Глядя на список пожертвований, сделанных в знак благодарности и в честь окончания учебного года, г-жа Ха слегка нахмурилась, увидев, что ей пришлось заплатить «100 000 донгов на покупку фотоаппарата».
На прошлой неделе 46-летняя г-жа Ха из Ханама посетила родительское собрание своей дочери, ученицы 12-го класса. После объявления результатов классный руководитель рассказала о «традиции дарить подарки в знак благодарности школе» от учеников выпускных классов. По словам г-жи Ха, учительница поделилась этим материалом с родительским комитетом класса, и после одобрения он был представлен на родительском собрании.
«Учительница сказала, что нужно дарить практичные подарки, сказала, что школа хочет установить камеры в некоторых важных местах, и предложила родителям рассмотреть этот вариант. Размер пожертвования для каждого человека составляет 100 000 донгов», — сказала г-жа Ха.
В дополнение к этой сумме родительский комитет запросил дополнительно 140 000 донгов на покупку подарков в знак благодарности классным руководителям и учителям-предметникам. Оценка инициативы по вручению подарков в знак благодарности школе и учителям была разумной, но г-жа Ха заявила, что её не устраивает уравнивание и разделение пожертвований между людьми.
«Родительская ассоциация заявила, что эти взносы добровольные, и лишь обозначила размер оплаты, но использовала фразы: «Так было всегда», «Если мой класс не будет участвовать, другим классам будет стыдно», «Это оставит плохое впечатление о школе». Это добровольно, но ощущается как принуждение», — сказала г-жа Ха.
На прошлой неделе на форумах родители некоторых начальных и средних школ Хошимина сообщили о мобилизации на покупку телевизоров, замену дверей и краски для покраски стен, при этом деньги были поделены поровну между всеми. Этот случай не относится к этому, но г-же Льен из Хошимина также сообщили о добровольных пожертвованиях в конце учебного года для её сына, ученика третьего класса, включая деньги на подведение итогов и подарки в знак прощания с учителями и школой.
Изначально г-жа Лиен намеревалась заплатить 100 000 донгов, но когда родительская ассоциация заявила, что «200 000–300 000 донгов будет достаточно», мать, чья ежемесячная зарплата составляет 6,5 миллионов донгов, неохотно заплатила 200 000 донгов. Что касается её сына, который учится в 10-м классе, г-жа Лиен рассказала, что она всегда чувствует давление в начале и конце каждого учебного года из-за большого количества взносов.
«Много раз я собиралась заплатить меньше, но, видя, что все согласны, я старалась следовать их совету, не желая, чтобы моему ребенку было стыдно», — сказала г-жа Лиен.
Вьетнамские донги номиналом 100 000 и 200 000. Фото: Тхань Ханг
По словам бывшего заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуена Ван Нгая, дискомфорт родителей в связи со взносами в конце учебного года является распространенной ситуацией уже много лет.
Со второй половины мая на форумах с десятками тысяч участников в Ханое и Хошимине активно обсуждается тема школьных фондов и годовых взносов. В комментариях к каждому посту многие перечисляли категории и суммы к оплате, утверждая, что уровень собираемости слишком высок, и выражая своё недовольство.
В настоящее время сбор средств для школ осуществляется в соответствии с циркуляром № 16/2018 Министерства образования и профессиональной подготовки. В этом документе чётко указано, что «финансирование должно осуществляться на основе принципов добровольности, публичности, прозрачности, отсутствия принуждения или регулирования средних или минимальных уровней финансирования; не допускается использование финансирования для принуждения к взносам».
Г-н Нгай отметил, что, хотя и не все школы, основная причина заключается в том, что некоторые из них используют ненадлежащие методы сбора пожертвований, что особенно заметно в момент запуска кампании по сбору пожертвований. Он добавил, что в начале каждого учебного года или в конце первого семестра школы должны предоставлять руководству отчёт о состоянии инфраструктуры. Если требуется ремонт, покупка нового оборудования, использование бюджета или проведение мероприятий, школа также должна планировать свои действия, исходя из этого.
«Не объявлять весь учебный год, а затем призывать к взносам в конце года — это неправильно. Это вызывает дискомфорт у родителей и показывает, что у школы нет плана», — сказал он. Кроме того, в конце года ученики переходят в следующий класс, и призывая родителей вносить взносы на объекты, не будучи уверенными в том, что их дети получат от этого пользу, мы создаём замкнутый и неловкий настрой.
Помимо фактора времени, вторая причина — это коммуникация между школой и классом, а также между классом и родителями. Г-н Нгай проанализировал, что обычно родительский комитет каждого класса получает информацию от учителя или школьного родительского комитета, а затем распространяет её среди родителей класса. По его словам, многие могут не до конца понимать правила получения спонсорской помощи или слишком воодушевлены кампанией, что приводит к подсчёту суммы и её разделу между собой, создавая давление на других родителей.
Разделяя чувства родителей, учитель с 20-летним стажем работы в Хошимине, в том числе 15 лет в качестве классного руководителя, сказал, что мы также должны поделиться этим с родительским комитетом и классными руководителями.
Эта учительница сказала, что не занималась фондом, но часто сотрудничала с родительским комитетом, чтобы рассчитать закупку продуктов для праздника и провести опрос. Она добавила, что это не входит в обязанности учителя, и родительскому комитету также приходилось организовывать их личные занятия для участия в этих мероприятиях. Разумное распределение средств было утомительным и отнимало много времени, поэтому, если кампания шла не так, как ожидалось, родители класса могли обсудить это лично с учителем или руководителем родительского комитета, вместо того чтобы злиться и расстраиваться.
Г-жа Нхунг из района Хадонг, Ханой, много лет являющаяся членом родительского комитета, сказала, что ее работа заключается в том, чтобы «питаться дома и нести бремя за всю деревню», но ее часто понимают неправильно.
«Бывали случаи, когда мы ошибались в расчётах и недосчитывались нескольких сотен тысяч, или когда весь класс вносил пожертвования, но их не хватало на покупку, и мы с родительским комитетом делили деньги поровну», — рассказывала Нхунг. Благодаря своему опыту она всегда была довольна своими взносами. Она говорила, что пожертвование от нескольких сотен тысяч до 1-2 миллионов донгов было ей по силам, поэтому она не колебалась.
«В конечном счёте, это касается моего ребёнка. Родительскому комитету тоже приходится нелегко, поэтому, если вы видите что-то необоснованное, вы можете обсудить это с ними лично», — сказала г-жа Нхунг.
С этим мнением согласна и 43-летняя г-жа Ту, жительница района Лонгбьен в Ханое. Она считает, что не следует слишком строго подходить к сбору средств в конце года. Несколько дней назад она также заплатила 650 000 донгов своему сыну-девятикласснику, включая деньги на выпускной и прощальные подарки учителям и школе. Мать не считает, что участие родительского комитета или классного руководителя и руководство им обязательны. Напротив, она считает это весьма полезным и практичным.
«Например, если класс покупает подарок и передаёт его школе, но в школе он уже есть, или школа редко им пользуется, или даже негде его выставить, является ли это расточительством?» — спросила г-жа Ту, утверждая, что подарок в знак благодарности будет более значимым, если он будет основан на реальных потребностях получателя.
Однако, что касается суммы пожертвования, она согласилась с тем, что её не следует делить поровну на каждого человека или предлагать определённую сумму, а лучше позволить родителям участвовать в волонтерской деятельности в соответствии со своими финансовыми возможностями. Исходя из собранной суммы, родительский комитет выберет подарок соответствующей ценности.
Директор средней школы в Ханое сказал, что для того, чтобы родители чувствовали себя комфортно, внося свой вклад, самое главное — это прозрачность, от политики до распространения и реализации.
Предвидя, что родительско-учительская ассоциация и учителя могут общаться некорректно или с лёгкостью быть неправильно понятыми, директор школы часто печатает текст запроса на пожертвование. В этом документе фраза «не требуется, размер пожертвования зависит от вас» часто выделяется жирным шрифтом внизу страницы. Директор считает, что для выпускных и прощальных мероприятий «следует использовать всё, что есть», обеспечивая формальность и вежливость, а не превращая это в повод призвать к пожертвованиям.
Поэтому школам необходимо понимать и внимательно следить за деятельностью родительского комитета, выявлять и предотвращать незаконные перерасходы и перерасход средств.
Г-н Нгай предложил школам отчитываться о расходах на предметы, требующие ремонта или приобретения, с начала года и предоставлять отчёты в Министерство образования и профессиональной подготовки. Руководящие органы могут сбалансировать бюджет и позволить школам мобилизовать социальный капитал в определённых пределах.
Госпожа Ха из Ханама, опросив родителей каждого класса и убедившись, что стоимость покупки камеры одинакова – 100 000 донгов на человека, решила заплатить без каких-либо возражений. Кроме того, её дочь попросила ещё 100 000 донгов на организацию классного вечера.
«Я думаю, каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был наравне с друзьями, поэтому, даже если есть некоторые сомнения относительно того, стоит ли жертвовать, он всё равно будет принимать активное участие. Нам нужна чёткая информация, чтобы мы знали, что деньги действительно идут на благо наших детей», — сказала г-жа Ха.
Тхань Ханг
*Имена родителей изменены.
Ссылка на источник
Комментарий (0)