Родители способствуют превращению детей в «машины для обучения»?

В письме об учебе в газете Thanh Nien от 21 мая Фам Тхань Ту, ученик 11-го класса средней школы Баолок (город Баолок, провинция Ламдонг ), написал: «Лето уже здесь, я надеюсь научиться плавать, читать книги, смотреть фильмы, практиковать жизненные навыки, подготовиться к открытию бизнеса...».

«Пожалуйста, не торопите нас с дополнительными занятиями... 24/7, чтобы однажды взрослые и дети сегодня пожалели о том, кто отнял у нас лето... Давайте пойдем своим путем, собственным сердцем и своими планами», — поделилась Тхань Ту в своем письме.

Желание учеников 11-го класса — законное желание многих детей школьного возраста. Письмо с пожеланием «учиться, а не готовиться к экзаменам» заставило меня и других родителей обеспокоиться.

Родители не должны допускать, чтобы академические достижения или ожидания их детей были слишком высокими, превращая их тем самым в «машины для обучения».

Детям приходится заниматься дополнительно, чтобы угодить родителям.

Ожидая, когда меня заберут за ворота начальной школы, я, глядя через забор, увидела сияющие лица учеников в спортивной форме, поглощенных игрой в бадминтон, пинанием волана и прыжками со скакалкой. Детям необходимы моменты физической активности на свежем воздухе и общения с друзьями.

Однако буквально через несколько минут, когда прозвенел школьный звонок и родители поспешили забрать своих детей, над детьми нависла тяжесть учебы. Длинного дня в школе с бесконечными уроками кажется недостаточно. После школы детям приходится ходить на дополнительные занятия. Детям следует больше заниматься математикой, писать больше литературных произведений, больше говорить по-английски и оттачивать таланты в живописи, музыке , шахматах... чтобы порадовать своих родителей.

Многие дети хотели задержаться на школьном дворе еще на несколько минут, рассказать друзьям оставшиеся истории и разыграть сценки «Крокодил выходит на берег» или «Ребенок учится ходить», но их предложения не были приняты. Желание поскорее уйти из школы ради дополнительных занятий звучало громко.

Буханка хлеба, коробка липкого риса на ужин, печеный пирог, съеденный на скорую руку, чтобы успеть на занятия, — все это кричало мне на ухо. Большие пары обмениваются маленькими парами для дополнительных занятий. Из дверей класса «второго класса» уже выглядывала еще не смененная форма...

Заглядывали ли мы когда-нибудь в глаза детям и замечали их усталые глаза, ведь детство было посвящено учебе, учебе и учебе? Спрашивали ли мы когда-нибудь искренне и с любовью: «Тебе нравится изучать этот предмет?» Сдержали ли мы когда-нибудь свое обещание, что после этого экзамена наши дети смогут расслабиться?....

Или мы просто заняты выполнением поручений, пытаясь заработать дополнительный доход, чтобы оплатить дополнительные занятия, игнорируя тот факт, что наши дети измотаны постоянной учебой? Или мы суетимся и слышим о хороших учителях здесь и там, чтобы найти их адреса, познакомиться с ними и умолять их пустить наших детей на свои занятия? Или мы призываем детей усердно учиться и добиваться высоких результатов пустыми обещаниями, а затем цикл учебы, экзаменов, оценок и достижений продолжает вращаться, как вертушка, отнимая у детей детство и никогда не возвращаясь?

Родители должны дать своим детям время насладиться настоящим летом.

Нужно больше учиться, чтобы не отставать от друзей

Груз учебы лежит на плечах детей в течение всего года. С того момента, как ребенок с радостью пошел в детский сад, у родителей зародилась надежда, что ребенок будет хорошо петь, хорошо танцевать и говорить на иностранных языках со скоростью ветра.

В последний год обучения в детском саду многие дети спешат уйти из школы, чтобы пойти на курсы обучения грамоте перед поступлением в первый класс, чтобы не отставать от своих друзей. Затем путь к обучению начинает нести с собой ожидания: нужно хорошо учиться, нужно побеждать в конкурсах, нужно показывать отличные результаты в конце года...

Ожидания родителей, возлагаемые на своих любимых детей, очень дороги. Однако в современных реалиях обучения детей складывается впечатление, что ожидания родителей постоянно растут, и одна ступенька достижений переходит в другую. В результате дети непреднамеренно превращаются в «машины для обучения».

Многие родители обвиняют сектор образования и школы в том, что они оказывают давление на детей, требуя от них достижений, из-за чего они теряют детство. Однако именно родители, а не кто-либо другой, толкают лодку школьного образования, центрального обучения и репетиторства вниз по течению.

Я хотел бы задать родителям четыре вопроса для размышления :

• Сколько людей «успокаиваются» и позволяют своим детям свободно играть среди водоворота дополнительных занятий?
• У скольких людей хватит смелости сказать своим детям: «Все школы одинаковы, важны только наши способности!»?
• Сколько людей готовы принять низкий балл своего ребенка как должное, вместо того чтобы задаваться вопросом «почему всего 9 баллов, а не 10»?
• Сколько людей достаточно смелы, чтобы позволить своим детям выбирать школу и специальность на основе их увлечений и стремлений, вместо того чтобы вмешиваться в будущее своих детей?

Письмо с просьбой вернуть детям настоящие летние дни тронуло сердца многих людей. Однако независимо от того, сможет ли это тронуть умы родителей или нет, несомненно, все еще существует огромный разрыв...

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/phu-huynh-gop-phan-bien-tre-thanh-nhung-co-may-hoc-185230523104308483.htm