Резолюция 71 создает основу для быстрого и устойчивого развития страны.

Множество результатов в области образования и обучения

Среди многих важных положений резолюции Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и обучения (Резолюция 71), которые были тщательно изучены и реализованы, утром 16 сентября премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул ряд достижений в области образования и обучения за последнее время.

Премьер-министр признал, что доступ к образованию и качество общего образования постоянно улучшаются, занимают высокие позиции в регионе и среди стран с таким же уровнем дохода, особенно благодаря достижению высоких результатов на международных соревнованиях;

Генеральный секретарь То Лам, премьер-министр Фам Минь Чинь и делегаты посещают выставку выдающихся достижений в двух областях здравоохранения и образования в главном мосту у здания Национальной ассамблеи. Фото: VGP/Nhat Bac

В университетском образовании произошли явные изменения в качестве подготовки кадров, научных исследованиях и международной интеграции; профессиональное образование расширилось, изначально отвечая потребностям повышения трудовых навыков; качество ключевого образования подтверждено многочисленными высокими результатами на международных экзаменах;

Однако премьер-министр заявил, что сектор образования и профессиональной подготовки по-прежнему имеет недостатки и ограничения. Он отметил: «Инвестиции в образование и профессиональную подготовку не отвечают требованиям инноваций и развития; рост расходов государственного бюджета на образование и профессиональную подготовку на протяжении многих лет отстаёт от темпов роста ВВП страны;

Доступ к образованию по-прежнему существенно различается между регионами и целевыми группами; преподавательский состав и условия обучения во многих местах не соответствуют требованиям; существует большой разрыв между университетским образованием и профессиональным образованием по сравнению с развитыми странами;

Квалификация и навыки рабочей силы по-прежнему низкие, научный и технический кадровый потенциал по-прежнему недостаточен; среда школьного образования в некоторых негативных аспектах подвержена влиянию рыночных механизмов;

Связь между школами, бизнесом и государством не очень тесная; низкий рост производительности труда отчасти является причиной и ответственностью сектора образования и обучения...

Указывая на причины существования и ограничения, премьер-министр отметил, что осведомленность и мышление об образовании и обучении не являются полными и едиными; учреждения и политика в области образования и обучения медленно внедряют инновации и не являются синхронными;

Государственный бюджет на образование и обучение не отвечает потребностям, в то время как социальные ресурсы ограничены; государственное управление образованием и обучением неэффективно, не соответствует действительности и непрозрачно; в обществе по-прежнему сильна ментальность, основанная на ценности престижа, а политика использования чиновников по-прежнему ставит дипломы выше фактических способностей.

Делегаты, присутствовавшие на конференции.

Что нужно сделать немедленно в 2025 году

Подчеркнув ряд задач, которые необходимо реализовать незамедлительно в 2025 году, премьер-министр поручил продолжить работу по совершенствованию институтов и политики; безотлагательно проанализировать и оценить реализацию общеобразовательной программы для внесения соответствующих корректировок; разработать дорожную карту и незамедлительно внедрить политику в отношении заработной платы и льгот для учителей, руководителей и сотрудников сферы образования.

Одновременно провести ревизию, упорядочение и реструктуризацию учреждений высшего образования и профессионального образования, объединить и ликвидировать некачественные учебные заведения; внести изменения и дополнения в нормативные правовые акты по реализации политики неорганизации школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, с которыми заключены международные соглашения).

Наряду с этим решительно реализовать политику Политбюро по инвестированию в строительство начальных и средних школ-интернатов в 248 приграничных коммунах; в ближайшем будущем осуществить пилотные инвестиции для завершения строительства или реконструкции 100 школ к 2025 году.

Министерства, ведомства и местные органы власти анализируют реализуемые программы и планы с целью включения поставленных целей и задач в годовые, квартальные и месячные программы работы и планы учреждений, подразделений и местных органов власти. Разрабатывают показатели оценки эффективности для усиления мониторинга, проверки и контроля хода и качества реализации задач и решений.

Премьер-министр напомнил, что 80 лет назад, в своём Послании учащимся в первый день открытия школы в Демократической Республике Вьетнам (15 сентября 1945 года), президент Хо Ши Мин написал: «Будут ли горы и реки Вьетнама красивыми или нет, сможет ли вьетнамский народ достичь вершин славы и встать плечом к плечу с мировыми державами или нет, во многом зависит от вашей учёбы».

Подчеркнув, что люди являются важнейшим фактором, определяющим успех или неудачу страны, а инвестиции в людей — это инвестиции в развитие, премьер-министр выразил уверенность в том, что Резолюция 71 о прорыве в развитии образования и профессиональной подготовки вместе с решениями Политбюро будут реализованы решительно, синхронно и эффективно, создав прочную основу и базу для быстрого и устойчивого развития нашей страны плечом к плечу с мировыми державами, как всегда желал любимый Президент Хо Ши Мин.

Премьер-министр признал, что Вьетнам входит в число 21 стран, которые вскоре достигли целей устойчивого развития ООН в области качественного образования; интеллект и творческие способности вьетнамского народа всегда блистают; мобилизация социальных ресурсов населения и бизнеса для развития образования и профессиональной подготовки дала положительные результаты...

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html