Продвижение искусственного интеллекта в образовательном планировании

GD&TĐ - Разработка и эффективная реализация образовательного плана школы является основным требованием при внедрении Программы общего образования 2018 года в новых условиях.

Искусственный интеллект (ИИ) может помочь школам в выполнении этой важной задачи.

Снизьте давление, повысьте эффективность

По словам г-на Хоанг Миня, директора средней школы Фу Бай (город Хюэ), одна из сложностей при построении образовательного плана школы заключается в синтезе больших объёмов данных из множества источников. С помощью ИИ задача синтеза данных решается проще; в то же время, он также предоставляет менеджерам и операторам прогнозы, позволяющие им анализировать и принимать решения по содержанию. Применение ИИ — это не просто инструмент, но и новая система мышления, методическая стратегическая дорожная карта, помогающая руководителям уверенно вести школу в правильном направлении.

Кроме того, г-н Хоанг Минь также подчеркнул роль технологий и ИИ в оцифровке записей преподавателей и учащихся; оптимизации коммуникации и управления временем за счет использования правильных инструментов для различных целей; использовании ИИ в качестве помощника при составлении проектов, исследовании и создании, а также в создании управленческих документов и оперативных планов.

В процессе обучения и организации образовательной деятельности искусственный интеллект помогает учителям анализировать способности каждого ученика и предлагать индивидуальные образовательные траектории, тем самым повышая качество массового и современного образования. В частности, с помощью искусственного интеллекта учителя могут создавать виртуальные лаборатории и музеи, предоставляя инструменты для организации STEM-образования, профориентации и внеклассной деятельности интуитивно понятным, безопасным и экономичным способом, а также разрабатывать компьютерные методы тестирования и оценки.

Составление гибкого расписания, соответствующего уровню квалификации учителей, и обеспечение надлежащего количества учебных часов в неделю – важная задача для школ, особенно средних школ с интегрированными предметами. Как учитель, которому поручено составлять расписание для более чем 100 учителей, г-жа Нгием Ту Транг, учительница средней школы Донг Да (Ким Лиен, Ханой ), понимает, насколько это стрессовая задача. Обеспечение разумного учебного расписания без дублирования, соответствующего уровню квалификации и удобного для каждого учителя, требует скрупулезности и огромного количества расчетов.

«Раньше мы в основном составляли расписание вручную или использовали таблицы Excel, что занимало много дней и было сложно избежать ошибок. Вскоре школа внедрила программное обеспечение Schoolnet для поддержки расписания, но многие шаги всё ещё приходилось выполнять вручную. С появлением искусственного интеллекта составление расписания действительно изменилось.

«Просто введите данные о профессиональных заданиях, количестве уроков, выделенных для каждого предмета, и т.д., и ИИ проанализирует данные и предоставит предварительное расписание с высокой степенью обоснованности. Сложные критерии, такие как отсутствие пустых уроков в середине сессии, обеспечение баланса между классами, распределение аудиторий по факультетам и т.д., быстро обрабатываются программой», — поделилась г-жа Нгием Тху Транг.

Применение ИИ в расписании не только значительно снижает нагрузку на ответственных лиц, но и приносит прямую выгоду учителям и ученикам. По словам г-жи Нгием Тху Транг, учителям предоставляется более разумный график занятий, у них появляется время на подготовку уроков и сбалансированный отдых. Ученики избегают ситуаций, когда занятия проходят в неравных количествах, неравномерно или с перекрытием. В частности, при внезапных изменениях, например, если учитель уходит в длительный отпуск, система может автоматически предложить скорректированное расписание всего за несколько минут — раньше согласование такого расписания занимало целое совещание.

В ближайшем будущем школа планирует расширить применение ИИ для прогнозирования и составления оптимального расписания. Таким образом, ИИ сможет анализировать данные за многие годы, чтобы с самого начала учебного года составлять разумные планы. В случае неожиданного отсутствия учителей или внеклассных мероприятий ИИ-программа оперативно предложит альтернативные варианты расписания.

Расписание занятий будет согласовано с расписанием использования аудиторий, лабораторий и компьютерных классов, что поможет эффективно использовать помещения. ИИ также будет подсчитывать количество уроков в день и количество последовательных занятий, чтобы предлагать корректировки и обеспечивать безопасность учителей. Расписание синхронизировано с данными посещаемости и тестирования, и родители и ученики могут удобно отслеживать его в мобильном приложении...

«Я верю, что благодаря поддержке искусственного интеллекта расписание перестанет быть «жёстким планом», а превратится в умную, гибкую систему управления, которая наилучшим образом подходит как учителям, так и ученикам. Технологии не заменяют людей, но являются настоящим «компаньоном», который помогает нам сосредоточиться на самой важной цели — эффективном преподавании и эффективном обучении», — поделилась г-жа Нгием Ту Транг.

Учителя осваивают использование инструментов искусственного интеллекта на обучающем семинаре, организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки Хынгйена . Фото: Динь Чиен

ИИ не заменяет педагогическое мышление

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Ханойского колледжа подготовки кадров для образования, отметил, что образовательный план школы включает два основных направления. Первое – это план преподавания предметов и образовательной деятельности в рамках общеобразовательной программы 2018 года. Второе – план организации образовательных мероприятий, помогающих учащимся применять знания и навыки, полученные в рамках программы, на практике для развития их способностей в соответствии с целями программы (STEM-образование, профориентация, цифровые технологии, искусство, физическое воспитание и т.д.).

Подтверждая, что искусственный интеллект (ИИ) может эффективно помочь школам в разработке вышеупомянутых планов, доцент доктор Нгуен Суан Тхань предложил, прежде всего, использовать ИИ для поддержки разработки учебных планов по предметам. В частности, ИИ, прежде всего, способствует внедрению требований учебной программы в уроки, представленные в учебниках.

Во-вторых, определить эксперименты и практические задания, которые необходимо выполнить в соответствии с требованиями программы урока, и предложить инструменты, оборудование и химические вещества для их проведения. В-третьих, ИИ помогает определить интегрированный образовательный контент для каждого урока (STEM, профориентация, цифровые навыки, правовое образование, безопасность и т.д.). В-четвертых, ИИ помогает предлагать учителям задания по интегрированным предметам.

При планировании образовательных мероприятий ИИ может предложить темы (STEM, профориентация, цифровые навыки и т. д.) в соответствии с содержанием учебной программы (по классу, времени и срокам реализации). ИИ также может помочь определить требования, содержание и форму образовательных продуктов учащихся при реализации образовательных мероприятий.

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, отметил, что использование ИИ для разработки планов школьного образования играет лишь вспомогательную роль, а окончательное решение должно основываться на Программе общего образования 2018 года и местной практике. Входные данные должны быть точными, полными и безопасными, исключая передачу конфиденциальной личной информации в открытые системы.

Перед применением предложения по использованию ИИ необходимо проверить, скорректировать и согласовать с официальными документами и экспертными заключениями. Администраторы и преподаватели должны быть обучены использованию ИИ, понимая, что это вспомогательный инструмент, а не замена педагогическому мышлению. Наконец, внедрение должно быть прозрачным, контролируемым, периодически оцениваться на предмет эффективности и соответствовать законодательству.

Чтобы применить ИИ для разработки реалистичного и эффективного плана школьного образования, г-н Хоанг Минь предложил решение: школа может создать отдел информационных технологий, объединив всех молодых, энергичных и любящих технологии сотрудников и учителей. Это центральный элемент, задача которого — поддерживать, распространять и вдохновлять коллег на применение ИИ в преподавании и обучении.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-tri-tue-nhan-tao-trong-xay-dung-ke-hoach-giao-duc-post750474.html