 |
| Доктор Ку Ван Трунг считает, что многие молодые люди не понимают и не «позиционируют» себя при выборе карьеры. (Фото: NCVV) |
Многие молодые люди не «позиционируют» себя
По вашему мнению, с какими проблемами чаще всего сталкиваются студенты при выборе карьеры?
В молодости им сложно сразу выбрать подходящую профессию. Эта проблема понимается как «возраст приходит с осознанием», рост и зрелость должны идти с годами. Сложно ожидать, что молодые люди выберут профессию без ошибок, некоторым даже приходится сменить несколько работ, прежде чем найти подходящую.
Благодаря своей работе и общению с молодёжью я вижу, что многие люди выбирают карьеру, ориентируясь на рынок труда, предпочтения родителей, свои сиюминутные предпочтения или популярность отрасли. Некоторые следуют тренду популярной, востребованной или недавно открывшейся специальности. Некоторые прислушиваются к советам родителей стать учителем, медсестрой, фармацевтом и изучают педагогику, медицину и т. д. Некоторые могут изучать любую специальность, если они учатся в крупном университете.
То есть, они не определили себя, не осознали по-настоящему свои способности, выбирая определённую область обучения. Это приводит к долгосрочным ошибкам, пустой трате ресурсов, первоначальный энтузиазм быстро сменяется скукой и забвением. В результате группа молодых людей учится, но по окончании обучения им сложно найти хорошую работу, поскольку они не имеют желаемой профессии и жаждут знаний.
В нынешнем контексте университетской психологии и повышенного внимания к степеням, на что нам следует обращать внимание при карьерной ориентации, сэр?
На мой взгляд, менталитет предпочтения дипломов сохранится ещё долго, тяжелея, как «золотой обруч», который всегда присутствует в умах многих поколений. Задача молодёжи в будущем — постепенно ослабить этот круг предрассудков, создать условия для смены направления и выбора новых путей, профессий и сфер деятельности.
Фактически, одержимость дипломами, желание, чтобы их дети поступили в университет, поиски всех путей, всесторонние советы, вложения немалых средств в учёбу и подготовку детей к поступлению в университет привели к тому, что многие таланты остались без развития. Многие студенты обладают талантом, способностями и силой в той или иной области и могут стать элитой, вершиной определённой профессии, но если их не направить и не сориентировать в карьере, шансы на успех невелики. Они могут оказаться просто дилетантами, непрофессионалами или лишь «посредственностями» в той области, которую выбрали их родители, и им трудно пробиться на пути к самореализации и построению карьеры.
| «У меня есть только один совет молодым людям: выбор карьеры должен действительно основываться на свободе мысли, независимости в действиях и самоуважении в жизни». |
Благодаря многолетним усилиям Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел, ситуация претерпела множество позитивных изменений. Общество постепенно продвигало людей с навыками и способностью к практическому и профессиональному труду, более компетентных, чем те, у кого много дипломов, но они медлительны, неуклюжи, академичны и зациклены на книгах.
Конечно, чтобы снизить «болезнь достижений», необходимо продолжать пропагандировать и освобождать от старого мышления большинство людей в обществе, а также уделять особое внимание распространению этой идеи среди учителей средних и старших школ по всей стране. Именно учителя чётко понимают значение сильных и слабых сторон каждого ученика, а также уровень и способности учеников, за которых они отвечают, и тем самым дают им советы по выбору профессии.
На мой взгляд, учителя – это своего рода вдохновляющие посланники, разжигающие пламя стремления к карьерным мечтам, к которым стремятся ученики. В то же время, именно сами ученики будут способствовать обратному эффекту, меняя представления и предрассудки многих родителей о нынешнем обожании дипломов.
Изменение восприятия болезни достижений
Университеты растут как грибы после дождя, качество образования неоднозначное. Если у вас недостаточно квалификации для поступления в хорошие, давно известные престижные вузы, стоит учиться в профессионально-технических училищах. Однако, похоже, болезнь «поклонства дипломам» не ослабевает, и это оказывает существенное влияние на выбор карьеры современной молодёжи.
В нашей стране нет недостатка в поговорках, таких как «первый — ученый, второй — крестьянин, один человек становится чиновником, вся семья получает выгоду; мужчины читают книги и декламируют стихи, усердно учатся, чтобы дождаться отличных экзаменов, сначала нужно гордиться, а потом хвастаться» (слава)… Таким образом, вьетнамский народ высоко ценит роль образованных людей, учителей.
За последние 35 лет профессии в обществе вновь обрели свою истинную ценность. Вопрос профессии помог нам яснее взглянуть на общую картину социально -экономического положения страны. Сегодня всё стало проще, чем раньше, и у работников появилось множество возможностей выбора. Однако изменение привычек и образа мышления для нас, вьетнамцев, требует времени.
Болезнь одержимости дипломами и формальностями всё ещё существует. Поэтому нам нужно сообщество, которое сможет высказаться и приложить усилия, чтобы пробудить большинство, чтобы проблема профессионального обучения и одержимость дипломами были преодолены в будущем.
Даже мне самому много раз задавали вопрос: когда я стану доцентом или профессором? История о том, как «купить» себе какой-нибудь ярлык и «украсить» себя каким-нибудь ярлыком, похоже, вошла в привычку у многих. Они думают, что добавление множества учёных званий и степеней умножит их ценность.
| «Когда молодые люди достигают способности стать мастерами, золотыми руками, сутью профессии, красота рождается из труда, из работы. Эта красота обладает силой привлекать и вселять уверенность в других. Изделия, созданные высококвалифицированным мастером, очень ценны, и эту ценность можно продать на очень конкурентном рынке». |
На самом деле это не так, поскольку в настоящее время некоторые люди с высокими учёными степенями не соответствуют своим учёным степеням. В прессе также много говорится о большом количестве докторов наук и магистров в нашей стране, но качество исследовательских проектов и научных тем, имеющих высокую практическую ценность, по-прежнему... отсутствует.
Если бы к вам за советом обратился молодой человек, который все еще раздумывает, стоит ли ему выбирать профессиональное обучение, что бы вы ему сказали?
Я считаю важным знать мотивацию молодого человека к выбору профессии: будь то финансовые трудности в семье, плохая успеваемость, вынуждающая сменить профессию, или же просто интерес к определённой профессии. А также, изучал ли молодой человек эту профессию, где можно найти информацию, кто ему подсказал… Всё это показывает серьёзность или поверхностность намерений молодого человека, размышляющего о выборе профессии.
У меня есть только один совет молодым людям: выбор профессии должен основываться на свободе мысли, независимости действий и самоуважении в жизни. Подумайте, зависит ли решение освоить профессию от других или от вас самих, нравится вам это или нет. Если вам это нравится, вы решаете. Если вы считаете, что это соответствует вашим способностям, уровню и сильным сторонам, смело идите к своей цели.
Независимые люди вырастают и преодолевают множество трудностей и невзгод в жизни. Самоуважение приходит естественным образом, потому что они осмеливаются принимать решения и брать на себя ответственность. Они способны до конца отстаивать свою страсть к профессии. Они обладают индивидуальностью, харизмой и будут привлекать других, когда начнут работать в этой профессии.
Глядя со стороны, мы видим, что в Германии и Англии фермеры очень уверены в своих колбасах, в маринованной редиске… Они не стесняются и не стыдятся физического труда или кулинарии. То есть, когда молодые люди достигают мастерства, золотых рук, сути профессии, красота рождается в труде, в работе. Эта красота обладает силой привлекать и вселять уверенность в другого человека. Изделия, созданные мастером, очень ценны, и эта ценность может быть продана на очень конкурентном рынке.
Спасибо!
Источник
Комментарий (0)