Расширение возможностей по защите детей и учащихся в онлайн-среде

Риски, связанные с токсичной информацией в Интернете

30 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки провело обучающую конференцию, направленную на повышение квалификации сотрудников и преподавателей, отвечающих за защиту детей в онлайн-среде. Конференция прошла в центре Ханоя, установив онлайн-соединение с 750 образовательными учреждениями по всей стране. В конференции приняли участие более 15 000 сотрудников и преподавателей.

В своей вступительной речи г-жа Нгуен Тхи Нхунг, заместитель руководителя Департамента студентов (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказала: «Помимо огромных преимуществ, которые приносят технологии, онлайн-среда также несет в себе множество потенциальных рисков, начиная от вредоносной информации, злоупотребления персональными данными, особенно в отношении студентов, и заканчивая действиями, нарушающими права детей, такими как издевательства, мошенничество и риск интернет-зависимости».

В настоящее время в стране насчитывается более 26 миллионов учащихся, из которых около 20 миллионов (80%) учатся в дошкольных учреждениях, начальной и средней школе. Таким образом, дети находятся под контролем системы образования , что представляет собой серьёзную проблему для сектора в плане защиты их от злоумышленников в целом и в онлайн-среде в частности.

Дети и учащиеся уязвимы и должны быть вооружены знаниями и навыками для самозащиты в интернете. Школы, семьи и общество обязаны создать здоровую и безопасную онлайн-среду, способствующую всестороннему физическому и умственному развитию детей.

Со вступительной речью выступила г-жа Нгуен Тхи Нхунг — заместитель директора Департамента студентов (Министерство образования и профессиональной подготовки).

Во исполнение решения № 830/QD-TTg премьер-министра об утверждении Программы «Защита и поддержка здорового и творческого взаимодействия детей в онлайн-среде на период 2021–2025 гг.» Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило план, в котором основное внимание уделяется многим решениям, таким как: Разработка и интеграция в образовательную программу обучения «цифровым навыкам» для учащихся на каждом уровне образования.

Разработать модели и правила управления онлайн-преподаванием и обучением и предоставить школам и учителям рекомендации по обеспечению информационной безопасности, участию в безопасной сетевой среде для учебно-методической и образовательной деятельности; координировать разработку и внедрение в школах технических решений по мониторингу, блокированию и фильтрации доступа к нелегальному контенту и контенту, не подходящему для учащихся разных возрастов...

Министерство образования и профессиональной подготовки скоординировало работу с соответствующими подразделениями по созданию Сети для реагирования на нарушения прав детей в Интернете и их защиты; обеспечению функционирования электронного информационного портала Сети и тестированию функции поиска веб-сайтов, наносящих вред детям; одновременно с этим было создано YouTube и Facebook-канал Сети для реагирования на нарушения прав детей в Интернете и их защиты с целью распространения навыков и знаний о защите детей в Интернете и содействия распространению информации в обществе.

Защитите детей от вредных факторов

Несмотря на достигнутые результаты, работа по направлению «Защита и поддержка здорового и творческого взаимодействия детей в онлайн-среде» по-прежнему имеет недостатки и ограничения, такие как: недостаточное внедрение управления и организации культурного и поведенческого образования детей и учащихся в онлайн-среде; ограниченное восприятие информации, ориентация на политическую идеологию, этику и здоровый образ жизни для детей и учащихся.

Между тем, многие учащиеся слишком много времени проводят, используя смартфоны и социальные сети, считая их неотъемлемой частью своей жизни. Ранний доступ к ним и отсутствие контроля создали обширную «площадку» для негативного поведения. В последние годы число детей и учащихся, подвергающихся онлайн-травле и оскорблениям, имеет тенденцию к росту.

Многие учителя не прошли надлежащую подготовку по работе с медиакризисами и оказанию психологической помощи жертвам кибербуллинга. Во многих школах кабинеты психологической помощи по-прежнему слабы и отсутствуют.

Тему «Выявление и предотвращение методов мошенничества в киберпространстве» представил майор Дао Мань Ту из Департамента кибербезопасности и предотвращения преступлений в сфере высоких технологий.

Тему «Рекомендации по обеспечению информационной безопасности, участию в безопасной сетевой среде для преподавания и управления образовательной деятельностью» представил доктор Ле Хоан, преподаватель Университета электроэнергетики.

Для оперативного решения вышеуказанных проблем Министерство образования и профессиональной подготовки организовало обучающие курсы с целью повышения осведомленности сотрудников, учителей и лиц, ответственных за защиту детей в целом и в онлайн-среде в частности, о правах детей и рисках в онлайн-среде.

В то же время, конференция предоставляет учителям и администраторам образовательных учреждений необходимые знания и навыки для защиты детей от вредоносных факторов, а также для укрепления координации между образовательными учреждениями, семьями и обществом в обеспечении кибербезопасности детей. Конференция также является площадкой для обсуждения и обмена опытом применения эффективных моделей, способствуя созданию здоровой и безопасной образовательной среды.

На конференции прозвучали доклады: майора Дао Мань Ту, Департамента кибербезопасности и предотвращения преступлений в сфере высоких технологий Министерства общественной безопасности, на тему «Выявление и предотвращение методов мошенничества в киберпространстве»; доктора Ле Хоана, преподавателя Университета электроэнергетики, на тему «Руководящие принципы обеспечения информационной безопасности, участия в безопасной сетевой среде для преподавания и управления образовательными процессами».

Используя практический опыт и результаты научных исследований, докладчики поделились конкретными материалами, методами и передовыми практиками, чтобы помочь учителям, прошедшим обучение, получить ценные знания для практического применения. Благодаря обучению каждый учитель и каждый руководитель образовательного процесса лучше понял свои роли и обязанности и применил полученные знания и навыки в своей реальной работе.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-bao-ve-tre-em-hoc-sinh-tren-moi-truong-mang-post750532.html