Повышение качества образования и обучения для этнических меньшинств в Центральном нагорье

(Chinhphu.vn) - Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг подписал Решение № 2269/QD-TTg от 14 октября 2025 года об утверждении Программы «Повышение качества образования и обучения для этнических меньшинств Центрального нагорья».

Премьер-министр утвердил Программу повышения качества образования и обучения для этнических меньшинств Центрального нагорья.

Программа ориентирована на цели и решения по улучшению качества дошкольного образования, общего образования и непрерывного образования в Центральном нагорье в провинциях Даклак, Зялай, Куангнгай и Ламдонг, обеспечивая тематику и объем в соответствии с направлением Постановления № 23-NQ/TW от 6 октября 2022 года Политбюро о направлениях социально-экономического развития и обеспечения национальной обороны и безопасности в регионе Центрального нагорья до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Стремиться к тому, чтобы 100% детей школьного возраста посещали школу

Программа ставит конкретные цели в области дошкольного образования, стремясь обеспечить всеобщее дошкольное образование для детей дошкольного возраста. Уровень мобилизации детей в школу достигает 35–38% детей ясельного возраста. Необходимо стремиться к тому, чтобы 99,5% детей дошкольного возраста посещали школу два раза в день. Уровень задержки роста у детей составляет < 5%; уровень дефицита веса у детей — < 3%; 100% детей регулярно проходят медицинский осмотр.

В области общего образования Программа ставит перед собой следующие цели: посещаемость начальной школы в соответствующем возрасте – 99,5%, средней школы – 97%; посещаемость школ детьми школьного возраста – 100%; окончание начальной школы – 99,7%, средней школы – 99% и средней школы – 95%; обучение 100% учащихся начальной школы по два урока в день. Увеличить долю учащихся из числа этнических меньшинств, обучающихся в школах-интернатах для этнических меньшинств, до более чем 15%.

В 100% общеобразовательных учреждений, где обучаются учащиеся из числа национальных меньшинств, организуются мероприятия по ознакомлению учащихся с культурой национальных меньшинств в школах; учащиеся из числа национальных меньшинств изучают язык и письменность своей этнической группы, а также языки соседних стран в соответствии с потребностями и постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки .

Стремиться к тому, чтобы 100% учителей дошкольных учреждений и начальной школы соответствовали требуемой квалификации и проходили обучение в соответствии с нормативными актами.

Что касается количества и качества педагогического состава, Программа стремится к тому, чтобы 100% общеобразовательных учреждений, в которых обучаются учащиеся, обучающиеся языкам национальных меньшинств, были обеспечены достаточным количеством учителей для организации преподавания языков национальных меньшинств в соответствии с положениями Министерства образования и профессиональной подготовки. 100% учителей дошкольных учреждений и общеобразовательных учреждений соответствовали установленным квалификационным требованиям и прошли обучение в соответствии с положениями Закона об образовании; стремиться к увеличению доли учителей, соответствующих установленным требованиям; стремиться к тому, чтобы 100% руководящего состава, учителей и сотрудников прошли обучение языкам национальных меньшинств и повысили свои знания о местной культуре.

Что касается материально-технической базы и оборудования, то к 2030 году необходимо стремиться к 100% обеспечению школ, учебных классов и жилья для учителей; 65% детских садов, 65% начальных школ, 75% средних школ и 60% средних школ должны соответствовать национальным стандартам; 100% школ должны иметь подключение к Интернету для целей обучения и управления; 100% начальных, средних и старших школ должны иметь компьютерные классы.

06 задач на решение

Для достижения вышеуказанных целей Программа будет реализовывать 6 конкретных задач и решений:

1. Укрепление руководства и направления партийных комитетов и органов власти на всех уровнях, тесная координация между секторами и уровнями, внимание всего общества к развитию образования и обучения для региона Центрального нагорья.

Внедрить инновационные методы пропаганды для повышения осведомленности о роли образования, повышения интеллектуального уровня людей в социально-экономическом развитии и обеспечения безопасности и обороны региона Центрального нагорья.

2. Развитие сети образовательных учреждений и улучшение условий для удовлетворения образовательных потребностей этнических меньшинств в Центральном нагорье.

Планирование и развитие сети образовательных учреждений для обеспечения достаточного количества школ и классов для удовлетворения требований всеобщего дошкольного образования для детей детских садов, начальной и средней школы с целью внедрения обязательного 9-летнего образования, гарантируя, что все люди будут иметь возможность доступа к образованию.

Продолжать укреплять школы и классы, ликвидировать временные классы, содействовать строительству детских садов и начальных школ национального стандарта.

3. Формирование команды менеджеров, преподавателей и сотрудников

Приоритетное внимание следует уделять обеспечению достаточного количества и структуры преподавательского и управленческого персонала; обучению и стандартизации персонала. Разрабатывать планы набора персонала, дополнять штат преподавателей и сотрудников в соответствии с нормативными актами, соответствующими особенностям Центрального нагорья; осуществлять ротацию кадров для решения проблемы избытка и нехватки кадров на местах. Одновременно с этим необходимо организовать обучение и набор преподавателей для обеспечения наличия преподавателей английского языка, языков этнических меньшинств и ИТ.

Разработать или представить в компетентные органы для выпуска политику привлечения учителей к работе в неблагополучных районах Центрального нагорья; поощрять выпускников средних школ, особенно учащихся из числа этнических меньшинств с хорошей успеваемостью, изучать педагогику по предметам, по которым ощущается нехватка учителей, с целью создания качественных человеческих ресурсов для сферы образования в Центральном нагорье.

Продолжать обучать и повышать квалификацию менеджеров и преподавателей в соответствии с новыми образовательными программами; улучшать подготовку преподавателей и менеджеров по навыкам работы с информационными технологиями, цифровыми навыками и интегрированному обучению в соответствии с требованиями промышленной революции 4.0.

Обучение менеджеров и преподавателей языкам национальных меньшинств и культуре этнических групп Центрального нагорья в целях содействия преподаванию, общению с родителями и воспитанию учащихся в целях сохранения этнической культурной идентичности.

4. Поддерживать и улучшать качество массового образования как основу для повышения качества основного образования; эффективно внедрять всеобщее образование, ликвидировать неграмотность и сохранять культуру этнических меньшинств Центрального нагорья.

Содействовать и повышать эффективность ликвидации неграмотности и всеобщего образования на всех уровнях, уделяя особое внимание женщинам и девочкам в районах проживания этнических меньшинств, которые сталкиваются с особыми трудностями; эффективно проводить политику найма, связанную с местными потребностями и возможностями трудоустройства, укреплять инклюзивное образование для людей с ограниченными возможностями и детей, находящихся в особых обстоятельствах, а также содействовать социализации образования.

Инновационные методы обучения, тестирования и оценки, направленные на всестороннее развитие качеств и способностей учащихся. Особое внимание уделяется политическому образованию, национальной обороне и безопасности, формированию у учащихся сильной политической воли и чувства ответственности за строительство и защиту Отечества.

Усилить профессиональное образование и ориентацию студентов в соответствии с производственной практикой и местными потребностями в рабочей силе; создать механизм привлечения к участию учреждений профессионального обучения и предприятий в разработке программ и оценке результатов образования.

5. Содействовать применению информационных технологий и цифровой трансформации в образовании.

Укрепление условий для обеспечения внедрения приложений информационных технологий и цифровой трансформации, установление приоритетов в инвестициях и проведение политики поддержки для обеспечения высокоскоростного подключения к Интернету всех учебных заведений, обеспечение соответствующим компьютерным оборудованием учащихся и преподавателей.

Содействовать внедрению информационных технологий, цифровой трансформации, модернизации и повышению эффективности системы управления образованием и деятельности учителей. Разработать цифровой научный репозиторий, онлайн-банк вопросов для совместного использования в школах региона. Организовать семинары и тренинги для повышения уровня знаний в области науки и технологий, навыков применения цифровых технологий и передовых методов обучения, таких как STEM и искусственный интеллект, для учителей и руководителей образовательных учреждений.

6. Совершенствование политики поддержки учителей и учащихся; мобилизация ресурсов для реализации целей Программы.

Эффективно реализовывать текущую политику, продолжать исследовать, совершенствовать и эффективно внедрять образовательную политику, подходящую для этнических меньшинств и горных районов Центрального нагорья, уделяя особое внимание поддержке учащихся, обучающихся по выбранной политике, малоимущим домохозяйствам, людям с ограниченными возможностями и сиротам; поддерживать политику в отношении учителей из неблагополучных районов, политику привлечения и повышения квалификации персонала; вознаграждать учащихся и преподавателей за выдающиеся достижения, способствуя повышению качества ключевого образования.

Снежное письмо

Источник: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-1022510151143042.htm