В Законе об учителях необходимо более четко прописать, что учителя должны нести ответственность за нарушение этики.

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии: Помимо мер по борьбе с нарушениями, в будущий Закон об учителях необходимо добавить положения, требующие от учителей нести четкую ответственность, а в случае повторного нарушения им будет запрещено продолжать заниматься педагогической деятельностью.

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии: Помимо мер по борьбе с нарушениями, в будущий Закон об учителях необходимо добавить положения, требующие от учителей нести четкую ответственность, а в случае повторного нарушения им будет запрещено продолжать заниматься педагогической деятельностью.

В последнее время были случаи, когда учителя вели себя неподобающим образом, использовали оскорбительные слова, влияли на учеников. Типичный недавний случай — учитель TVD, работающий в средней школе Nam Dan 2.   ( Нге Ан ), использовал презрительные слова в адрес студентов, когда кандидат попросил больше экзаменационных работ. Вместо того, чтобы подбодрить их, учитель D сказал: «Зачем так много учиться, вам все равно придется работать по найму, как рабочий...»

Столкнувшись с этой ситуацией, эксперты в области образования утверждают, что необходимы более радикальные решения для строгого регулирования профессиональной этики в сфере образования.

Корреспондент электронной газеты «Голос Вьетнама» взял интервью по этому вопросу у доктора Нгуен Тунг Лама, вице-президента Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, председателя Совета по образованию средней школы Динь Тьен Хоанг (Ханой).

ПВ:   Заявление руководителя «Если будешь усердно учиться, то будешь работать по найму или на фабрике» во время экзаменационного периода оказало значительное влияние на психологию студентов. Как педагог-психолог, как вы оцениваете ситуацию, когда учителя делают неуместные заявления студентам?

Доктор Нгуен Тунг Лам:   Этика учителей недооценивается, поведение учителей не является образцовым, и они не уважают учеников. В вышеупомянутом инциденте во время особенно важного экзамена учитель сделал неуместные заявления, которые сильно повлияли на психологию учеников, вызвав у них замешательство и обескураженность во время экзамена. Более того, это заявление также унижает профессию ручного труда в образовательной среде. Поэтому необходимо, чтобы руководители экзаменационных советов отстранили учителя D от надзора. Или недавно ненадлежащее поведение учителя с девочкой 5-го класса еще более неприемлемо. Эти действия еще более опасны в образовательной среде.

В правилах и рекомендациях по преподаванию четко указано: Когда учителя входят в класс, они должны отложить в сторону все дела, не связанные с обществом и семьей, чтобы искренне заботиться об учениках и обучать их. Им не разрешается приносить в класс свое недовольство или неуместные высказывания, потому что это вызовет путаницу и негативно повлияет на мышление учеников.

Когда учителя так поступают, они нарушают профессиональную этику и правила практики для учителей. По этим двум причинам мы настоятельно рекомендуем таким учителям пересмотреть свои моральные качества. Если они не могут измениться, они не могут продолжать практиковать и не могут быть просто наказаны в общем порядке. Если им позволят продолжать практиковать, это сильно повлияет на учеников и общество.

В готовящемся Законе об учителях это необходимо четко прописать, чтобы учителя понимали свои профессиональные обязанности.

ПВ:   Хотя существуют положения об этике учителей, в реальности многие учителя все равно их нарушают. Некоторые говорят, что они находятся под большим давлением со стороны работы, семьи и общества. Каково ваше мнение по этому вопросу?

Доктор Нгуен Тунг Лам:   Я понимаю, что учителя находятся под большим давлением. Но как учитель, вы не можете сказать: «Я не могу контролировать свои эмоции». Это ответственность каждого, и вы должны это осознавать. Если вы любите свою работу и своих учеников, вы должны осознавать необходимость сохранения своего характера.

В действительности есть учителя, которые приносят свои плохие привычки и разочарования из своих семей и общества в класс, что напрямую влияет на учеников и имидж учителя. Здесь мы не должны «учить» этого человека, как себя вести, но они должны нести ответственность за свои действия. Если они делают что-то неправильно, они должны быть дисциплинированы. Если они повторяют проступок, они должны быть отстранены от профессии. Моя точка зрения заключается в том, что с этим нужно бороться жестко.

ПВ:   Итак, каково, по вашему мнению, принципиальное решение для преодоления этой ситуации, особенно на этапе подготовки учителей?

Доктор Нгуен Тунг Лам: Чтобы решить проблему в корне, очень важна подготовка учителей. Из этой реальности мы видим, что в подготовке учителей - то есть в школах подготовки учителей - мы должны прояснить миссию учителей, прояснить моральные качества и поведение учителей, чтобы они были стандартными и соответствовали своей роли и положению перед учениками и обществом. Школы подготовки учителей должны обучать более тщательно, ставить проблемы и реальные жизненные ситуации для обсуждения и обмена мнениями между учениками, тем самым помогая им понять свои обязанности.

Но что еще важнее, так это то, что каждая школа и каждое образовательное подразделение должны регулярно напоминать учителям о необходимости поддерживать образцовое поведение и речь. И когда происходит инцидент, учитель должен нести полную ответственность. Если они не изменятся и продолжат нарушать, их следует отстранить от своей профессии. Сектор образования должен действовать открыто и решительно, чтобы не допустить повторения нарушений, как в прошлом.

ПВ:   Итак, по вашему мнению, чтобы положить конец вышеописанной ситуации, необходимо ли в будущий Закон об учителях добавить более конкретные положения?

Доктор Нгуен Тунг Лам:   По моему мнению, в Законе об учителях необходимо четко указать: Учителя должны нести ответственность за свои действия. Мы не можем вымещать свой гнев на учениках из-за личной фрустрации — это антиобразовательно, это оскорбительное поведение, которое оказывает большое влияние на учеников и общество.

Например, недавно появились учителя, которые вели себя антиобразовательно, вызывая бурную реакцию учеников — такое поведение неприемлемо и должно строго пресекаться, напрямую влияя на профессию учителя. Если учитель нарушает впервые, можно рассмотреть поддержку и помощь. Но если нарушение продолжается, учитель должен прекратить практику. Во многих местах учителей, которые нарушают таким образом, немедленно увольняют, но мы склонны быть снисходительными, потому что думаем, что «все иногда ошибаются». Это правда, но только один раз.

В готовящемся Законе об учителях это должно быть четко прописано, чтобы учителя могли видеть свои профессиональные обязанности. Закон должен не только рассматривать нарушения, но и дополнять положения, обязывающие учителей нести четкую ответственность, если они повторят нарушение, им не разрешат продолжать практику. Потому что учителя не только передают знания, но и являются образцами характера и личности для подражания для учеников.

ПВ:   Спасибо, доктор Нгуен Тунг Лам!

Источник: https://baohungyen.vn/luat-nha-giao-can-quy-dinh-ro-hon-giao-vien-phai-chiu-trach-nhiem-neu-vi-pham-dao-duc-3181600.html