное значение. Уроки из жизни, реальный жизненный опыт и эмоции, а также необходимые навыки для решения проблем в мире VUCA (изменчивость - неопределенность - сложность - неоднозначность) — вот что, пожалуй, следует учитывать педагогам.

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm