Удачи в поступлении в американские университеты

Даже самая незначительная деталь в вашей заявке может решить, поступите вы или нет в ведущие университеты США.

У студентки Международной школы ООН в Ханое , поступившей в Гарвардский университет, мать — уборщица. Её парень из Нигерии поступил в Массачусетский технологический институт (MIT), не сдавая SAT, и с результатом TOEFL всего 75/120.

Подобные явления не редкость в самых престижных школах Америки. Если взглянуть на профили абитуриентов, никто не был уверен, что их туда попадут. Почему? Ответ — система целостного приёма.

По данным Ассоциации государственных университетов, это стратегия приёма, которая оценивает уникальный опыт абитуриента в дополнение к показателям академической успеваемости. В рамках этой стратегии колледжи учитывают ряд факторов, отражающих готовность абитуриента к обучению, его вклад в развитие университета и потенциал для будущего успеха.

Этот метод приема также обеспечивает разнообразие в процессе приема в университет.

Нет общего знаменателя

Спросите приёмных комиссий 20 лучших университетов, таких как Райс, Вандербильт, Амхерст..., и вы получите неоднозначный ответ: все и ни одного. Каждый абитуриент уникален .

Даже принятые в эти школы ученики не знают, почему их выбрали. Если бы причины были обнародованы, школам пришлось бы раскрыть конкретную информацию об учениках, что нарушило бы их право на неприкосновенность частной жизни.

Во-вторых, это означало бы, что в следующем году все заявления будут выглядеть одинаково, и школа не смогла бы достичь своей цели — обеспечить разнообразие при поступлении. Поэтому сохранение в тайне причин поступления каждого абитуриента стало профессиональной нормой в сфере приёма.

На уровне идеальных оценок и результатов тестов, иногда даже самая незначительная деталь в вашем профиле может решить исход вашей заявки. Никто не может предсказать, какой именно это будет деталь, поскольку всё зависит от общей ситуации в этом году и приоритетов школы.

В 2015 году 5 учеников моей школы (Пекинская международная школа) подали заявки на поступление в Принстонский университет, но поступил только один. Когда результаты были получены, попечительский совет университета был удивлен, так как поступивший ученик был оценен как самый слабый.

Позже, встретившись на конференции с представителем Принстона, я узнал, что, поскольку он играл на кларнете, в школьном хоре не хватало кларнетиста. В Китае многие студенты играют на фортепиано и скрипке, но кларнеты встречаются редко. Этому студенту повезло.

Нигерийский парень стоял в листе ожидания, но поступил в Массачусетский технологический институт благодаря уникальному рекомендательному письму от профессора университета. Он случайно встретил его прошлым летом во время проекта по созданию солнечной электростанции, и это письмо изменило решение приёмной комиссии. Это настоящее чудо.

Студенты гуляют по кампусу Гарвардской школы бизнеса. Фото: фан-страница Гарвардского университета. — Студенты гуляют по кампусу Гарвардской школы бизнеса. Фото: *фан-страница Гарвардского университета.*

Такая стратегия приёма уникальна для США и широко используется только ведущими частными школами. Причина в том, что этот метод приёма очень дорогой, и только богатые школы с большим количеством приёмных комиссий могут фильтровать и рассматривать десятки тысяч заявлений за сезон.

Более того, комплексный процесс приёма отличается высокой гибкостью, что создаёт больше возможностей для отбора кандидатов с выдающимися качествами. Статистика Гарварда и некоторых других учебных заведений показывает, что среди отклоненных заявлений в каждом цикле приёма не менее 4000 имеют наивысшие баллы по среднему баллу, SAT (стандартизированный тест, включающий чтение, язык и математику) и AP (программа углубленного изучения).

Поэтому обязательно учитывать факторы, не связанные с академической успеваемостью. Это не означает, что школы выбирают только из группы с абсолютными баллами, но приоритетные факторы, такие как раса, национальность, семейное положение, спортивный талант... иногда имеют решающее значение.

Темная сторона комплексной политики приема

Комплексный подход к приёму призван отбирать лучших кандидатов, но он также может быть дискриминационным. В прошлом приёмная комиссия Гарварда, похоже, набирала только определённую группу студентов — белых протестантов из высшего общества.

Но в 1905 году вступительные экзамены в колледжи изменили это предпочтение. Они сделали мечту о поступлении в колледж реальностью для всех, у кого были соответствующие результаты тестов и финансовые возможности для обучения.

Однако вскоре ситуация изменилась. Через несколько лет после введения вступительного экзамена университеты стали недовольны ростом числа студентов-евреев. К 1922 году эта группа составляла более пятой части первокурсников Гарварда. Процент студентов-евреев резко возрос, поскольку их баллы на вступительном экзамене оказались на удивление выше, чем у других абитуриентов.

Гарвард снова изменил критерии приёма. Была введена концепция «целостного подхода», требующая от абитуриентов предоставления эссе, рекомендательных писем, оценок «мужественности» (женщинам в то время не разрешалось учиться в колледже) и доказательств участия в внеклассной деятельности.

С такой матрицей критериев кандидат может пройти по любой причине, а может и не пройти по десяткам других. Поэтому, если вы подаёте документы в лучшие вузы, будьте готовы к отказу, а если и пройдёте, то вам повезёт.

Май Туй Дуонг (магистр образовательной оценки)

Ссылка на источник