Если родители часто произносят эти 5 предложений, их дети, скорее всего, будут получать плохие оценки.

GĐXH - Когда у ребенка возникают трудности с обучением или он получает плохую оценку на тесте, причина не обязательно связана со способностями ребенка.

Некоторое время назад в лифте одного китайского многоквартирного дома было вывешено объявление следующего содержания: «Не беспокойте соседей».

Известно, что мать часто кричит и ругает своего ребенка, помогая ему с домашним заданием.

Несмотря на многочисленные напоминания, этот родитель все равно «возвращается к старым привычкам», из-за чего окружающим его людям становится все труднее обрести покой.

Действительно, любой, кто когда-либо занимался с ребенком, поймет, почему ему приходится «чесать голову», «связывать себе руки» или «прятать голову в холодильник».

На форумах тема обучения детей всегда вызывает оживление, а многочисленные забавные и грустные ситуации, которые здесь рассказываются, всегда вызывают глубокое сочувствие у других родителей.

Несмотря на то, что я тысячу раз напоминала себе о необходимости глубоко дышать и сохранять спокойствие во время обучения детей, иногда я все равно ничего не понимаю, дети отвлекаются, а взрослые, кажется, теряют всю свою энергию и злятся на них.

Но нет ни одного ребенка, который не хотел бы хорошо учиться, как и нет ни одного взрослого, который не хотел бы зарабатывать много денег.

Когда у ребенка возникают трудности с обучением или он получает плохую оценку на экзамене, чем больше родители его ругают, тем хуже могут быть результаты.

У детей, которые часто подвергаются словесным оскорблениям, происходит уменьшение размера гиппокампа мозга, а также у них ухудшается память и скорость реакции! Иллюстрация фото

Г-жа Дуонг, опытный учитель из Шанхая (Китай), поделилась: После многих лет работы учителем я часто получаю вопросы от родителей о трудностях в воспитании детей: «Мой ребенок всегда отвечает «Я не знаю», не хочет разговаривать»; «Что бы ни говорили родители, они не слушают, а слушают то, что говорят другие»; «Если мы слишком много объясняем, ребенок раздражается, если мы говорим меньше, мы боимся, что ребенок собьется с пути, это действительно сложно»…

Хотя проблем много, все они сводятся к одному корню: проблемам общения. В общении между родителями и детьми, даже если намерения родителей благие, они часто не достигают желаемых результатов.

Одна из родительниц сказала, что она также оказывала давление на оценки своего ребенка, заставляя его быть в тройке лучших в классе. Однако во время родительского собрания классный руководитель ее дочери неоднократно подчеркивал, что жизненное образование важнее подготовки к экзаменам.

Когда у детей возникают трудности в учебе, родители должны посочувствовать своим детям, выяснить проблему и затем решить ее. Пожалуйста, не ругайте своих детей, когда видите их баллы или неправильные ответы, каждый ребенок, который провалил экзамен, уже очень переживает.

Если родители часто произносят дома эти два предложения, их дети легко получат плохие оценки:

1. «Почему я не так хорош, как другие?»

Настоящая мысль: «Мне нужно учиться на сильных сторонах других людей». Дети понимают: «Я не так хорош, как другие, в глазах родителей я всегда хуже».

Популярный вопрос на Zhihu: «Мои родители всегда сравнивают меня с другими друзьями, я действительно плохой?». Один ответ тронул меня: «Нет, ты молодец, просто мои родители используют неправильный способ поощрения».

На самом деле, вместо того, чтобы подчеркивать слабости вашего ребенка, сосредоточьтесь на его сильных сторонах. Например, если ребенок застенчив и не осмеливается выражать себя, но любит читать, поощряйте его записывать то, что он читает и думает, а затем выражать это.

У каждого ребенка есть свои сильные стороны, и они могут быть связаны с методами обучения многими различными способами. Принцип творческой коммуникации указывает на то, что: Следует уделять внимание психологическим, эмоциональным и интеллектуальным различиям каждого человека.

2. «Если в следующий раз будешь проходить такой тест, не возвращайся домой».

На самом деле, получение знаний на начальном уровне не является сложным, пока у детей есть достаточная мотивация к учебе, они могут достичь хороших результатов. Причина, по которой многие дети не сдают экзамены, заключается в отсутствии мотивации и методов обучения.

Но родители этого не осознают: каждый раз, когда они видят, что их дети получают низкие баллы, они тут же их ругают.

Со временем эти, возможно, непреднамеренные, гневные слова запоминаются детьми и превращаются в неразрешимый «узел».

Это не только влияет на отношения между родителями и детьми, но и заставляет детей пренебрегать собой, а их оценки ухудшаются.

Не говоря уже о том, что фраза «Если в следующий раз будешь проходить этот тест, не возвращайся домой» будет понята детьми как «родители любят и хотят воспитывать меня только тогда, когда я получаю высокие баллы. В противном случае я буду бесполезен и недостоин заботы».

Кроме того, родители, которые часто ругают своих детей, крайне вредны для детей. Наука о мозге также подтвердила, что у детей, которых родители ругают в течение длительного времени, миндалевидное тело в мозге, которое отвечает за обработку эмоций гнева и страха, будет постоянно стимулироваться, заставляя детей чувствовать себя легко напуганными в любое время и в любом месте. Как может ребенок, который боится в течение длительного времени, добиться хороших результатов?

Исследования Гарвардского университета также подтвердили, что у детей, которые часто подвергаются словесному насилию, уменьшается размер гиппокампа мозга, а также ухудшается память и скорость реакции!

Вот почему некоторые родители считают, что ругань и побои детей не улучшат их успеваемость. На самом деле, ругань детей никогда не является правильным способом кардинального решения проблем.

3. «Только играть умею, учиться без духа»

Настоящая мысль: «Когда учишься, не думай об игре, тогда будешь прогрессировать». Дети понимают: «В глазах мамы я всего лишь обучающая машина, она удовлетворена только тогда, когда я просто учусь».

Как мать, я всегда верю в принцип «хорошо играй, хорошо учись». Это позитивный круг: после игры можно хорошо отдохнуть, учиться с хорошим настроением, учиться более эффективно, а потом иметь больше времени для игр.

Менеджер Стивен Кови отметил: «Физические упражнения могут регулировать стресс и развивать инициативу». Игра нужна не для того, чтобы баловать детей, а для того, чтобы помочь детям снять стресс от учебы и зарядиться умственной энергией.

И учеба, и игра должны следовать принципу «сначала главное». Поставьте главное на первое место, усердно играйте и усердно учитесь, объедините эти два фактора для достижения наилучших результатов.

Чем больше поощрений, тем быстрее прогрессирует ребенок; и наоборот, если что-то недооценивают, то больше вероятность, что ребенок воспримет это как свою собственную характеристику, от «могу сделать» до «совершенно не могу». Иллюстрация фото

4. «Такие люди, как ты, в будущем смогут только подметать пол»

Наверняка многие говорили или слышали эту фразу. Сначала ребенок может возразить: Я не буду подметать улицу!

Позже, когда родители стали чаще с ними разговаривать, они практически перестали возражать и просто подметали улицу, если хотели.

Первоначальное намерение родителей, говоря это, вероятно, состояло в том, чтобы использовать «мотивационные методы» для стимулирования интереса к обучению.

К сожалению, слишком частое слышание этих слов не только не мотивирует детей, но и создает у них ощущение, что они ничего не добьются, когда вырастут.

Дети в начальной школе находятся на этапе формирования и развития самооценки. Их способность к самооценке и пониманию еще не завершена, если родители всегда говорят, что когда они вырастут, им будет разрешено только подметать пол, на самом деле они будут использовать эту работу для самоопределения.

Поэтому, когда дети делают ошибки, неправильно отвечают на вопросы или проваливают экзамены, родители не должны слепо ругать своих детей. Первое, что нужно сделать, это найти способ стимулировать их мотивацию к обучению, направлять их позитивным языком, сочувствовать их чувствам и заставить их поверить, что они могут хорошо учиться.

Во-вторых, выясните реальные проблемы в обучении вашего ребенка, затем сосредоточьтесь на определенной проблеме и разработайте индивидуальный план обучения для вашего ребенка, чтобы продолжить практиковаться. Не забывайте хвалить каждое небольшое усилие вашего ребенка, чтобы мотивировать его.

5. «Повтори это, идиот!»

Настоящая мысль: «Если я буду больше работать, я смогу добиться успеха». Ребенок понимает: «Я неудачник».

Столкнувшись с несколькими неудачами, дети легко чувствуют разочарование. Если в это время родители не подбадривают, а чувство неудачи не направляется и не высвобождается должным образом, ребенок может стать неуверенным в себе, застенчивым и отказаться от повторных попыток.

Есть такая поговорка: «Не используйте эмоции для критики неудач вашего ребенка». Когда дети терпят неудачу, родителям следует применять принцип «начинать с конечной цели» в общении: цель состоит в том, чтобы помочь детям избежать неудачи в следующий раз, извлечь уроки из текущей неудачи и продолжить экспериментировать, а не использовать эмоции для общения.

Например, в повседневной жизни используйте «увеличительное стекло» вместо «очков для близорукости», чтобы игнорировать мелкие ошибки ребенка, и чаще хвалите его: «Я вижу, ты улучшил свои результаты, хочешь попробовать еще раз?».

Дети — независимые личности, которым необходимо уважение, понимание и доверие. Им необходимо равноправное общение и взаимодействие для развития самоуважения, уверенности и независимости. Это самая сильная поддержка при взгляде в будущее.

Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm