Повышение статуса учителей с помощью конкретной политики

Ранее, обсуждая этот законопроект в группах, генеральный секретарь То Лам подчеркнул вышеуказанное требование, которое заключается в том, чтобы учителя чувствовали себя по-настоящему польщенными, а не в том, чтобы закон был принят, а затем стало еще труднее его принять.

МЕНЬШЕ ДАВЛЕНИЯ ВНЕ ПОДИУМА

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической науки и психологии, председатель Совета средней школы Динь Тьен Хоанг, сказал, что Закон об учителях уже давно ожидался сектором образования и учителями. Если этот закон будет качественным и осуществимым, он станет правовым коридором для развития преподавательского состава. Наряду с этим существуют достойные политика и режимы, позволяющие учителям с уверенностью посвятить себя своей профессии, жить ею и оставаться верными своей карьере; создать условия для максимального раскрытия сильных сторон и способностей учителей. Необходимо проводить политику привлечения талантливых людей в сферу образования, это решающий фактор качества образования.

После принятия Закона об учителях необходимо будет обеспечить уважение к учителям с помощью конкретных положений и политик.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

Г-жа Хоанг Тхи Туй, учитель начальной школы № 1 в коммуне Син Ченг (район Сыма Кай, Лаокай ), поделилась, что не только профессия учителя, но и любая профессия с высокой зарплатой заставит работников стараться и больше посвящать себя своей работе, и они почувствуют, что их профессия действительно «благородная профессия», почитаемая обществом. «Повышение заработной платы привлекает молодых учителей в профессию, помогая им меньше беспокоиться о заработке, сохранять преданность своей профессии и сосредоточиться на преподавании», — сказала г-жа Туй.

Г-жа Нгуен Тхи Ха, делегат Национальной ассамблеи провинции Бакнинь, предложила пересмотреть положения в других статьях и пунктах, чтобы подчеркнуть положения об этике учителей, образцовой роли учителей и защите учителей в нынешних условиях. В частности, необходимо добавить положения, защищающие учителей от актов насилия и оскорблений чести учителей со стороны учащихся, родителей или других лиц; Санкции за нарушение профессиональной этики учителями должны быть более конкретными и четкими. В то же время провести исследование и прямо указать в законопроекте, что «надбавка за выслугу лет учителям сохраняется при переводе учителей в другое подразделение или учреждение, все еще работающее в сфере образования; надбавка за выслугу лет учителям не сохраняется при переводе их из сферы образования».

Г-н Нгуен Ван Доат, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Дьенбьена, сообщил, что в настоящее время существует около 200 документов, касающихся государственного управления образованием, подбора, использования и реализации политики в отношении учителей государственных дошкольных учреждений и учителей общего образования. Однако профессиональная деятельность учителей пока не продемонстрировала профессионализма, отличного от других профессий, чтобы учителя могли должным образом продемонстрировать свою позицию и роль. Политика и режимы для учителей, такие как заработная плата, надбавки, льготы, политика привлечения и социальное уважение к учителям... несоизмеримы с реальным положением и ролью учителей.

Г-н Доат сказал, что Закон об учителях должен прояснить положение, роль и статус учителей, помогая учителям лучше понимать свои обязанности, полномочия и обязательства при выполнении своих обязанностей; разъяснить профессиональную деятельность педагогов, демонстрируя профессионализм по сравнению с другими профессиями; Разработать соответствующую политику, чтобы учителя могли спокойно работать и вносить свой вклад в образовательную карьеру.

Учителя играют важную роль в определении качества образования.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

ПРИЗНАНИЕ ВКЛАДА «СПЕЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ»

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, выступая перед прессой по случаю Дня учителя во Вьетнаме, заявил: «Учителя играют важную роль, определяя качество образования. Качество учителей зависит от многих факторов. Помимо усилий каждого отдельного учителя, также играют роль рабочая среда, политика в отношении учителей, такая как набор, использование, обращение, почет, защита, развитие...».

По словам министра Нгуена Ким Сона, необходимо подтвердить, что учителя всегда любят свою профессию и хотят, чтобы общество разделяло их интересы и признавало их, чтобы они могли наилучшим образом выразить себя, внести вклад в свою профессию и иметь возможность продемонстрировать профессиональную ответственность. В последнее время Закон об образовании и Закон о высшем образовании создали важную правовую основу для управления отраслью и инноваций в сфере образования и обучения. Однако, поскольку учителя являются особой силой государственных служащих и работников, необходимы дополнительные правовые основы для институционализации обязанностей, обязательств и прав учителей.

Поскольку проект закона об учителях был представлен в Национальную ассамблею для первых замечаний на этой 8-й сессии, г-н Сон надеется, что политика, упомянутая в проекте закона, после принятия и реализации на практике станет важным инструментом для развития преподавательского состава.

По словам министра Нгуена Ким Сона, Закон об учителях был разработан с новым подходом, предполагающим переход от управления преимущественно административными инструментами к управлению на основе экспертизы и качества; От управления человеческими ресурсами до управления человеческими ресурсами для всестороннего развития преподавательского состава в соответствии с глубокими инновациями от системы управления образованием до администрации школы. Это также первый случай, когда права и обязанности учителей были четко, полно и системно регламентированы в направлении повышения инициативы, креативности и защищенности учителей в профессиональной деятельности.

Относительно целесообразности предложения ранжировать зарплаты учителей как самые высокие в системе административной шкалы окладов, г-н Нгуен Ким Сон пояснил: «Наша страна совсем недавно вышла из нищеты, потребность в ресурсах для развития очень высока, а работники в целом по-прежнему сталкиваются со многими трудностями. Поэтому, хотя есть очень четкое направление, для его реализации потребуются более соответствующие расчеты ресурсов.

Внося предложение по политике оплаты труда в проект Закона об учителях, мы хотели бы еще раз подчеркнуть, что это необходимо и требует расчета. За последнее время, хотя и сделано было немного, благодаря двум корректировкам базовой заработной платы жизнь учителей значительно улучшилась, что принесло им большую мотивацию.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: «Только уважая учителей, можно стать учителем»

На встрече Генерального секретаря То Лама с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама 20 ноября 18 ноября, выступая перед студентами, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон поделился: «В эпоху свободы, демократии и равенства студентам не нужно бояться учителей, но они не должны быть «все в одном», теряя торжественную традицию отношений учитель-ученик. Студенты должны быть уверены в себе, активно выражать и утверждать себя в учебе, но при этом должны быть вежливыми и уважительными по отношению к своим учителям. Только уважая своих учителей, они могут стать учителями. Ценности свободы, равенства и уважения, а также уважения к учителям и ученикам не противоречат друг другу».

Источник: https://thanhnien.vn/nang-vi-the-nguoi-thay-bang-nhung-chinh-sach-cu-the-185241119200921079.htm