Зарплаты воспитателей дошкольных учреждений по-прежнему низкие по сравнению с общим уровнем.

На встрече всего сектора образования , состоявшейся сегодня утром (15 августа), министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что зарплата воспитателей дошкольных учреждений по-прежнему низкая по сравнению с общим уровнем доходов и по сравнению с усилиями, которые вкладывают учителя.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон на встрече с учителями.

По словам г-на Нгуена Нгок Ана, председателя Вьетнамского профсоюза работников образования, перед встречей учителя задали более 6500 вопросов. Из них до 2000 касались зарплат и надбавок, в надежде, что министр обратит внимание на положение учителей, особенно работающих в отдалённых районах.

Многие учителя заявили, что из-за низкой заработной платы они не могут зарабатывать себе на жизнь своей профессией, поэтому им приходится брать дополнительную работу, что затрудняет возможность полностью посвятить себя своей профессии.

Учителям нужно внедрять инновации, а не бояться...

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что во всей стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей дошкольных учреждений, начальных и средних школ, колледжей и университетов...

По словам министра Нгуена Ким Сона, преподавательский состав — важный фактор, основа для внедрения инноваций и повышения качества образования. Он подтвердил: «Развитие преподавательского состава — это решение всех проблем. Учителя — самый ценный актив нашей отрасли».

В то же время г-н Сон считает, что для успешной реализации Программы общего образования 2018 года учителям необходимо внедрять инновации, а не бояться, не колебаться и не избегать их. «Если после 3-4 лет инноваций каждый учитель, оглядываясь назад, не видит, что он изменился по сравнению с тем, что было 3-4 года назад, нет необходимости внедрять инновации. Если они, оглядываясь назад, видят себя такими же, как и раньше, как может система образования внедрять инновации?» — сказал г-н Сон.

По словам г-на Ким Сона, необходимо изменить роль, положение, методы обучения и саму педагогическую деятельность учителей. Из передатчиков знаний учителям следует стать проводниками, организаторами и помощниками, чтобы ученики могли самостоятельно развивать свои способности и накапливать знания.

Ещё один важный момент — учителям необходимо изменить свою концепцию и подход к использованию учебников. «В предыдущей программе мы слишком полагались на учебники. Учебники — это закон, основа обучения, и тестирование не может проводиться вне учебной программы. Мы были негибкими и зависели от учебников. Но на этот раз программа едина для всей страны, а учебники — это особые учебные материалы», — сказал министр.

Министр Нгуен Ким Сон подчеркнул необходимость активного использования учебников, без зависимости от них, а также возможности гибкого использования различных комплектов учебников и других материалов и упражнений. Если мы не изменим подход к учебникам, мы не достигнем важных инновационных результатов.

Необоснованное обращение с воспитателями дошкольных учреждений

На встрече прозвучало много мнений, касающихся условий труда и несправедливого отношения к воспитателям дошкольных учреждений.

Учительница из Дьенбьена рассказала, что воспитателям дошкольных учреждений здесь приходится работать по 11 часов в день, при этом один воспитатель заботится и обучает 30 детей. Многим учителям приходится преодолевать большие расстояния, подстерегая множество опасностей, чтобы добраться до школы. Она надеется, что воспитателям дошкольных учреждений будет уделяться больше внимания, чтобы снизить трудности и риски.

Воспитатель дошкольного учреждения в Хаузяне прямо на встрече рассказал, что в то время как другие работники работают 8 часов в день, воспитатели дошкольных учреждений часто работают по 10–12 часов в день.

Работа воспитателей дошкольных учреждений полна рисков, поскольку связана с маленькими детьми. Воспитателям приходится не только заботиться о детях, но и учить их, сталкиваясь со множеством проблем: дети, которые плохо едят, дети, которые ведут себя неуместно, дети с аутизмом... поэтому воспитателям приходится быть ещё и диетологами, психологами раннего вмешательства...

Г-жа Дуонг Тхи Тхань Хонг (Ха Тинь) отметила, что политика оплаты труда воспитателей дошкольных учреждений по-прежнему отличается от политики других уровней образования.

Г-жа Хун привела пример: «Что касается вопроса о присвоении профессиональных званий и разрядов заработной платы воспитателям дошкольных учреждений. Согласно положениям после нового перевода заработной платы, коэффициент заработной платы воспитателя дошкольных учреждений 2-го класса равен только коэффициенту заработной платы учителя начальной школы 3-го класса. Я сама являюсь примером, моя текущая зарплата относится к 5-му разряду, но коэффициент заработной платы составляет 3,65, в то время как коэффициент заработной платы учителя начальной школы 2-го класса 5-го разряда составляет 5,36.

Таким образом, разница в зарплатах между двумя уровнями слишком велика. Хотя у каждого уровня свои роли и свои трудности. Мы также хорошо подготовлены, имеем высшее и университетское образование. Работа специфическая, тяжёлая, включая дежурство в обеденное время и сверхурочные; постоянное сопряжение с рисками для обеспечения безопасности детей. Я убедительно прошу министра обратить внимание на должностные оклады и политику оплаты труда воспитателей дошкольных учреждений по сравнению с воспитателями других уровней.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Mức lương giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng chung

По сравнению с общим уровнем зарплата воспитателей дошкольных учреждений довольно низкая. (Фото: Нгуен Йен)

Понимание трудностей и трудностей учителей

Министр Нгуен Ким Сон заявил, что руководство Министерства образования и профессиональной подготовки понимает трудности и трудности, с которыми сталкиваются учителя. В последнее время отношение к учителям также вызывает обеспокоенность правительства, и в отношении воспитателей дошкольных учреждений был принят ряд мер.

В настоящее время воспитатели дошкольных учреждений, помимо заработной платы, также имеют льготные надбавки, надбавки за выслугу лет, надбавки за привлечение клиентов, надбавки за первое место работы, единовременные надбавки при переводе работы для воспитателей в отдаленных, изолированных и неблагополучных районах... Однако, по словам министра Нгуен Ким Сона, заработная плата воспитателей дошкольных учреждений все еще низкая по сравнению с общим уровнем доходов и по сравнению с усилиями, которые вкладывают воспитатели.

По словам министра, Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство внутренних дел достигли соглашения, согласно которому планируется увеличить льготное пособие для воспитателей дошкольных учреждений на 10%, а для учителей начальной школы – на 5%. Для остальных необходимо согласование с Министерством финансов, а затем через Правительство... Повышение, хотя и небольшое, всё же направлено на стимулирование и компенсацию труда воспитателей дошкольных учреждений и начальной школы.

Министр также надеется увеличить льготные надбавки для учителей всех уровней, но сначала это будет реализовано для дошкольных учреждений и начальных школ, а затем будут даны другие рекомендации.

Руководитель отрасли заявил: «В сфере образования занято огромное количество наёмных работников, государственных служащих и работников бюджетной сферы, что составляет более 70% от общего числа государственных служащих и работников бюджетной сферы по всей стране. Поэтому любая корректировка политики, даже самая незначительная, должна учитывать ресурсы и условия. Поэтому мы желаем и рекомендуем, но также должны действовать постепенно и разумно».

Учителя должны подавать пример разными способами.

Министр Нгуен Ким Сон подчеркнул, что прежде чем направлять и ориентировать учащихся в использовании социальных сетей, учителя должны подавать пример во многих аспектах, в том числе в том, как обращаться с информацией в социальных сетях. «Давайте не будем забывать, что помимо нашего статуса граждан, у нас есть также статус учителей. Наши высказывания должны соответствовать статусу учителей, включая комментарии по политическим и социальным вопросам, а также наши собственные истории в социальных сетях», — сказал глава Министерства образования и профессиональной подготовки.

В то же время министр образования и профессиональной подготовки напомнил учителям: «Во-первых, команда педагогов должна быть непоколебима на пути к инновациям и их целям, а также в соответствии со стратегическими направлениями отрасли. Во-вторых , необходимо проявлять упорство, убеждать и мобилизовать родителей, а также общество, чтобы они делились и поддерживали друг друга». В-третьих , необходимо решительно бороться с отсталыми, консервативными и негативными проявлениями, стремиться к качеству, стремясь к развитию человека, преодолевать все трудности, конкурировать за то, чтобы хорошо учить, как бы ни было трудно…»

Источник