Как поощрить учеников начальной школы по итогам этого учебного года?

До 31 мая 2025 года учащиеся начальной школы завершат учебный год 2024-2025. В этом учебном году все учащиеся с 1 по 5 классы будут осваивать общеобразовательную программу 2018 года. Как оцениваются и поощряются ученики начальной школы по новой программе?

Учебный год 2024-2025 является также годом применения Циркуляра 27/2020/TT-BGDDT (далее — Циркуляр 27), регулирующего оценку учащихся начальной школы во всех 5 классах, с 1-го по 5-й. В то же время в этом Циркуляре также содержатся конкретные инструкции по поощрению учащихся в конце года и случаи исключительных поощрений.

Учащиеся начальной школы в Хошимине

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Резюме оценки результатов образования

Синтез оценки результатов образования предусмотрен в статье 9 Циркуляра 27.

Середина семестра 1, конец семестра 1, середина семестра 2 и конец учебного года:

• Преподаватели-предметники на основе регулярного процесса оценки и уровней, достигнутых в ходе периодических оценок предметов и образовательной деятельности, обобщают и записывают результаты образовательной оценки каждого ученика в сводную таблицу результатов образовательной оценки класса.
• Классный руководитель на основе результатов регулярной оценки и уровней, достигнутых в ходе периодической оценки основных качеств и основных компетенций каждого ученика, обобщает и записывает результаты образовательной оценки ученика в сводную таблицу образовательной оценки класса.

В конце учебного года на основе обобщения результатов оценки знаний по каждому предмету, видам учебной деятельности и каждому основному качеству и базовой компетенции классный руководитель выполняет 2 задания.

Сначала преподаватели оценивают образовательные результаты учащихся по 4 уровням:

1. Отличное окончание: учащиеся с хорошими результатами по предметам и учебной деятельности, а также хорошими качествами и способностями; Итоговый экзамен по всем предметам с оценкой 9 и выше;
2. Хорошая успеваемость: учащиеся, не достигшие отличной успеваемости, но имеющие хорошие результаты по оценке предметов и учебной деятельности; хорошие качества и способности; Итоговый экзамен по всем предметам с оценкой 7 и выше;
3. Завершенные: учащиеся, не достигшие отличных или хороших результатов, но имеющие результаты оценки по предметам и образовательной деятельности, соответствующие хорошему или полному уровню; Качества и способности на хорошем или удовлетворительном уровне, периодическое тестирование в конце учебного года по всем предметам на 5 баллов и выше;
4. Незавершенное обучение: студенты, не подпадающие под вышеуказанные категории.

Шаг второй: в конце учебного года классному руководителю необходимо зафиксировать в табеле успеваемости замечания, результаты аттестации и достижения учащихся, отмеченные в течение учебного года.

В конце 2023-2024 учебного года начальная школа имени Тран Хынг Дао, округ 1, город Хошимин, пригласила выдающихся учеников на сцену, чтобы вместе с родителями получить награды в день закрытия.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Как поощрить учащихся начальной школы в 2024-2025 учебном году?

Поощрение учащихся начальной школы регулируется статьей 13 циркуляра 27 Министерства образования и профессиональной подготовки. Соответственно, директор школы в конце учебного года вручил учащимся начальной школы почетные грамоты; неожиданное вознаграждение

• Награды по итогам учебного года: Присвоение звания отличника учащимся, чьи результаты обучения оцениваются как отличные; Присваивать звание образцового ученика с хорошей успеваемостью и подготовкой учащимся, чьи результаты обучения оценены как хорошие, и которые имеют отличные достижения хотя бы по одному предмету или достигли значительного прогресса хотя бы по одному качеству или умению; признан классом
• Награда за выдающиеся достижения: учащиеся, добившиеся выдающихся успехов в течение учебного года.

В циркуляре 27 Министерства образования и профессиональной подготовки также говорится, что «учащиеся с особыми достижениями будут рассматриваться школой и рекомендоваться к поощрению начальством».

Примечательно, что в циркуляре 27, регламентирующем оценку учащихся начальной школы, четко указано: «Руководители и учителя могут направлять благодарственные письма учащимся, имеющим достижения, усилия в процессе обучения, учебные качества, способности или имеющим добрые дела».

Оценка учащихся в школах и классах для инвалидов

Студенты с ограниченными возможностями обучаются по методу инклюзивного образования в зависимости от типа и степени инвалидности и оцениваются так же, как и студенты без инвалидности, с учетом требований, скорректированных в соответствии с типом и степенью инвалидности или в соответствии с требованиями индивидуального плана обучения.

Учащиеся с ограниченными возможностями, получающие специальное образование, оцениваются в соответствии с правилами специального образования или в соответствии с требованиями индивидуального плана обучения.

Для учащихся, обучающихся в классах для лиц с ограниченными возможностями, учителя оценивают учащихся на основе регулярных замечаний и оценок во время уроков в классах для лиц с ограниченными возможностями, а также результатов периодических оценок по математике и вьетнамскому языку, которые проводятся в соответствии с положениями статьи 7 Циркуляра 27.

Источник: https://thanhnien.vn/khen-thuong-hoc-sinh-tieu-hoc-nhu-the-nao-tu-cuoi-nam-hoc-nay-185250507150815621.htm