Постоянно растущая стоимость обучения в колледжах США создает финансовое давление на тех, кто хочет получить степень бакалавра.
Зная, что учёба в колледже обойдётся в целое состояние, Рэйчел Эдингтон, студентка первого курса факультета психологии Техасского университета, начала копить деньги ещё в самом начале. Она подала заявки на несколько стипендий, жила с четырьмя другими людьми в квартире в получасе езды от кампуса, брала дополнительные баллы за учёбу в старших классах и работала 40 часов в неделю.
Но даже с помощью семьи, сбережениями и нынешним доходом Рэйчел всё равно не хватает. Она — одна из миллионов студентов по всей стране, которые борются с стремительно растущей стоимостью обучения.
Данные рейтинговой организации USNews показывают, что с 2003 по 2023 год стоимость обучения в государственных университетах США выросла на 141% для иностранных студентов и на 175% для местных студентов. В частных университетах стоимость обучения выросла на 134%. За 20 лет (2000–2020 годы) общая стоимость обучения в университетах и сборов выросла на 67%, что более чем вдвое превышает рост индекса потребительских цен (33%), согласно данным Best Colleges.
Только в 2022 году средняя стоимость обучения в частных университетах США выросла примерно на 4% по сравнению с предыдущим годом, достигнув почти 40 000 долларов в год. Средняя стоимость обучения в государственных университетах увеличилась на 0,8%, достигнув примерно 10 500 долларов.
Помимо платы за обучение, студентам также приходится платить за питание, жильё и транспорт. Например, в этом году студенты Гарварда платят 57 000 долларов за обучение и сборы. Если добавить расходы на жильё, питание, книги и другие расходы, общая сумма возрастает до 95 000 долларов.
Обучение в колледжах США становится все дороже по многим причинам.
Университеты тратят огромные деньги на найм преподавателей, говорит Кэтрин Хилл, представитель некоммерческой образовательной организации Ithaka S&R. Многие отрасли могут компенсировать расходы, используя искусственный интеллект и робототехнику для повышения производительности, но не в сфере высшего образования . Производительность труда преподавателей не выросла настолько, чтобы снизить расходы.
Штаты также тратят меньше на государственное образование, чем раньше. По данным Национальной ассоциации образования, в 37 штатах финансирование высшего образования в 2021 году сократилось в среднем на 6% по сравнению с 2020 годом. Это вынудило школы больше полагаться на плату за обучение.
Расходы на обучение в колледжах также увеличиваются за счёт инвестиций в дорогие услуги, не связанные с обучением, для привлечения студентов. По данным ACTA, некоммерческой организации, занимающейся вопросами высшего образования, расходы колледжей на дорогие общежития, столовые, спортивные залы и т. д. выросли на 29% с 2010 по 2018 год. При этом расходы на преподавательский состав увеличились всего на 17%.
Рост стоимости обучения вынуждает многих студентов влезать в долги. Но университеты понимают, что если они повысят стоимость обучения, правительство увеличит лимиты студенческих кредитов. Поэтому у них нет стимула делать наоборот.
Кроме того, поскольку степень бакалавра часто даёт множество преимуществ, многие люди продолжают влезать в долги, чтобы учиться в колледже. Исследование Джорджтаунского университета, проведённое в 2021 году, показало, что выпускники школ зарабатывают примерно на 1,2 миллиона долларов меньше за всю жизнь, чем обладатели степени бакалавра.
Кампус Гарвардского университета. Фото: Гарвардский университет
Рост стоимости обучения привёл к кризису студенческой задолженности. За последние 15 лет общая задолженность по студенческим кредитам в США утроилась – с примерно 580 миллиардов долларов в 2008 году до 1,76 триллиона долларов. Сорок три миллиона американцев, включая 55 процентов студентов государственных университетов, имеют задолженность за обучение в колледже. Многие продолжают платить по долгам и во время учёбы в колледже, и даже на пенсии. Данные Федерального управления помощи студентам показывают, что 2,4 миллиона заёмщиков в возрасте 62 лет и старше имеют совокупную задолженность в размере 98 миллиардов долларов.
Для многих молодых людей оплата обучения в колледже — это проблема. Работа на неполный рабочий день — популярный вариант, но финансовое давление может также сказаться на их здоровье и учёбе.
«Я работаю на двух работах, получаю стипендию, беру кредиты, но все равно переживаю из-за денег», — говорит Мэдисон Фанус, студентка второго курса колледжа Дикинсон.
А у Эдингтона, работавшего по 40 часов в неделю, диагностировали аутоиммунное заболевание, вызванное стрессом. «Работать почти полный рабочий день, одновременно учась в школе, было невыносимо», — сказал Эдингтон, и в итоге ему пришлось взять кредит, чтобы компенсировать пропущенные больничные.
Согласно опросу, проведённому Американской ассоциацией непрерывного и высшего образования в начале 2022 года, финансовый стресс составляет 42% причин, по которым студенты бросают учёбу. Финансы и студенческие долги также входят в пятёрку основных факторов стресса для студентов (32%), согласно опросу TimelyCare, компании, специализирующейся на студенческом медицинском обслуживании.
Дженнифер Финетти, директор американской компании Scholarship Owl, занимающейся управлением стипендиями и развитием сетей, отметила, что в среднем студент тратит около 20 лет на погашение кредита за обучение в колледже. После окончания университета им приходится откладывать покупку машины, дома или накопление средств для детей из-за этих долгов.
Рост стоимости обучения и увеличение задолженности также способствовали тому, что американцы разуверились в ценности высшего образования. По данным The Wall Street Journal, число американцев, считающих, что высшее образование важно для будущих карьерных перспектив, сократилось с 53% в 2013 году до 42% в этом году. Количество выпускников школ, которые сразу поступают в колледж, также сократилось с 70% в 2016 году до 62%.
Для иностранных студентов рост стоимости обучения ещё больше усложняет достижение американской мечты. Иностранные студенты и так платят за обучение вдвое или втрое больше, чем американские. Большинство из них не имеют права на финансовую помощь от федерального правительства или своих учебных заведений, как американские студенты. Они также не могут брать студенческие кредиты, если не найдут гражданина США или постоянного жителя, который выступит созаёмщиком.
Деньги, заработанные на работе с частичной занятостью, редко компенсируют финансовую нехватку, поскольку по законам США студентам разрешено работать не более 20 часов в неделю в течение первого года обучения и только на территории кампуса.
«Растущая стоимость обучения в колледже стала серьёзным стрессом для моей семьи. Я не уверен, смогу ли продолжить учёбу», — сказал турецкий студент из Университета Сан-Диего, штат Калифорния.
Чтобы решить эту проблему, считает Анкерс, необходимо расширить возможности, например, программы профессионального обучения, чтобы помочь студентам найти хорошую работу за пределами колледжа. Она прогнозирует, что многие работодатели откажутся от требования наличия высшего образования. Брайан Каплан из Университета Джорджа Мейсона также считает, что среднестатистическому старшекласснику следует поступать в колледж только в том случае, если он готов изучать такие области, как бизнес или инженерия.
Джанет Наполитано из Калифорнийского университета в Беркли считает, что сократить расходы можно, сократив время, необходимое для получения диплома. Она считает, что штатам следует поощрять студентов поступать в муниципальные колледжи, обучение в которых обходится дешевле, ещё во время обучения в старших классах. В этом случае они смогут перевести полученные баллы в университет и закончить обучение досрочно.
Дженнифер Финетти советует студентам подавать заявки на стипендии каждую неделю в течение года.
«Это звучит сложно, но если вы действительно постараетесь, вероятность успеха очень высока», — сказала она.
Кхань Линь (по данным USNews, Usatoday, CNN, SBS)
Ссылка на источник
Комментарий (0)