Ошибки, которые могут легко «несправедливо» стоить вам баллов по литературе

Что касается литературы, г-жа Фам Тхи Хоанг Лан, преподаватель средней школы Дить Вонг Хау ( Ханой ), указала на некоторые распространенные ошибки, которые допускают учащиеся во время занятий и сдачи экзаменов.

В разделе «Понимание прочитанного»: учащиеся часто просматривают вопросы, пропускают ключевые слова, забывают подчеркнуть ключевые слова и неправильно формулируют требования вопроса. Например, в вопросе говорится: «Определите основной способ выражения (ОСВ) текста». Если учащиеся читают невнимательно, они могут запутаться и перечислить все ОСВ в тексте.

В письменной части: Предложение 1 (литературный аргументативный абзац). Учащиеся могут допускать ошибки при разработке абзацев, поскольку у них нет четкого понимания навыков написания абзацев или они пишут инстинктивно, не могут различать типы эссе и пишут все, что приходит в голову.

В вопросе 2 учащиеся по-прежнему путают различные типы социальной аргументации, не обладают практическими знаниями при написании и имеют ограниченные доказательства.

Структура экзамена соответствует общеобразовательной программе 2018 года, поэтому для успешного прохождения экзамена учащимся самое важное — закрепить знания и отработать навыки. Обладая хорошими навыками, они могут решать вопросы и задачи, используя совершенно новые материалы.

Кандидаты на вступительные экзамены в 10-й класс (68).jpg
Освоение стратегий и знаний для подготовки к экзамену за 10-й класс помогает учащимся добиться хороших результатов. Фото: PV Group

По словам г-жи Лан, чтобы избежать распространенных ошибок в разделе понимания прочитанного, учащимся необходимо внимательно читать вопросы, подчеркивать ключевые слова в вопросах, чтобы определить правильные требования... Учащимся следует практиковаться в ответах на разные типы вопросов (вопросы на понимание прочитанного о стихотворениях, рассказах и т. д.), чтобы не сбиваться с пути и не упускать идеи.

Например: в задаче по выявлению повторяющихся слов в стихотворении и указанию функции этих повторяющихся слов учащимся необходимо не только выявить повторяющиеся слова, но и указать общие функции, функции, вызывающие воспоминания, эмоциональные функции... этих повторяющихся слов.

В письменной части: в литературных эссе о поэзии и абзацах учащимся необходимо знать, как выразить свои чувства по поводу стихотворения/абзаца; абзац о чувствах по поводу персонажа или изображения.

Для написания социальных аргументативных эссе вам необходимо понять общую схему каждого типа эссе, узнать больше о жизни, просматривая/слушая новости, текущие события, читая книги, газеты... чтобы понять реальность.

Необходимо понять структуру и попробовать новый тип теста по английскому языку.

Что касается английского языка, г-жа Буй Нгок Ха, преподаватель английского языка в средней школе Тай Тхинь (Ханой), обратила внимание на некоторые моменты, которые следует учитывать в процессе проверки.

Во-первых, учащимся необходимо внимательно изучить структуру экзамена и ознакомиться с новыми типами вопросов. Учащиеся могут обратиться к таблице уровней развития способностей и мышления, представленной в иллюстративном экзамене для поступления в 10-й класс средней школы по общеобразовательной программе 2018 года, и попробовать сдать экзамен по английскому языку, чтобы понять структуру экзамена (включая количество вопросов, типы вопросов и время выполнения).

Студентам следует повторить весь изученный материал по грамматике, такой как времена глаголов, сложноподчинённые предложения, сложноподчинённые предложения, условные предложения и предложения с желаемым за действительное. Что касается лексики, студенты могут изучать её по темам. Они должны изучить аспекты, связанные со словами, включая типы слов (существительные, глаголы, прилагательные, наречия), вьетнамские значения, произношение (очень полезно при выполнении упражнений на произношение и ударение), структуру слова, синонимы, антонимы и связанные со словами структуры. Хорошее усвоение лексики играет очень важную роль для успешной сдачи теста по английскому языку.

Кроме того, важно сосредоточиться на развитии навыков понимания прочитанного и письма. Учащимся необходимо практиковаться в чтении основных идей и чтении деталей, написании презентационных абзацев или при повествовании, обращая внимание на грамматические и семантические связи в тексте.

Навыки сдачи тестов также необходимо практиковать: регулярно проходите пробные тесты с ограничением по времени, чтобы привыкнуть к дефициту времени и повысить скорость сдачи. После каждого пробного теста необходимо самостоятельно оценить результаты, выявить сильные и слабые стороны, чтобы скорректировать свой метод проверки.

По словам г-жи Буй Нгок Ха, подготовка к новому формату экзамена требует быстрого обновления и адаптации. Благодаря научному плану подготовки и целеустремлённости, ученики 9-го класса, безусловно, смогут добиться высоких результатов на предстоящем экзамене по английскому языку для 10-го класса.

Что касается плана проверки знаний учащихся выпускных классов, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что школы продолжают внедрять синхронные решения для реализации общеобразовательной программы 2018 года в целях обеспечения качества. Школы отдают приоритет соответствующим заданиям для учителей выпускных классов, чтобы иметь как можно больше времени для поддержки учащихся в подготовке к вступительным экзаменам в 10-й класс и выпускным экзаменам в старших классах.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя рекомендует школам проанализировать и классифицировать уровни учащихся, чтобы иметь планы по организации проверки и обучения, а также создать условия для обучения учащихся в группах; хорошо и отлично обучающиеся учащиеся должны оказывать поддержку учащимся, испытывающим трудности в учебе, чтобы пополнить базовые знания и навыки.