Новые баллы на экзамене по литературе для 10-х классов в Ханое в 2025 году

По словам г-жи Дин Тхи Хыонг, преподавателя литературы в Tuyensinh247, образец экзамена для 10-го класса средней школы Ханоя точно соответствует знаниям учебной программы; соответствует стандартам выпуска 2018 года, избегает механического заучивания и зубрежки; фокусируется на понимании учащимися знакомых, но по-прежнему весьма актуальных тем; содержание вопросов вращается вокруг навыков чтения, письма и понимания.

Тест иллюстрирует различные уровни, соответствующие способностям учащихся, и всесторонне оценивает способности учащихся.

Тестовая матрица дифференцирована по уровням узнавания (20%), понимания (40%) и применения (40%).

Таблица компетенций и уровней мышления образца экзамена по литературе для 10-го класса в 2025 году в Ханое

«Примерный экзамен по литературе в Ханое был обновлён, и теперь в него включены вопросы, требующие от учащихся писать аргументированные эссе. Изменение формата экзамена станет проблемой для учащихся средних школ, которым придётся выполнить тест за 120 минут, но в то же время поможет дифференцировать учащихся», — сказала г-жа Хыонг.

По словам г-жи Хыонг, с учетом вышеперечисленных новых пунктов кандидатам необходимо усвоить особенности каждого жанра, попрактиковаться в навыках понимания прочитанного и попрактиковаться в написании абзацев и эссе.

При написании социального аргументативного эссе объемом 400 слов студентам необходимо знать, как отфильтровать и представить его наиболее разумным и полным образом.

Комментируя недавно выпущенный тест по иллюстрации литературы Ханоя, г-н Нгуен Фи Хунг, преподаватель литературы в образовательной системе Хокмай, сказал, что тест по иллюстрации точно соответствует целям общеобразовательной программы 2018 года по литературе для 9 класса.

Экзамен направлен на проверку и оценку способностей учащихся, в частности навыков чтения и письма.

Раздел чтения использует материалы из текстов, не входящих в учебник, что позволяет оценить навыки чтения учащихся по каждому типу текста, избегая заучивания, зубрежки и т. д.

Наглядный тест с вопросами для написания эссе, включающий две основные части: Раздел чтения (4 балла) включает вопросы, посвященные тексту, принадлежащему к одному из трех типов: литературный текст, информационный текст, аргументативный текст, с которым учащиеся знакомы с 6 класса.

В качестве иллюстративных вопросов к экзамену по литературе для 10-го класса в Ханое используются материалы, не входящие в учебник, что позволяет избежать механического заучивания (Фото: Тоан Ву).

Примечательно, что в группе художественных текстов отсутствует жанр драмы (изучается в 9 классе), но есть жанр мемуаров (изучается в младших классах).

В структуре/матрице экзамена не указаны требования, связанные с разделом по вьетнамскому языку, но эти блоки знаний и навыков были интегрированы в вопросы разделов чтения и письма.

В письменной части (6 баллов) требуется написать литературный аргументативный абзац (200 слов) и социально-аргументативное эссе (400 слов). Таким образом, повествовательные, объяснительные и экспрессивные эссе (изучаемые в 9 классе) отсутствуют.

Для социальных аргументативных эссе это может быть связано с содержанием текста для понимания прочитанного в предыдущем разделе. Для литературных аргументативных эссе требуется анализ отрывка в разделе чтения, но требования к темам не пересекаются с содержанием вопросов, упомянутых в предыдущем разделе.

Хотя иллюстративная тема требует написания абзаца в разделе литературного аргумента и написания эссе в разделе социального аргумента, по словам г-на Хунга, это требование можно гибко изменять при внедрении требований к письму.

Кроме того, материалы для понимания прочитанного и материалы для написания литературных аргументов не обязательно должны быть одинаковыми.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-de-thi-ngu-van-lop-10-ha-noi-nam-2025-20240831215253505.htm