(Дэн Три) - Студентка Алейша Ортис (19 лет) решила подать в суд на власти города Хартфорд, штат Коннектикут, США, за отсутствие ответственности в управлении местным образованием .
В июне 2024 года Алейша Ортис окончила среднюю школу Хартфорда в Хартфорде, штат Коннектикут, США. Она даже получила стипендию на обучение в колледже, но у Алейши была одна проблема: она была почти... неграмотной. Её способности читать и писать были очень ограничены.
В то время как другие ученики были в восторге от окончания школы, Алейша была в ужасе. Несмотря на хорошие результаты в учёбе, на самом деле у неё были трудности с чтением и письмом.
Студентка Алейша Ортис (19 лет) вызвала шок, когда решила подать в суд на власти города Хартфорд (Фото: NYP).
В мае 2024 года она поделилась своей проблемой на встрече с представителями городского совета Хартфорда. Совет средней школы Хартфорда сразу же засомневался в решении выдать Алейше диплом.
За два дня до выпускного Алеше посоветовали обратиться с просьбой об отсрочке получения диплома. Ей обещали оказать особую поддержку, чтобы улучшить её положение. Однако Алеша не согласилась с этим решением.
В настоящее время Алейша решила подать в суд на Совет по образованию города Хартфорд и городской совет Хартфорда за отсутствие ответственности в управлении и проведении своей работы.
Алейша также подала в суд на свою учительницу Тильду Сантьяго во время учебы в средней школе Хартфорда, которая, по ее словам, оказала негативное влияние на ее психическое здоровье.
Во время учёбы в старшей школе Хартфорда Алейша была признана ученицей с особыми образовательными потребностями. В школе к Алейше была приставлена учительница Тильда Сантьяго. Тильде было поручено уделять пристальное внимание её развитию и активно поддерживать её.
Однако в своём иске Алейша заявила, что Тильда не оказывала ей никакой поддержки и часто своими высказываниями и поведением вызывала у Алейши крайне негативные чувства. Например, Тильда ходила за Алейшей по школьному двору, что она считала доказательством для всех, что она выполнила свои обязанности.
В своём иске Алейша заявила, что часто чувствовала себя униженной перед другими учениками и учителями из-за поведения госпожи Тильды. Алейша сообщила об этом инциденте в школу, и госпожа Тильда была отстранена от обязанностей по поддержке. В настоящее время стороны, подающие иск Алейше, отказываются от комментариев.
Ходит на занятия «регулярно», но... «неграмотный»
Алейша родилась в Пуэрто-Рико и с раннего возраста проявляла трудности в обучении. Её мать, Кармен Крус, также рано поняла, что её дочери нужна особая помощь.
Семья Алейши переехала в Коннектикут (США), когда ей было 5 лет, они верили, что с этого момента Алейше будут предоставлены хорошие условия для обучения.
В июне 2024 года Алейша Ортис окончила среднюю школу Хартфорда (Фото: NYP).
Однако Алейше всё ещё было очень трудно учиться читать и считать. Её способность воспринимать на слух и говорить по-английски также была очень ограничена. Поскольку она не успевала в классе, Алейша постепенно стала проблемной ученицей, часто создавая проблемы на уроках.
В иске Алейши она заявила, что в шестом классе ей предложили пройти оценочный тест, который показал, что ее способности к чтению и письму соответствуют уровню дошкольника или ученика первого класса.
В старших классах Алейши её мать неоднократно просила школу оказывать дочери больше поддержки, поскольку у Алейши были трудности, препятствовавшие её учёбе. Будучи матерью четверых детей, Кармен Крус сталкивалась со многими трудностями в воспитании детей, поскольку она не говорила по-английски, а только по-испански. До этого Кармен окончила только восьмой класс.
Г-жа Кармен призналась: «Я ничего не знаю о правилах школы. Школа много раз приглашала меня на встречи, учителя многое объясняли, но я ничего не понимала».
К тому времени, как Алейша пошла в 11 класс, ей все еще было трудно держать ручку, и некоторые учителя предлагали пройти ей тест на дислексию.
Этот синдром вызывает серьёзные трудности в обучении у людей с этим заболеванием. Им трудно овладевать навыками чтения и письма, поскольку они не могут распознавать звуки и устанавливать связи между звуками, буквами и словами.
Алейша прошла тестирование всего за месяц до окончания школы. В последний день учёбы ей сообщили, что у неё серьёзные проблемы с грамотностью. Ей необходимо пройти переподготовку по всем направлениям, от произношения до понимания прочитанного.
Ранее у Алейши диагностировали синдром дефицита внимания и гиперактивности, оппозиционно-вызывающее расстройство, социальное тревожное расстройство и расстройство речи, поскольку она продолжала испытывать трудности в учёбе. Наконец, в последний день учёбы в старшей школе Алейша получила результаты, которые показали, что у неё также есть дислексия.
Студентка «неграмотная», но всё ещё учится в университете
В сентябре 2024 года Алейша поступила в Университет Коннектикута, где хотела специализироваться на государственной политике. В тот момент все, кто знал историю Алейши, были шокированы. Как студент, не умеющий «свободно читать и писать», мог стать студентом колледжа?
Алейша Ортис получила стипендию на обучение в колледже, но у Алейши была одна проблема: она была почти... неграмотной (Фото: NYP).
Ответом Алейши стали технологические приложения. Чтобы успешно сдать экзамены в старших классах и поступить в колледж, Алейша всегда использовала приложения для преобразования текстовых или графических файлов в аудиофайлы, а также аудиофайлов в текстовые.
Алейша использовала технологические приложения для заполнения форм и написания эссе. Ей также помогали другие люди в процессе поступления. В конечном итоге Алейша получила стипендии и финансовую помощь для поступления в колледж.
Алейша рассказала, что в начальной и средней школе учителя всегда легко позволяли ей переходить на следующий класс. В старших классах Алейша использовала технологии для выполнения заданий.
Пока у друзей есть время играть, Алейше приходится тратить 4-5 часов в день на выполнение домашних заданий. Использование приложений для выполнения домашних заданий отнимает много времени.
Алейша записывает все свои лекции на телефон. Придя домой, она прослушивает запись и с помощью программы на ноутбуке преобразует речь учителя в текстовый файл, а затем с помощью инструмента копирования и вставки выполняет задания.
Иногда, когда Алейша говорит то, что хочет сказать в своем сочинении, она использует приложение для преобразования речи в текст, чтобы завершить задание и отправить его учителю.
Поскольку словарный запас и выразительность речи Алейши ограничены, функция преобразования речи в текст не всегда работает эффективно и точно. Она всё ещё допускает ошибки в предложениях и грамматике, но в целом её оценки в старшей школе значительно улучшились.
Когда американские журналисты обратились к Алейше, она продемонстрировала, как пользуется приложениями. Алейша также подтвердила журналистам, что не может прочитать даже короткую страницу книги. Для неё слова и фразы возникают перед глазами, но не имеют никакого смысла.
Алейша рассказала, что учёба в колледже далась ей нелегко. Вуз оказал ей особую поддержку, но с 1 февраля она взяла академический отпуск. Она хочет немного восстановиться, а затем вернуться к учёбе.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/mu-chu-van-do-dai-hoc-nu-sinh-kien-nha-chuc-trach-20250302120542513.htm
Комментарий (0)