Некоторые экзаменационные работы 10-х классов в Хайфоне «демонстрируют признаки ненормальности»

В Инспекционном заключении № 26/KL-TTr Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET) о направлении и реализации правил приема в Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимина. В обзоре вступительного экзамена в 10-й класс на 2024-2025 учебный год, проведенном Хайфоном, отмечен ряд «ограничений, недостатков и нарушений».

В частности, проверив вероятность сдачи некоторых экзаменов 12 и 13 июня, Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки обнаружила, что некоторые экзаменаторы не до конца поняли правила и допустили ошибки в процессе выставления оценок.

В таблице 4 отчета о результатах экзамена отсутствует столбец, в котором указывается общий балл/количество типов баллов, поэтому сложно сравнивать баллы при их вводе, что может легко привести к рискам и ошибкам в процессе ввода баллов.

Согласно рабочему плану экзаменационной комиссии по процессу подготовки контрольных работ по эссе, на втором этапе процесс подготовки контрольных работ будет включать 10 работ по профильным предметам, однако при проверке пакетов контрольных работ по профильным предметам в каждом пакете будет находиться 12 работ.

Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона проверяет экзамен для 10-х классов в 2024 году. (Иллюстрация)

Что касается проверки сочинений, то результаты проверки показали, что руководитель проверяющей комиссии не распределил места между экзаменаторами для проверки экзаменационных работ и не зафиксировал на доске схему рассадки в соответствии с правилами Департамента образования и профессиональной подготовки. Некоторые из первых судей все еще обсуждали, выставляя оценки независимо.

В частности, некоторые экзаменаторы не соблюдали должным образом процесс оценки эссе, а на некоторых экзаменах были выявлены признаки нарушений.

В частности, при получении пакета с тестами от руководителя группы экзаменатор не подсчитывает количество тестов, количество страниц и зачеркивает пустую часть теста кандидата.

Существует также явление, когда первый экзаменатор, пишущий тест кандидата, сидит неправильно на диаграмме; Экзаменатор 1 расписывается и пишет полное имя на экзаменационном листе кандидата; Экзаменатор 1 записывает результаты теста кандидата; Экзаменатор 2 не выписывал баллы на полях, а писал их в каждом предложении теста кандидата.

На уроках литературы экзаменатор 2 не оценивает компоненты ответа, а выставляет только общую оценку за все предложение; Экзаменатор 1 зачеркнул ошибки студента красной ручкой и записал небольшие идеи прямо на полях его теста.

Экзаменатор 2 (специализированная группа по проверке знаний по предмету «Литература» группы «Литература и география») не выставляет оценку непосредственно по тесту кандидата, а записывает ее в оценочный лист. Он не записывает оценку за каждую маленькую идею на полях теста прямо рядом с идеей, которая должна быть оценена в соответствии с правилами, а записывает оценки компонентов.

Французская (специализированная) оценочная комиссия не записывала баллы за каждую маленькую идею на полях теста рядом с идеей, которая оценивалась в соответствии с правилами, а вместо этого записывала баллы за компоненты.

Единый оценочный лист экзаменатора 1 и экзаменатора 2 не соответствует правилам, а использует форму 4 (отчет об оценке экзамена).

Инспектор Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендовал экзаменационной комиссии и Департаменту образования и профессиональной подготовки Хайфона пересмотреть экзамены по истории (специализированные) и другим предметам (особенно экзамены с признаками нарушений) и рассмотреть и разрешить их в соответствии с положениями экзаменационной комиссии, Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона и положениями Министерства образования и профессиональной подготовки.

По данным Инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона 24 июня в соответствии с предписаниями опубликовал официальную депешу с отчетом о реализации данного содержания.

По словам инспектора Министерства образования и профессиональной подготовки, процедура оценки результатов теста с множественным выбором не предусматривает использование USB-накопителя при копировании со сканера на машину для проверки. Инспекционная группа рекомендовала, а экзаменационная комиссия дала указание не использовать USB и соблюдать правила Департамента образования и профессиональной подготовки.

Подготовка оборудования не была выполнена в полном объеме согласно графику и плану (требовалось 4 машины, на момент проверки имелось только 2 сканера и 1 секретарская машина, на момент проверки отсутствовали обрабатывающие и биговальные машины); передача оборудования пока не произведена; Процедура тестирования оборудования отсутствует.

Что касается содержания данного документа, инспекционная группа Министерства образования и профессиональной подготовки дала рекомендации, а экзаменационная комиссия и Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона оперативно внесли исправления.

Запрос на пересмотр экзаменов с признаками нарушений

Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки заявила, что вышеуказанные ограничения, недостатки и нарушения являются ответственностью экзаменационной комиссии, отдела оценки качества экзаменов и образования, а также Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона.

Инспекционная группа Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендовала Экзаменационному совету и Департаменту образования и профессиональной подготовки Хайфона пересмотреть экзамены по истории (специализированные предметы) и другим предметам, особенно те, по которым имеются признаки нарушений, и внедрить процедуры и решения Экзаменационного совета, Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона и постановления Министерства образования и профессиональной подготовки.

Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона сообщил о разъяснении и устранении недостатков и ограничений в оценке экзаменов, а также о выполнении рекомендаций делегации.

Инспекционная группа обратилась к Народному комитету города Хайфон с просьбой пересмотреть и реализовать обязанности Народного комитета города в соответствии с нормативными актами.

Инспектор поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки Хайфона рассмотреть и направить в соответствии с полномочиями случаи нарушения правил членами экзаменационной комиссии и экзаменаторами в процессе выставления оценок на экзаменах (если таковые имеются).

Руководить извлечением опыта из содержания меморандумов, рекомендаций делегации и прямых мнений делегации при работе с Экзаменационным советом, Департаментом образования и профессиональной подготовки и Руководящим комитетом по экзаменам.

Инспекция также обратилась в Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона с просьбой дополнить разъяснение/уточнение относительно изменения плана приема в специализированные школы, добавив в него предмет по экзамену на знание иностранного языка, обеспечив тем самым осуществимость, справедливость и практичность для кандидатов.

В частности, Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендует Департаменту изучить, рассмотреть, скорректировать и опубликовать в соответствии со своими полномочиями рабочий план экзаменационной комиссии, чтобы гарантировать, что его содержание соответствует директивным документам Департамента образования и профессиональной подготовки, Народного комитета города Хайфон и Министерства образования и профессиональной подготовки.

Инспекционной группе было поручено провести исследование, рассмотреть, скорректировать и выпустить план работы Экзаменационного совета в соответствии с директивными документами Департамента образования и профессиональной подготовки, Народного комитета города Хайфон и Министерства образования и профессиональной подготовки.

Просмотрите соответствующие формы и записи при оценке экзаменов. Члены экзаменационной комиссии серьезно относятся к учебе, осваивают процесс оценки экзамена и справляются с нестандартными ситуациями, а также незамедлительно сообщают о любых отклонениях от нормы в ходе экзамена.

Ба Зуй (VOV2)

Ссылка: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

Источник: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html