«Многие университеты с трудом преодолевают трудности и бедность, не имея стратегии прорыва»

Вышеизложенное было изложено министром образования и профессиональной подготовки Нгуеном Ким Сон на образовательной конференции 2023 года по вопросам институтов и политики по улучшению качества высшего образования, организованной Комитетом Национальной ассамблеи по культуре и образованию во второй половине дня 5 ноября.

Отметив усилия по развитию университетов в последнее время, министр откровенно отметил, что эти результаты пока очень медленные и не являются прорывом. Между тем, мы ожидаем, что страна совершит прорыв, экономика будет развиваться быстрыми темпами, что позволит ей выйти из группы стран со средним уровнем дохода и стать страной с довольно высоким уровнем дохода.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выступил во второй половине дня 5 ноября.

«С такой целью система университетского образования, высококачественное образование нуждаются в прорыве. В настоящее время мы всё ещё боремся с тем, как университеты могут выжить, уменьшить страдания, трудности, сократить бедность, но не видим пути, стратегии прорыва. Поэтому проблема здесь в том, как обеспечить прорыв университетам?» — размышлял министр Сон.

По его словам, государственные университеты, которые хотят добиться прорывных улучшений, должны активно мобилизовать социализацию со стороны бизнеса и иметь крупные инвестиции из бюджета.

Наряду с инвестиционными ресурсами его беспокоят и методы инвестирования, поскольку деньги доступны, но если их тратить неправильно, они будут очень опасны: «их мало, и тратить их сложно». Поэтому необходим конкретный и прорывной механизм для данной темы, автономная модель для устранения препятствий и узких мест в школах.

«Во многих местах в мире концепция университетской автономии не существует, поскольку школы считают её чем-то само собой разумеющимся, а не задачей или образцом. Можно сказать, что автономия — это атрибут университета, она должна существовать, должна существовать и, конечно же, существует», — заявил глава Сектора образования.

Министр также понимает трудности, с которыми сталкиваются университеты из-за дублирования правил и процедур. Например, учёные в университетах являются государственными служащими и подлежат административным санкциям в соответствии с Законом о государственных служащих. Однако теперь, когда учёные стали автономными, им необходимо проявлять инновационность и творческий подход, а не быть связанными узами и обязанностями.

Поэтому необходимо создать полный и синхронный правовой коридор для полной реализации университетской автономии. Министр Сон предложил Национальному собранию рассмотреть вопрос об университетской автономии как ключевой момент для анализа дублирующих, препятствующих и противоречивых положений, что является важной основой для внесения поправок в закон.

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон выделил четыре причины, по которым в настоящее время университеты по-прежнему развиваются медленно.

Во-первых, механизм оценки и мониторинга качества может быть недостаточно эффективным и содержательным. Если мы хотим знать качество образования, нам нужен действительно эффективный механизм оценки и мониторинга качества.

Во-вторых, правовая база университетской автономии на самом деле не является синхронной и не создает мощной движущей силы для того, чтобы высшие учебные заведения в полной мере развивали свой внутренний потенциал; управленческий потенциал некоторых школ по-прежнему слаб.

В-третьих, система университетского образования фрагментирована и неоптимизирована. Некоторые университеты работают неэффективно и некачественно.

В-четвертых, объемы инвестиций в образование по-прежнему крайне недостаточны по сравнению с потребностями развития. В сравнении с регионом и миром, доля инвестиционных расходов государственного бюджета на высшее образование составляет лишь 1/2 или 1/3 от среднего показателя по региону.

Заместитель министра отметил, что политика повышения качества высшего образования направлена на укрепление факторов, влияющих на качество, и на преодоление вышеупомянутого препятствия. Необходимы политика и её обзоры в области оценки и мониторинга качества. Необходимы решения по оптимизации как на системном уровне, так и на уровне каждого высшего учебного заведения. Необходим политический механизм для максимальной мобилизации и развития финансовых ресурсов, кадрового потенциала, материально-технической базы, технологий и сотрудничества между учебным заведением и системой высшего образования с внешним миром.

Ха Куонг

Источник