Нужны ли нам награды или нам нужно обучать таланты?

Профессор До Дык Тай из Ханойского национального педагогического университета предложил пересмотреть организацию специализированных школ и цели экзаменов на звание отличника. Необходимо ответить на вопрос: нужны ли нам награды или нужно готовить талантливых людей для страны?

На конференции, посвященной подведению итогов подготовки и развития команд, участвующих в региональных и международных олимпиадах в период с 2016 по 2025 год, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки, профессор Ханойского национального педагогического университета До Дык Тай заявил, что необходимо определить правильные дисциплины для формирования команды талантливых специалистов для страны. «Если не подойти к этому вопросу должным образом, всё будет развиваться в неправильном направлении», — сказал он.

Профессор До Дык Тай выступает на конференции

ФОТО: ТРАН ХИП

Хотя утверждение политики строительства специализированных школ и организации конкурсов для одарённых детей верно, по словам г-на Тая: «Мы не должны отождествлять „настоящий талант“ с учениками-специалистами, которые выигрывают национальные и международные премии». Это приведёт к плохим последствиям, таким как растрата настоящих талантов. Ведь научные исследования отличаются от решения математических задач на конкурсе одарённых детей.

Профессор Тай сравнил решение математических задач на экзаменах для одаренных учеников с тренировкой бегунов на короткие дистанции 100 метров, в то время как подготовка талантливых людей и ученых подобна тренировкам марафонцев на протяжении всей жизни.

Второе негативное последствие, по словам профессора Тая: «Может исказить позитивную цель всех хороших экзаменов. Из-за искажения на экзаменах могут возникнуть негативные явления».

Профессор Тай рассказал о четырёх этапах: выявление, воспитание, обучение и использование талантов. В использовании талантов ключевым моментом является лечение. Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки рекомендуется в ближайшее время провести исследование и разработать национальный проект по обучению, использованию и развитию талантов.

Профессор Тай также дал конкретные рекомендации. В частности, он предложил пересмотреть цели обучения и организацию специализированных школ и классов, особенно в контексте цифровой трансформации; тесно связать специализированные школы с университетами и ведущими учёными страны и мира. Существующая система специализированных школ, даже в крупных университетах, всё больше отдаляется от учёных и соответствующих кафедр.

По мнению профессора Тая, необходимо немедленно увеличить количество специализированных занятий по предметам STEM в 1,5–2 раза. Без широкой базы невозможен пик.

Нужны ли нам награды или талантливые люди для страны?

В частности, профессор До Дык Тай предложил пересмотреть цель экзаменов для отличников. Нужны ли нам награды или нам нужно готовить талантливых людей для страны? Профессор Тай задал вопросы и предложил ответить на них, чтобы определить, как организовать и проводить экзамены для отличников.

Необходимо создать национальный стипендиальный фонд, предоставляющий молодым талантам полное финансирование. Необходимо разработать механизм подбора кадров, который будет отдавать приоритет их вакансиям. Обеспечить молодым учёным достойный доход, чтобы избежать «утечки мозгов».

Нам нужно взглянуть правде в глаза: какой процент студентов, показавших лучшие результаты на национальных и международных экзаменах, продолжают учиться и вносить непосредственный вклад в развитие страны?

По словам профессора Тая, хотя он высоко ценит вклад вьетнамских ученых за рубежом, непосредственный вклад в виде работы в научно-исследовательских институтах и ​​преподавания в учебных заведениях страны по-прежнему имеет особое значение.

Профессор До Дык Тай сказал, что необходимо запустить ряд прорывных механизмов, предложенных Министерством образования и профессиональной подготовки, например, разрешить студентам перескакивать через классы, учиться на двойные дипломы и т. д., но самое главное — не окончить вуз на 1-2 года раньше, а понять, какие возможности у них появятся после окончания вуза и как они могут внести вклад в развитие страны.

На конференции представитель Министерства образования и профессиональной подготовки также выразил свою «крайнюю обеспокоенность» тем, что у нас существует множество форм поощрений и вознаграждений для студентов, занявших призовые места на экзаменах, но когда они переходят на этап углубленного обучения, политика «оставляется открытой», в то время как их путь обучения и самоотверженности еще очень долог.

На конференции Министерство образования и подготовки кадров также заявило, что в ближайшем будущем разработает проект по отбору, воспитанию, обучению, использованию и поощрению талантливых, ключевых и одаренных кадров (в том числе отличников учебы и победителей олимпиад).

Источник: https://thanhnien.vn/chung-ta-can-giai-thuong-hay-can-dao-tao-nhan-tai-185251107163953021.htm