Усилия по сокращению образовательного разрыва между горными и равнинными районами

После слияния сектор образования города Дананг прилагает усилия по сокращению разрыва между горными и равнинными районами (в плане качества образования, материальной базы, преподавательского состава и т. д.).

Необходимо уделить внимание повышению качества образования в горных районах. Иллюстрация: Сюань Фу

Ведущая роль

В 2025-2026 учебном году количество школ в городе Дананг значительно увеличится: будет 971 государственная школа и 212 частных школ, в которых будет обучаться около 671 тысячи учащихся от дошкольного до старшего школьного возраста. После слияния Дананг станет одним из населенных пунктов с крупнейшим в стране охватом образованием.

Но благодаря разумному планированию школьная сеть города удовлетворяет образовательные потребности учащихся всех коммун и районов, от равнин до гор и отдаленных районов.

Что касается качества образования, то за последние годы город Дананг подтвердил свои лидирующие позиции в Центральном регионе, а также в стране в целом по качеству, добившись ряда впечатляющих достижений в национальных и международных конкурсах для отличников.

Совсем недавно, на Национальном конкурсе отличников 2024-2025 учебного года, Дананг завоевал в общей сложности 140 наград, включая 8 первых и 25 вторых. На международной арене ученики Дананга также блистали, завоевав 3 золотые медали на Международной математической олимпиаде 2025 года в Туркменистане. Среди них Чан Куанг Нят (12 класс, средняя школа для одарённых детей Ле Куи Дон), Нгуен Чи Хиен и Нгуен Чи Хау (11 класс, средняя школа для одарённых детей Нгуен Бинь Кхием).

Обладая прочной базой человеческих ресурсов (отличные студенты и команда высококвалифицированных преподавателей) и эффективными решениями по улучшению качества, образовательная система Дананга в ближайшее время имеет все условия для того, чтобы создать новый поворотный момент на пути развития, продолжая подтверждать свои позиции локомотива в Центральном регионе.

После объединения провинции Куангнам и города Дананг, в результате внедрения двухуровневой модели управления, сфера образования и профессиональной подготовки продолжает получать большое внимание со стороны города. На церемонии открытия учебного года 2025-2026, помимо руководства города, впервые во многие школы города были направлены все члены городского комитета партии, руководители отделов, отделений и секторов.

Директор школы в горной местности рассказал, что присутствие руководителей города не только принесло радость в день открытия школы, но и воодушевило и мотивировало учителей и учеников перед новым учебным годом.

Кроме того, для удовлетворения образовательных потребностей детей и содействия социально-экономическому развитию горных районов город Дананг открыл школу-интернат коммуны Тайзянг, включающую начальную и среднюю школу, с общим объемом инвестиций 262 млрд донгов. Ожидается, что она будет завершена и введена в эксплуатацию в 2026-2027 учебном году. В ней будут обучаться и проживать 1000 местных учащихся. Кроме того, в ближайшем будущем планируется открыть шесть приграничных школ.

Сократить региональные разрывы

Сокращение разрыва между равнинами и горами — от инфраструктуры и персонала до качества образования — в последнее время стало главной заботой педагогов, особенно в старой провинции Куангнам, половину территории которой занимают горы.

Ученики средней школы Донгзянг в горном районе. Фото: Сюань Фу

В то время как школьные помещения на равнинах достаточно просторны, горные районы по-прежнему сталкиваются со многими трудностями и нехваткой мест. Об этом свидетельствуют данные статистики по школам национального стандарта в провинции Куангнам за 2024 год (старые данные).

В то время как почти 100% населенных пунктов дельты выполнили стандартный план по школам, в районе Бак Тра Ми (старый) все еще имеется 29 детских садов, начальных школ и средних школ, которые не соответствуют стандартам (из 39 школ).

Аналогично, в районе Донзянг (старый) до сих пор 18 школ из 27 не соответствуют стандартам, а в районе Нам Ча Ми (старый) – 18 из 29 школ, не соответствующих стандартам. Поэтому в ближайшее время необходимо добиться прорыва в инвестициях в инфраструктуру образования в горных районах.

Горные районы также сталкиваются с проблемой нехватки учителей, что существенно влияет на процесс обучения и качество образования.

Таким образом, хотя качество подготовки и претерпело множество позитивных изменений, процент поступления студентов в ведущие университеты страны достаточно высок, средний балл ежегодных выпускных экзаменов провинции Куангнам (старый) довольно низок, она находится в нижней группе национального рейтинга (47-е место в 2023 году, 53-е место в 2024 году).

Будучи ранее директором Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнам, г-н Тхай Вьет Туонг был очень озабочен поиском решений по улучшению качества образования в горных районах и сокращению разрыва между горными районами и равнинами.

Помимо повышения качества преподавания и обучения, образовательный сектор провинции Куангнам (старый) проводит политику усиления подготовки к выпускным экзаменам в старших классах средней школы для учащихся горных районов. После окончания учебного года учителя и ученики остаются в школе, чтобы подготовиться к экзамену до дня выпускного экзамена.

Кроме того, в провинции Куангнам (старой) действует политика поддержки учителей и учащихся в период подготовки к экзаменам, что создаёт для них мотивацию чувствовать себя уверенно в процессе преподавания и обучения. Благодаря этому горные школы повысили процент выпускников, что вносит вклад в общие результаты провинции.

Источник: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html