«Советы» о том, как получить высокие баллы по математике на выпускном в средней школе в 2025 году

Переход к практике и развитие способностей учащихся

Примерно через месяц официально состоятся выпускные экзамены в старших классах средней школы 2025 года. В этом году выпускной экзамен организован в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года со многими заметными изменениями в структуре экзамена.

Среди них математика — один из предметов с большим количеством новых моментов, из-за чего многие учащиеся чувствуют себя растерянными, не зная, как эффективно и в соответствии с требованиями теста подготовиться к экзамену.

Экзамен по математике 2025 года состоит из трех частей (I, II и III) с возрастающей сложностью, с упором на практические задачи и оценку мыслительных способностей учащихся. Вместо 50 вопросов с множественным выбором, как раньше, тест сокращен примерно до 24 вопросов с различными форматами ответов: множественный выбор, верно/неверно и краткий ответ.

Г-н Фам Хуу Дао, учитель математики (средняя школа Тханьха, Хайзыонг ) (Фото: NVCC).

Часть I (3 балла) состоит из 12 вопросов с несколькими вариантами ответов на уровне узнавания и понимания. Часть II (4 балла) включает в себя 4 вопроса с множественным выбором ответов «да/нет», каждый из которых содержит 4 подидеи, организованные по уровням от узнавания, понимания до применения.

Часть III (3 балла) состоит из 6 вопросов с краткими ответами и несколькими вариантами ответов, полностью посвященных типам приложений и расширенных приложений.

Видно, что сложные вопросы для дифференциации учащихся будут в основном в частях II и III. Это вопросы, требующие умения синтезировать знания, связанные с реальными ситуациями в обществе.

Ту Транг (средняя школа Лыонг Дак Банг, Тхань Хоа ) чувствует себя растерянным и испытывает трудности с подготовкой к экзамену по этой новой программе. Я часто теряю баллы за вопросы типа «верно/неверно» и вопросы с коротким ответом из-за своих обширных знаний, множества новых типов вопросов и того, что студентов легко обмануть.

Ту Гианг (Средняя школа Минкхай, Ханой) также разделяет ту же обеспокоенность. Она сказала, что раздел кратких ответов требует очень глубоких знаний и хороших навыков анализа данных.

«В этой части у меня возникли большие трудности, поскольку я не знал, как извлечь данные из вопроса. Иногда я находил данные, но не знал, как их применить, потому что формул было слишком много», — признался Ту Джанг.

Не только студенты, но и преподаватели сталкиваются с трудностями в процессе сопровождения студентов в процессе подготовки к экзаменам. Г-н Фам Ху Дао, учитель математики в средней школе Тхань Ха (Хайзыонг), отметил, что в этом году экзамен по математике был намного сложнее, что привело к разнице в способе его оценки по сравнению с предыдущими годами.

Преподавателям и студентам необходимо тщательно изучить структуру экзамена, освоить новые математические форматы и в то же время внимательно следовать примерам экзаменационных вопросов, опубликованным Министерством образования и профессиональной подготовки, чтобы разработать систематический и эффективный план проверки знаний. Больше не подходит для общего обзора, необходимы тщательные инвестиции в каждую тему для развития мыслительных способностей учащихся.

Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе в Ханое (Фото: Мань Куан).

Регулярно практикуйтесь, усвойте знания каждой части

По словам г-на Дао, первые 12 вопросов экзамена являются самой базовой частью. Студентам нужно только освоить знания, чтобы получить баллы за эти вопросы.

4 ответа «верно/неверно» требуют более широкого спектра знаний. Студентам необходимо внимательно читать вопросы, проверять логику идей и быть осторожными при их выполнении, чтобы избежать ненужных ошибок.

Что касается практических задач, связанных с интегралами, первообразными, векторами, геометрическими фигурами... учащиеся должны попытаться решить множество различных типов задач.

Разделяя то же мнение, г-жа Фам Тхи Ла, учитель математики (средняя школа Тхань Ха, Хайзыонг), поделилась, что экзамен этого года сосредоточен на знаниях 12-го класса, но по-прежнему включает в себя содержание 10-го и 11-го классов. Поэтому в процессе подготовки к экзамену необходимо всегда проводить исследования, копать глубже, учиться и проявлять творческий подход.

Если в предыдущие годы трудности у студентов возникали в основном с задачами, связанными с параметрами, то в этом году экзамен перешел к практическим задачам, требующим высокой способности к применению. Из-за этого учащимся сложно набирать баллы и легко их терять.

Г-жа Ла считает, что в нынешней ситуации студентам следует внимательно изучать каждую тему, от базового уровня до продвинутого, от простых упражнений к сложным, чтобы понять суть, а не зубрить. Она также посоветовала студентам практиковать навыки понимания прочитанного, анализа данных и умение применять междисциплинарные знания, чтобы успешно решать практические задачи.

По словам г-жи Ла, все содержание экзамена по-прежнему строго соответствует учебной программе. Таким образом, помимо систематизации знаний, отработка вопросов является наилучшим методом, помогающим студентам эффективно подготовиться к экзамену.

Этот метод не только помогает учащимся глубже понять знания, освоить множество новых методов решения, но и тренировать логическое мышление, аналитические и рассуждающие навыки, а также умение применять эти знания при решении сложных задач.

«Только сталкиваясь с множеством различных типов проблем, учащиеся могут развить хорошие рефлексы и навыки мышления, чтобы гибко и эффективно решать проблемы», — подчеркнула г-жа Ла.

Бао Хань

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/mach-nuoc-cach-gianh-diem-cao-mon-toan-tot-nghiep-thpt-2025-20250524161940137.htm