Когда «первый выбор» больше не определяет выбор школы

Не выбирайте «популярную» школу, выбирайте «подходящую» школу.

Только что закончился выпускной экзамен в старшей школе, и тысячи учеников по всей стране отправляются в новый путь: выбор подходящего университета. Многие ученики и их родители задаются вопросом: стоит ли выбирать «модный» или «подходящий» вуз?

В реальности критерии выбора учебного заведения для нынешнего поколения студентов сильно меняются. Раньше государственные университеты с высокими вступительными баллами были приоритетным выбором для семей студентов. Но в условиях глобализации среди таких факторов, как государственные или частные университеты, отечественные или международные, практически ни один не имеет такого решающего значения, как раньше.

Распределение выбора университета среди учащихся с высокими способностями становится более равномерным в зависимости от модели университета, при этом особое внимание уделяется поиску среды обучения, которая лучше соответствует целям их личного развития.

Типичный пример — До Винь Фук , бывший ученик школы для одарённых детей Le Quy Don (Дананг). Фук получил одновременно четыре стипендии от престижных учебных заведений, сдавая вступительные экзамены в старшую школу: VinUni University, RMIT University, Fulbright University Vietnam и British University Vietnam (BUV). Обдумав свою личную цель — найти высокоприкладную образовательную среду, Фук выбрал British University Vietnam.

По словам Фука, образовательная среда Британского университета во Вьетнаме сочетает в себе серьёзную академическую подготовку с возможностью для студентов развивать свою индивидуальность. Симуляционные упражнения, совместные проекты с компаниями, разнообразные и качественные возможности стажировок помогли Фуку развить практическое мышление и определить чёткое направление своей жизни.

Винь Фук (2-й ряд сверху) считает, что подходящая университетская среда является трамплином для зрелости.

История Фука отчасти отражает очевидную тенденцию в современном выборе университета: студенты и родители всё больше внимания уделяют фактору «пригодности». Вместо того чтобы следовать за большинством, многие молодые люди сегодня тратят время на тщательные исследования, чтобы определить образовательную среду, которая лучше всего соответствует их личным предпочтениям, рассматривая различные модели обучения.

Международное исследование «на месте»

Помимо государственно-частной модели, многие изменения происходят и в семьях, которые возлагают надежды на обучение за рубежом. Изменения в международной политике и дипломатии заставили многие семьи пересмотреть свои взгляды. Будущее «пути за границу» не всегда является стоящей инвестицией.

В то же время во Вьетнаме появляются международные университетские модели, которые постепенно становятся идеальной и равноправной альтернативой для многих отличных студентов.

Обучение в Великобритании было «первым желанием» Данг Хонг Нхунг ещё со времён учёбы в старшей школе Фан Динь Фунг ( Ханой ). Однако, взвесив стоимость и качество, семья Нхунг поняла, что обучение в международной среде во Вьетнаме — ничуть не хуже обучения за рубежом. При выборе учебного заведения Хонг Нхунг уделяла первостепенное внимание таким факторам, как философия обучения и культура.

Хонг Нхынг (третий слева) активно участвует в школьном художественном клубе и внеклассных мероприятиях.

Нгуен Трам Ань, бывшая ученица школы «Олимпия», также планировала учиться за границей, когда училась в старшей школе. Но после тщательного изучения вопроса она решила остаться во Вьетнаме и следовать чёткой стратегии: учиться в местном университете, а затем по обмену или перевестись за границу, сэкономив при этом деньги и получив международный опыт.

Трам Ань отдаёт приоритет школам с международными стандартами, чтобы мотивировать себя развиваться в правильном направлении. «Прежде чем принять решение, я тщательно изучаю философию образования и культуру школы. Поскольку я собираюсь провести здесь 3-4 года, мне нужно убедиться, что это место подходит для хорошей учёбы», — сказала Трам Ань.

Из-за эффективности инвестиций — как в финансовом плане, так и с точки зрения личностного развития — Британский университет во Вьетнаме стал окончательным выбором для Хонг Нхунга и Чам Аня.

Дверь открывается в мир

Несмотря на разные цели, многие студенты находят себя в международных университетах, таких как Британский университет во Вьетнаме. Эти вузы не только предлагают качественные учебные программы, соответствующие международным стандартам, но и создают условия для всестороннего развития: от академических знаний, навыков и изучения иностранных языков до критического мышления и способности к глобальной интеграции.

Хонг Нхунг, студент третьего курса факультета бизнеса BUV, рассказал, что найти во Вьетнаме возможность учиться в среде британских стандартов и получить всемирно признанный диплом непросто.

Благодаря современному оборудованию и преимущественно иностранным преподавателям учебная среда способствует критическому мышлению и личностному развитию, что сопоставимо с обучением непосредственно в университете Великобритании.

Студенты BUV имеют доступ к практическим знаниям посредством экскурсий и обучения на ведущих предприятиях.

В BUV изучают не только глубокие академические знания, но и предметы, тесно связанные с реалиями бизнеса, что дает студентам навыки, необходимые для уверенного выхода на рынок труда.

Трам Ань нравится динамичная и открытая атмосфера школы. Она поделилась, что учёба в BUV во многом похожа на учёбу за рубежом, особенно в методах преподавания, активных методах обучения и оценке знаний, основанной на творческом мышлении, а не только на теории.

«Главное отличие от обучения за границей заключается в том, что я могу быть рядом с друзьями и родственниками, а ведь многие люди, обучаясь за границей, чувствуют себя опустошенными», — сказал Трам Ань.

Помимо академического развития, студенты BUV участвуют в программе развития личностных и социальных навыков (PSG) с целью самосовершенствования.

На последнем курсе факультета делового администрирования Трам Ань готовится к переводу в Манчестерский университет (Великобритания). Это популярный путь в Британском университете во Вьетнаме, где студенты могут расширить свой опыт обучения за рубежом, поступив в почти 70 престижных университетов более чем в 15 странах на 5 континентах, участвуя в краткосрочных программах обучения за рубежом или программах семестрового обмена, перевестись на последний курс или получить степень магистра.

Можно сказать, что результаты экзаменов в старшей школе — лишь одна из многих дверей, открывающих путь к долгому пути обучения. В условиях постоянно меняющегося образования и рынка труда стратегический выбор — баланс между качеством обучения, стоимостью, опытом и возможностями долгосрочного развития — становится решающим фактором, открывающим молодому поколению путь к успеху.

Узнайте больше о BUV: https://www.buv.edu.vn/

Источник: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo