«Неразборчивая» студентка всё же сдала вступительные экзамены в университет и подала в суд на власти

(Дэн Три) - Студентка Алейша Ортис (19 лет) решила подать в суд на власти города Хартфорд, штат Коннектикут, США, за отсутствие ответственности в управлении местным образованием .

В июне 2024 года Алейша Ортис окончила среднюю школу Хартфорда в Хартфорде, штат Коннектикут, США. Она даже получила стипендию на обучение в колледже, но у Алейши была одна проблема: она была почти... неграмотной. Её способности читать и писать были очень ограничены.

В то время как другие ученики с нетерпением ждали окончания школы, Алейша была напугана. Несмотря на хорошие результаты в учёбе, на самом деле у Алейши были трудности с чтением и письмом.

Студентка Алейша Ортис (19 лет) вызвала шок, когда решила подать в суд на власти города Хартфорд (Фото: NYP).

В мае 2024 года она поделилась своими проблемами на встрече с представителями городского совета Хартфорда. Совет средней школы Хартфорда сразу же засомневался, стоит ли выдавать Алейше диплом.

За два дня до церемонии вручения дипломов власти посоветовали Алейше отложить получение диплома. Ей обещали оказать особую поддержку, чтобы помочь улучшить её положение. Однако Алейша не согласилась с этим решением.

В настоящее время Алейша решила подать в суд на Совет по образованию города Хартфорд и городской совет Хартфорда за отсутствие ответственности в управлении и проведении работ.

Кроме того, Алейша подала в суд на учительницу Тильду Сантьяго, которая непосредственно вела её дело во время учёбы в школе Хартфорда. По словам Алейши, учительница Тильда негативно влияла на её психическое здоровье.

Во время учёбы в старшей школе Хартфорда Алейша была признана ученицей с особыми образовательными потребностями. В школе к Алейше была приставлена ​​учительница Тильда Сантьяго. Г-же Тильде было поручено уделять Алейше пристальное внимание и активно поддерживать её.

Однако в своём иске Алейша заявила, что Тильда не оказывала ей никакой поддержки и часто своими высказываниями и действиями вызывала у Алейши крайне негативные чувства. Например, Тильда ходила за Алейшей по школьному двору, что она считала доказательством для всех, что выполнила свои обязанности.

В своём иске Алейша заявила, что часто чувствовала себя униженной перед другими учениками и учителями из-за поведения госпожи Тильды. Алейша сообщила об этом инциденте в школу, и госпожа Тильда была отстранена от обязанностей по поддержке. В настоящее время стороны, подающие иск Алейше, отказались от комментариев.

Ходит на занятия «регулярно», но... «неграмотный»

Алейша родилась в Пуэрто-Рико и с раннего возраста проявляла трудности в обучении. Её мать, Кармен Крус, также рано поняла, что её дочери нужна особая помощь.

Семья Алейши переехала в Коннектикут (США), когда ей было 5 лет, полагая, что с этого момента Алейша получит хорошее образование.

В июне 2024 года Алейша Ортис окончила среднюю школу Хартфорда (Фото: NYP).

Однако Алейше всё ещё было очень трудно учиться читать и считать. Её способность воспринимать английский на слух и говорить на нём также была очень ограничена. Поскольку она не успевала в классе, Алейша постепенно стала проблемной ученицей, часто создавая проблемы на уроках.

В иске Алейши она заявила, что в шестом классе ей предложили пройти оценочный тест, который показал, что ее способности к чтению и письму соответствуют уровню дошкольника или ученика первого класса.

Во время учёбы Алейши в старших классах её мать неоднократно просила руководство школы оказывать дочери больше поддержки, поскольку у Алейши были трудности, препятствовавшие её учёбе. Будучи матерью четверых детей, Кармен Крус сталкивалась со многими трудностями в воспитании детей, поскольку она не говорила по-английски, а только по-испански. До этого Кармен окончила только 8 классов.

Г-жа Кармен призналась: «Я ничего не знаю о правилах школы. Школа много раз приглашала меня на встречи, учителя многое объясняли, но я ничего не понимала».

К тому времени, как Алейша пошла в 11 класс, ей все еще было трудно держать ручку, и некоторые учителя предлагали ей пройти тест на дислексию.

Этот синдром вызывает серьёзные трудности в обучении у людей с этим заболеванием. Им трудно овладевать навыками чтения и письма, поскольку они не могут распознавать звуки и устанавливать связи между звуками, буквами и словами.

Алейша прошла тестирование всего за месяц до окончания школы. В последний день учёбы ей сообщили, что у неё серьёзные проблемы с грамотностью. Ей необходимо пройти переподготовку по всем направлениям, от произношения до понимания прочитанного.

Из-за постоянных проблем в школе у ​​Алейши диагностировали СДВГ, оппозиционно-вызывающее расстройство, социальное тревожное расстройство и расстройство речи. Наконец, в последний день учёбы в старшей школе Алейша получила результаты, которые показали, что у неё также дислексия.

Студентка «неграмотная», но учится в университете

В сентябре 2024 года Алейша поступила в Университет Коннектикута, где хотела специализироваться в области государственной политики. В то время все, кто знал историю Алейши, были удивлены. Как студент, не умеющий «свободно читать и писать», мог стать студентом университета?

Алейша Ортис получила стипендию на обучение в колледже, но у Алейши была одна проблема: она была почти... неграмотной (Фото: NYP).

Ответом Алейши стали технологические приложения. Чтобы успешно сдать экзамены в старших классах и поступить в университет, Алейша всегда использовала приложения, которые конвертировали текстовые файлы или изображения в аудиофайлы, а аудиофайлы — в текстовые.

Алейша использовала технологические приложения для заполнения форм и написания эссе. Ей также помогали другие люди в процессе поступления. В конечном итоге Алейша получила стипендии и финансовую помощь для поступления в колледж.

Алейша рассказала, что в начальной и средней школе учителя всегда позволяли ей легко переходить в следующий класс. В старших классах Алейша использует технологии для выполнения заданий.

Пока у друзей есть время поиграть, Алейше приходится тратить 4-5 часов в день на выполнение домашних заданий. Использование приложений для выполнения домашних заданий отнимает много времени.

Алеша обычно записывает все свои лекции на телефон. Придя домой, она прослушивает запись и с помощью программы на ноутбуке конвертирует лекцию преподавателя в текстовый файл, а затем с помощью инструмента копирования и вставки выполняет задания.

Иногда, когда Алейша говорит то, что хочет сказать в своем сочинении, она использует приложение для преобразования речи в текст, чтобы выполнить свои задания и отправить их учителю.

Поскольку словарный запас и выразительность речи Алейши ограничены, функция преобразования речи в текст не всегда работает эффективно и точно. Она всё ещё допускает ошибки в предложениях и грамматике, но в целом её оценки в старшей школе значительно улучшились.

Когда американские журналисты обратились к Алейше, она продемонстрировала, как использует приложения. Алейша также подтвердила журналистам, что не может прочитать даже короткую страницу книги. Для неё слова и фразы появлялись перед глазами, но не имели никакого смысла.

Алейша рассказала, что учёба в университете далась ей нелегко. Университет оказал ей особую поддержку, но с 1 февраля она взяла академический отпуск. Она хочет пройти курс лечения в связи с психическим расстройством, прежде чем вернуться к учёбе.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/mu-chu-van-do-dai-hoc-nu-sinh-kien-nha-chuc-trach-20250302120542513.htm