Учащиеся начальной школы в Хошимине готовятся к итоговому экзамену за второй семестр 2022-2023 учебного года. Многие родители волнуются, как помочь ученикам начальной школы успешно сдать письменную часть экзамена по вьетнамскому языку и как научить их «отказываться от шаблонных сочинений».
Уважайте незрелые, но эмоциональные предложения.
Г-жа Нгуен Минь Туй Ан, классный руководитель 2-го класса начальной школы Нгуен Ван Триет в городе Тху Дук, провинция Хошимин, отметила: «Чтобы письменная часть 2-го класса не выходила за рамки темы и не требовала использования образцов, учителям необходимо направлять учеников к анализу темы, предлагая им писать эссе по схеме сети с множеством подходящих идей, близких к их жизненному опыту и побуждающих к размышлениям. И наконец, будьте терпеливы при оценке и исправлении работ, поскольку ученики только начинают писать предложения и имеют ограниченные языковые навыки».
Учитель Нгуен Минь Туи Ан
Г-жа Туй Ан отметила, что в своей преподавательской практике многие творческие ученики выражают свои идеи в очень хороших и эмоциональных эссе. «Несколько лет назад, когда я преподавала в третьем классе, одна девочка, описывая свой родной город, произвела на меня самое большое впечатление. Это было эссе о её родном городе Джиа Лай с его белыми и ароматными кофейными плантациями», — сказала г-жа Туй Ан.
Г-жа Туй Ан привела несколько типичных отрывков из сочинений учеников второго класса, которых она обучает. В теме «Напишите о своих родственниках» есть несколько письменных упражнений, которые, по словам г-жи Туй Ан, представляют собой «незрелые, но очень милые примеры описательного письма».
«В моей семье отец — самый любимый человек. Моего отца зовут Тран Фуок Хьеп. Моему отцу 40 лет. Мой отец невысокий и пухлый. У отца чёрные волосы, завитые вправо», — вот несколько предложений из письменного задания ученика второго класса по имени Кэт Тиен.
Письменное упражнение Кэт Тьена
Ученица 2/8 класса Куинь Ань начальной школы Нгуен Ван Триет, города Тху Дук, Хошимин, описывает своего младшего брата:
«Дома моего младшего брата зовут Вин. В этом году Вину исполнилось 4 года. У Вина довольно короткие волосы и большие круглые глаза. У Вина также озорное круглое лицо. У Вина пухленькая фигура. Днём, когда я забираю Вина, мы с сестрой играем в шахматы и шашки. Иногда мы вместе занимаемся и рисуем...».
Описательный абзац второклассника о своем родственнике получил похвалу от учителя.
Письменные упражнения пятиклассников вызывают у взрослых слезы
Г-н Хоанг Джиа Хунг, учитель начальной школы Нгуен Тхай Сон, 3-го района города Хошимин, отметил, что некоторые сочинения его учеников произвели на него глубокое впечатление во время оценки. Хотя качество письма было не идеальным, а некоторые предложения неясными, эти сочинения показали, что ученики очень внимательно наблюдали за окружающей жизнью, а их работы содержали истории и передавали множество эмоций.
Учитель Хоанг Джиа Хунг представляет несколько типичных сочинений. Ученик 5-го класса написал сочинение на тему описания прекрасного пейзажа из детства. Вот несколько типичных отрывков:
«Родина — это место, где мы наблюдаем каждый шаг взросления, и это мирное место, куда каждый человек возвращается. Именно поэтому мы любим каждую дорогу, каждый камень и каждый прекрасный пейзаж нашей родины. Для меня река — самое прекрасное зрелище моей родины. Моё детство всегда связано с этой рекой.
Река в моём родном городе очень спокойная. В любое время года вода течёт медленно, словно глубоко любуясь прекрасными пейзажами моего родного города. Весной, когда цветы распускаются, цветут и плодоносят, то же самое происходит и на другом берегу реки. Вода в реке очень чистая, с едва заметной рябью. Стоя на берегу, я всё ещё вижу, как внизу радостно плавают рыбы...
Сочинение о реке в моём родном городе, ученик 5 класса начальной школы Нгуен Тхай Сон
Осенью красные листья индийского миндаля отбрасывают тени, окрашивая угол реки в красный цвет. В это время река облачалась в разноцветное одеяние. С наступлением зимы деревья вдоль берега постепенно сбрасывают всю листву, оставляя лишь голые деревья. В это время река становится холодной, как это свойственно её родине. Не такой живой и бурной, как летом, но, похоже, с переменчивой температурой. Река хочет напомнить нам: зима, согревайтесь и не играйте в воде, иначе можно заболеть!..
Хотя я и уехал далеко, образ реки навсегда останется в моей памяти. Для меня река – как друг, она сделала мою душу счастливее. Воспоминания о реке никогда не сотрутся из детских воспоминаний в моём сердце. Река навсегда останется самым прекрасным воспоминанием моего детства.
Учитель Хоанг Гиа Хунг (справа)
На ту же тему написано ещё одно сочинение ученика 5-го класса начальной школы Нгуен Тхай Сон, 3-го района города Хошимин, которое получило высокую оценку учителя Хоанга Джиа Хунга. Приводим некоторые отрывки:
«По утрам в выходные отец часто берёт меня в парк на пробежку. Прекрасный вид из парка по утрам помогает мне чувствовать себя бодрым и отдохнувшим. Здесь я открываю для себя столько интересного».
Часть письменного задания, описывающего утро в парке для ученика 5-го класса
Небо ещё не прояснилось, воздух был немного прохладным, и людей было мало. Мы с отцом прогулялись по парку. Через некоторое время небо прояснилось, яркие лучи солнца постепенно разлились повсюду. На листьях и траве легко было разглядеть сверкающие, красивые капли росы. Трава, кирпичная дорожка и ряды каменных скамеек были влажными от ночной росы. Ряды деревьев вытянулись в лучах утреннего солнца, цвета цветочных горшков тоже постепенно становились ярче. Цветы в парке были очень яркими. Ярко-жёлтые ромашки были цвета солнца, фиолетовая бугенвиллея благоухала. Розы в цветочных горшках вдоль дорожки были в полном цвету.
Птицы проснулись, щебечут, перелетают с ветки на ветку, щебечут. Лёгкий ветерок разносит ароматы трав и деревьев, пробуждая все человеческие чувства. Каждый уголок парка наполнен увлекательными спортивными занятиями. В большом дворе перед парком бабушки и дедушки занимаются йогой с палками. Рядом с детской площадкой группы взрослых играют в бадминтон, волан, футбол... Есть и несколько детей, которые следуют за родителями, чтобы заняться спортом, как моя семья: кто-то катается на велосипеде, кто-то прыгает на скакалке, бегает трусцой и делает упражнения, которым их учили в школе. Все собираются небольшими группами, тренируются и общаются друг с другом, это действительно весело. Атмосфера стала более оживленной и захватывающей...
Ссылка на источник
Комментарий (0)