Предложение отменить академические рейтинги и не публиковать результаты экзаменов и тестов студентов

Г-н Нгуен Куанг Хуан предложил отменить академические рейтинги и не публиковать результаты экзаменов и тестов студентов, чтобы полностью решить проблему успеваемости в образовании.

Днем 7 ноября на 5-й конференции Центрального Комитета Вьетнамского Отечественного Фронта состоялись обсуждения и были представлены замечания по проектам документов, которые будут представлены на 14-м съезде Национальной партии.

Г-н Нгуен Куанг Хуан обсудил и прокомментировал проекты документов XIV съезда Национальной партии.

ФОТО: ТУАН МИНЬ

Во многих местах процент отличников среди студентов необычайно высок.

Выступая на конференции, г-н Нгуен Куанг Хуан, член Президиума Центрального Комитета Отечественного фронта Вьетнама, депутат Национального собрания 15-го созыва, отметил, что в проекте политического доклада подчеркивается цель создания современной национальной системы образования, интегрирующейся на международном уровне, на уровне региона и мира, что соответствует духу резолюции 71 Политбюро. Это – прочная основа для реализации стремления стать к 2045 году развитым государством с высоким уровнем дохода.

Однако г-н Хуань заявил, что в сфере образования необходимо преодолеть ситуацию «предпочтения» к дипломам и экзаменам, которые носят слишком формальный характер. В проекте провозглашается необходимость «повышения качества образования и подготовки кадров, особенно высококвалифицированных», но на деле менталитет «предпочтения к дипломам и экзаменам» по-прежнему распространён, а экзамены пока не воспринимаются всерьёз.

Г-н Хуань заявил, что для надлежащего воплощения идеи проекта необходимо существенно обновить метод оценки, основанный на практических способностях, отказаться от существующего рейтинга результатов обучения и не объявлять публично результаты экзаменов и тестов учащихся, как это делают некоторые развитые страны.

В то же время отменить ненужные требования к сертификатам и дипломам при подборе и назначении государственных служащих и бюджетников и заменить их прямыми собеседованиями для оценки персонала.

Во-вторых, г-н Хуань рекомендует решительно бороться с болезнью достижений. «Это по-прежнему болезненная реальность системы образования нашей страны. Необычайно высокий процент выпускников и отличников во многих местах свидетельствует о том, что болезнь достижений не была полностью решена», — признал г-н Хуань.

Далее г-н Хуань высказал мысль о необходимости оценивать качество образования посредством независимых опросов, связывать ответственность руководителей образовательных учреждений с фактическими результатами и применять технологии искусственного интеллекта для предотвращения мошенничества на экзаменах.

Конференцию вела председатель Центрального Комитета Отечественного фронта Вьетнама Буй Тхи Минь Хоай.

ФОТО: ТУАН МИНЬ

Плотно управлять проблемой дополнительного обучения и преподавания

В то же время член Президиума Центрального Комитета Отечественного фронта Вьетнама также заявил, что необходимо строго контролировать проблему дополнительного обучения и воспитания.

Соответственно, необходимо выпустить кодекс поведения в сфере образования, четко определив тем самым понятие этики в преподавании и обучении.

По словам г-на Хуаня, дополнительные занятия следует предлагать только при реальной необходимости и для соответствующей целевой аудитории, в соответствии с единой системой управления. Преподаватели сами будут решать, открывать ли дополнительные занятия, руководствуясь этическими принципами, чётко изложенными в кодексе поведения в сфере образования.

Кроме того, необходимо создать образовательный фонд для поддержки преподавателей и студентов в отдаленных районах, районах, где ситуация сложнее по сравнению со средним показателем по стране, а также строго контролировать ситуацию с принудительным или коммерциализированным дополнительным обучением.

Г-н Хуань также предложил обновить образовательную программу в соответствии с международными стандартами. В связи с этим необходимо создать механизм её периодического пересмотра и обновления каждые 3–5 лет, добавляя материалы по новым технологиям, цифровой экономике, зелёной экономике, предприятиям ESG или поведенческой экономике...; ориентироваться на программы развитых стран, сохраняя при этом вьетнамскую идентичность; создать междисциплинарный оценочный совет для обеспечения баланса между интеграцией и национальными особенностями.

Далее г-н Хуан предложил разработать комплексную стратегию в отношении иностранных студентов и послевузовского обучения за рубежом.

По его словам, для достижения цели построения системы образования на уровне региона и мира и предотвращения «утечки мозгов» необходимо разработать стратегию синхронного обучения за рубежом, отдавая приоритет профессиям, по которым страна пока не может подготовить специалистов самостоятельно или которые пока не отличаются высоким качеством; в то же время необходимо улучшать условия труда, заработную плату и условия для проведения исследований, чтобы иностранные студенты могли вернуться и внести свой вклад в развитие страны.

Источник: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm