Центральный партийный офис только что огласил заключение Генерального секретаря То Лама, сделанное на рабочем заседании 18 апреля с представителями Правительственного партийного комитета, центральных министерств и отраслей по выполнению резолюций Центрального комитета по образованию и обучению, подготовке нового Постановления Политбюро о прорывах в развитии образования и обучения; об организации двух сессий в день, но с уменьшением учебной нагрузки, без оплаты; об организации обедов для учащихся начальной и средней школы в горных районах.
Выслушав отчет Постоянного комитета партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки , а также заявления ведомств, Генеральный секретарь То Лам сделал выводы по ряду вопросов.
Согласен проводить 2 занятия в день бесплатно, начиная со следующего учебного года.
В частности, Генеральный секретарь одобрил политику, согласно которой начальные и средние школы должны организовывать по две сессии в день в зависимости от условий каждой местности с точки зрения материально-технической базы, финансирования и преподавателей; должна быть разработана дорожная карта для постепенной реализации этой политики, в которой необходимо сочетать государственные инвестиции с поощрением социализации.
« Обучение по два занятия в день гарантирует отсутствие платы и снижает нагрузку на студентов. Расширение преподавания культуры и искусства способствует всестороннему развитию студентов», — говорится в заключительном заявлении.
Генеральный секретарь поручил Правительственному партийному комитету поручить Министерству образования и профессиональной подготовки, министерствам, ведомствам и местным органам власти полностью подготовить условия для обеспечения материальной базы, преподавателей, учебных программ и образовательной деятельности, чтобы начальные и средние школы могли проводить занятия два раза в день для повышения качества образования. Срок реализации – с 2025-2026 учебного года.
Генеральный секретарь также одобрил политику государственной поддержки учащихся начальных и средних школ в приграничных коммунах, при этом приоритет отдается горным приграничным коммунам (включая учащихся из числа этнических меньшинств и учащихся из числа кинь, проживающих в приграничных коммунах); местным органам власти необходимо сосредоточиться на строительстве и достройке школ-интернатов и полуинтернатов для приграничных коммун, создавая благоприятные условия для учебы и жизни учащихся.
Генеральный секретарь отметил, что в школах должно быть достаточно классных комнат, лабораторий, водопровода, кухонь, ванных комнат, туалетов, игровых площадок и жилых помещений для учителей; приграничные коммуны, граничащие со страной, должны обучать студентов языку этой страны, чтобы в будущем были условия для расширения обмена между людьми между двумя странами.
Реализовать эту политику в соответствии с дорожной картой, соответствующей экономической ситуации в стране. В ходе реализации необходимо усилить контроль и надзор, а также строго запретить снижение стандартов питания учащихся.
В ближайшем будущем, согласно распоряжению Генерального секретаря, эта политика будет внедрена в приграничных коммунах, начиная с учебного года 2025-2026 (сентябрь 2025 года); по результатам внедрения будет проведен предварительный анализ для постепенного расширения на всю страну. Населенным пунктам, способным обеспечить сбалансированный бюджет, рекомендуется незамедлительно внедрить эту политику в своих районах управления.
В связи с этой политикой Генеральный секретарь поручил партийному комитету Министерства образования и профессиональной подготовки взять на себя руководство и координировать работу с соответствующими ведомствами для безотлагательного представления Правительственному партийному комитету доклада о реализации вышеуказанной политики. Вопросы, выходящие за рамки его компетенции, будут докладываться Политбюро для рассмотрения и принятия решения.
На встрече Генеральный секретарь согласился поручить Правительственному партийному комитету поручить Министерству образования и профессиональной подготовки взять на себя руководство и координировать работу с Центральным комитетом по политике и стратегии и соответствующими ведомствами в целях проведения исследований и разработки проекта для представления в Политбюро для принятия резолюции о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки (аналогичной резолюции № 57 Политбюро по науке и технологиям).
« Настоящая резолюция не заменяет действующие резолюции, а выделяет наиболее важные вопросы и основные текущие узкие места для направления их решения, создания четких и конкретных изменений в сфере образования и подготовки кадров. Одновременно представить в Политбюро проект Национальной целевой программы по модернизации и повышению качества образования и подготовки кадров; срок завершения – май 2025 года », – говорится в заключительном объявлении.
Генеральный секретарь оценил, что за последнее время наша партия и государство всегда считали образование и профессиональную подготовку, наряду с наукой и технологиями, важнейшей национальной политикой и разработали множество важных политик и руководящих принципов по развитию и фундаментальному и всестороннему внедрению инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки, что позволило достичь многих важных результатов и внести вклад в общие достижения страны.
Однако система образования и обучения еще не достигла прорывного развития, отвечающего ожиданиям общества, особенно требованиям всестороннего развития вьетнамского народа и подготовки высококачественных человеческих ресурсов в контексте страны и мира, сталкивающихся со многими новыми возможностями и вызовами развития.
По словам Генерального секретаря, несмотря на наличие множества национальных целевых программ, условия обучения и жизни учащихся в отдаленных районах, районах проживания этнических меньшинств и горных районах по-прежнему остаются очень тяжелыми, а количество детей, посещающих занятия, по-прежнему невелико.
Генеральный секретарь отметил, что основная причина кроется во многих узких местах и ограничениях в мышлении, осведомленности, институтах, политике, методах руководства и управления, механизмах управления, распределении и использовании ресурсов для развития образования и обучения.
Новые условия страны предъявляют требования к подготовке нового поколения людей, обладающих всесторонним развитием, достаточным уровнем смелости, интеллекта и здоровья (как физического, так и психического), соизмеримыми с реализацией двух 100-летних целей страны, включая подготовку кадров с высокой квалификацией и навыками, что является ключевым фактором для достижения прорывов в развитии науки и технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации.
При этом наряду с экономическим ростом мы должны обеспечить содействие социальному прогрессу, расширение возможностей для всех людей получать качественное образование, обучение на протяжении всей жизни и максимально раскрывать индивидуальный потенциал.
« В условиях этих неотложных требований необходимо принять сильные институциональные и политические решения для устранения узких мест, сосредоточить инвестиционные ресурсы на быстрой модернизации и повышении качества образования и обучения с целью всестороннего развития учащихся и создания высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения требований прорывного развития страны в новый период », — заключил Генеральный секретарь.
Источник: https://vtcnews.vn/mien-phi-day-2-buoi-ngay-tu-nam-hoc-toi-ar941829.html
Комментарий (0)