«Без знаний трудно писать долго»

На недавнем вступительном экзамене в 10-й класс ученица, выступившая с прощальным словом по литературе в старшей школе для одарённых детей Хатинь, привлекла внимание своим 21-страничным экзаменационным сочинением по литературе. Эта история стала предметом споров в социальных сетях.

Помимо комплиментов и восхищения этой студенткой, многие высказывали противоположные мнения. Некоторые также задавались вопросом: « Чему учатся студенты, читая длинные, бессвязные и нереалистичные эссе, которые выдаются за образцы? Писать длинно не обязательно означает писать хорошо» .

Г-жа Данг Тхи Туй, преподаватель литературы в средней школе Да Три Ту ( Ханой ), сказала, что оценка эссе основана не только на длине, но и на качестве работы.

«Только действительно способные студенты, обладающие прочными знаниями, широким кругозором, способностью бегло излагать материал и быстро писать, могут написать 21 страницу за 180 минут. Если они будут копировать по образцам или заучивать наизусть, им никогда не достичь такого высокого результата», — сказала г-жа Туй.

Учительница считает, что ученик в приведенной выше истории написал все, что у него есть в голове и чувствах, предоставил исчерпывающие доказательства и привел убедительные аргументы.

Однако г-жа Туй отметила, что на самом деле многие студенты пишут длинные эссе, которые в итоге оказываются бессвязными и непонятными. Бывают очень длинные эссе, но она не может выделить основные моменты или идеи, чтобы оценить их. Напротив, некоторые студенты пишут лаконично и ёмко, но с чёткими связями и достаточным количеством идей, поэтому они всё равно соответствуют требованиям задания и получают высокие баллы.

Учитель литературы в средней школе в Хатине был убит горем, когда увидел, что оскорбительные слова в социальных сетях обидели его юных учеников.

Длина эссе не является решающим фактором при оценке. Длинные эссе не обязательно гарантируют высокие баллы, и учителя не измеряют длину эссе при оценке. Для учителей профессиональная гордость всегда превыше всего.

По её словам, эмоционально сублимированные студенты пишут очень изобретательно, иногда, когда слова нажимаются на ручку, идеи просто вытекают. Без знаний и эмоций сложно писать длинно. Чтобы получить высокий балл, эссе должно отвечать поставленным требованиям, но в то же время быть более креативным, отражая индивидуальный стиль автора. Качество эссе можно оценить только по его длине или краткости в интернете.

Магистр лингвистики Нгуен Монг Туен высказал своё мнение: «Есть такая поговорка: хороший текст не зависит от его длины. Одну и ту же идею писатель может развить в короткий текст из одного предложения или в длинный текст из тысяч предложений — оба варианта разумны. Язык — это сфера мышления, а человеческое мышление и разум безграничны».

На экзамене по литературе для 10-го класса нет ограничения по количеству слов, поэтому автор сам выбирает объём эссе. Г-жа Туен рассказала, что, сдавая экзамен по литературе, она могла написать 28 страниц за 180 минут. Для этого ученики должны уметь синтезировать знания из разных источников, гибко использовать аргументативные приёмы и при этом быть увлечёнными и настроенными на представление эссе.

«Я думаю, что отныне мы должны быть более открытыми к принятию эссе с разными стилями написания, длиной, смыслом... вместо того, чтобы сплетничать о них в негативном ключе», — посоветовала она.

Что вы думаете об этом 21-страничном эссе? Пожалуйста, поделитесь своим мнением в комментариях ниже.

ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН

Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный

Источник