Как поощрить учеников начальной школы по итогам этого учебного года?

До 31 мая 2025 года учащиеся начальной школы завершат учебный год 2024-2025. В этом учебном году все учащиеся с 1-го по 5-й классы будут осваивать общеобразовательную программу 2018 года. Как будет осуществляться оценка и поощрение учащихся начальной школы в соответствии с новой программой?

2024-2025 учебный год также является годом применения Циркуляра 27/2020/TT-BGDDT (далее — Циркуляр 27), регулирующего оценку учащихся начальной школы во всех 5 классах, с 1-го по 5-й. В то же время в этом Циркуляре содержатся конкретные инструкции по поощрению учащихся в конце года и случаи внеочередных поощрений.

Учащиеся начальной школы в Хошимине

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Резюме оценки образовательных результатов

Синтез оценки результатов образования предусмотрен в статье 9 Циркуляра 27.

Середина семестра 1, конец семестра 1, середина семестра 2 и конец учебного года:

• Преподаватели-предметники на основе регулярного процесса оценки и уровней, достигнутых в ходе периодических оценок предметов и учебной деятельности, обобщают и записывают результаты образовательной оценки каждого учащегося в сводную таблицу результатов образовательной оценки класса.
• Классный руководитель на основе результатов регулярной оценки и уровней, достигнутых по результатам периодической оценки основных качеств и базовых компетенций каждого учащегося, обобщает и записывает результаты образовательной оценки учащегося в сводную таблицу образовательной оценки класса.

В конце учебного года на основе обобщения результатов оценки усвоения каждого предмета, учебной деятельности и каждого основного качества и базовой компетентности классный руководитель выполняет 2 задания.

Сначала преподаватели оценивают образовательные результаты учащихся по 4 уровням:

1. Отличное окончание обучения: учащиеся, у которых результаты оценок по предметам и учебной деятельности находятся на хорошем уровне, их качества и способности находятся на хорошем уровне; итоговая периодическая аттестация по всем предметам у них составляет 9 баллов и выше;
2. Хорошая успеваемость: учащиеся, не достигшие отличной успеваемости, но имеющие хорошие результаты по предметам и учебной деятельности, хорошие качества и способности, а также баллы 7 и выше на итоговой годовой аттестации по всем предметам;
3. Выполнено: учащиеся, не получившие оценку «отлично» или «хорошо», но имеющие результаты оценки по предметам и учебной деятельности на уровне «хорошо» или «завершено»; качества и способности на уровне «хорошо» или «удовлетворительно» и набравшие на контрольной аттестации в конце учебного года по всем предметам 5 баллов и выше;
4. Незавершенное обучение: студенты, не подпадающие под вышеуказанные категории.

Шаг второй. В конце учебного года классному руководителю необходимо зафиксировать в табеле успеваемости учащихся комментарии, результаты аттестации и достижения учащихся, отмеченные в течение учебного года.

В конце 2023-2024 учебного года начальная школа имени Тран Хынг Дао, округ 1, город Хошимин, пригласила выдающихся учеников на сцену для получения наград вместе с их родителями в день закрытия.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Как поощрить учащихся начальной школы в 2024-2025 учебном году?

Порядок награждения учащихся начальной школы регулируется статьей 13 циркуляра № 27 Министерства образования и профессиональной подготовки. Директор школы вручает учащимся начальной школы почетные грамоты при награждении их в конце учебного года или вручает им неожиданные награды.

• Награды по итогам учебного года: Присвоение звания отличника учащимся, чьи учебные результаты оцениваются как отличные; Присвоение звания примерного ученика, успешно завершившего учебу и обучение, учащимся, чьи учебные результаты оцениваются как хорошие и при этом имеющие отличные достижения хотя бы по одному предмету или добившиеся выдающихся успехов хотя бы по одному качеству или умению; признание со стороны класса.
• Награда за выдающиеся достижения: учащиеся, показавшие выдающиеся достижения в течение учебного года.

В циркуляре № 27 Министерства образования и профессиональной подготовки также указано, что «учащиеся с особыми достижениями будут рассматриваться школой и представляться к похвале начальством».

В частности, в Циркуляре 27, регламентирующем оценку учащихся начальной школы, четко указано: «Руководители и учителя могут направлять похвальные грамоты учащимся, имеющим достижения, старания в процессе обучения, учебные качества, способности или имеющим хорошие поступки».

Оценка учащихся в школах и классах для инвалидов

Студенты с ограниченными возможностями обучаются по методу инклюзивного образования в зависимости от вида и степени инвалидности и оцениваются как студенты без инвалидности, с учетом требований, соответствующих виду и степени инвалидности, или в соответствии с требованиями индивидуального образовательного плана.

Учащиеся с ограниченными возможностями, получающие специальное образование, оцениваются в соответствии с правилами специального образования или в соответствии с требованиями индивидуального плана обучения.

Для учащихся, обучающихся в классах для лиц с ограниченными возможностями, учителя оценивают учащихся на основе регулярных замечаний и оценок во время уроков в классах для лиц с ограниченными возможностями, а также результатов периодических оценок по математике и вьетнамскому языку, которые проводятся в соответствии с положениями статьи 7 Циркуляра 27.

Источник: https://thanhnien.vn/khen-thuong-hoc-sinh-tieu-hoc-nhu-the-nao-tu-cuoi-nam-hoc-nay-185250507150815621.htm